2025年魯教新版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版四年級語文下冊月考試卷667考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有時候我們遇到問題百思不得其解，突然有了靈感，這真是（）A.當局者迷，旁觀者清。B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.不識廬山真面目，只緣身在此山中。2、《夜間飛行的秘密》中，給飛機裝上雷達來探路，科學家是從（）得到的啟示。A.蜜蜂認路B.老馬識途C.蝙蝠聲波D.燕尾平衡3、下列哪個詞語不能形容人物的外貌？（______）A.白發(fā)蒼蒼B.眉清目秀C.面黃肌瘦D.滿臉通紅4、下面加點字中讀音全對的一項是()。A.窩囊(náng)羨慕(qiàn)B.撇嘴(piě)笨拙(zhuó)C.殷切(yīng)豁虎跳(huō)D.踱步(duó)露臉(lòu)5、下列標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.你們也許要問：“什么？寶葫蘆？就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎？”B.于是奶奶又講了一個又是寶葫蘆的故事。C.張三想：“我要吃水蜜桃。”D.后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、看拼音，寫詞語。gōngdiànchánglángdiāokèshīzizītaì____________________7、根據(jù)拼音寫漢字。bēihuānlíhéchánjuānxíngyǐngbùlíqíngxù________________8、查字典。

“融”字部首是____，總筆畫是____。

“伐”字的讀音是____，第二筆是____。9、比一比；組詞。

涼____晾____；賺____嫌____；損____勛____10、你會打比方嗎？填一填。

燕子的尾巴像____11、寫出反義詞。

接受—____喜歡—____罪人—____12、選詞填空。

安靜寂靜。

①上課了，教室里____了下來。

②清晨，森林里一片____。評卷人得分三、翻譯(共4題，共8分)13、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。14、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！15、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。16、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分四、書寫(共3題，共12分)17、謄寫詞語。

沉重心愿歡騰。18、抄寫詞語。

披靡疑慮寂靜。19、抄寫詞語。

通訊輻射勘測。評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)20、根據(jù)課文《兩個鐵球同時著地》內(nèi)容，判斷。(1)、伽利略和亞里斯多德是同時代的人。(2)、伽利略在校常提不尋常的問題，使老師很難回答，同學們稱他為“辯論家”。(3)、兩個鐵球重量不一樣，但落下的速度一樣。(4)、伽利略的試驗證明，亞里斯多德這樣的大哲學家說的話也不全對的。(5)、伽利略是意大利人。21、課內(nèi)閱讀《飛船上的特殊乘客》。

除了食用；太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！科學家發(fā)現(xiàn)，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿(niào)病的良藥。還有的科學家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外，人們還希望通過太空育種，獲得耐旱；耐鹽堿(jiǎn)的新草種、新樹種，用來更好地綠化祖國，保持水土。

小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！(1)、找出這段文字的中心句。(2)、“特殊乘客”指的是____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)22、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查古詩及諺語積累，學生注意平時要多積累。【解析】A項，“當局者迷，旁觀者清”出自后晉劉昫的文言文《舊唐書》，原指下棋和看棋的人，后用以比喻當事人和旁觀的人。比喻當事人往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚、全面。不符合題意。B項，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游《游山西村》，意思是山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。也比喻在遇到問題百思不得其解，突然有了靈感。符合題意。C項，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。形容由于對客觀事物的認識尚不全面，故不識事物其真正本質(zhì)。故選B。2、C【分析】本題考查學生對所學課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥扛鶕?jù)《夜間飛行的秘密》一文中“科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了?！笨芍?，給飛機裝上雷達來探路，科學家是從蝙蝠聲波得到的啟示。3、D【分析】本題考查詞語理解。【解析】A項，白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。B項，眉清目秀：形容容貌俊秀。C項，面黃肌瘦：臉色發(fā)黃、肌膚消瘦，形容營養(yǎng)不良或有病的樣子。D項，滿臉通紅：形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。D選項不能形容人物的外貌。4、D【解析】A．窩囊（nang）羨慕（xiàn）Ｂ．笨拙（zhuō）Ｃ．殷切（yīn）5、B【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。【解析】A、C、D正確。B．有誤，后面的內(nèi)容是對前文的解釋說明。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)6、宮殿長廊雕刻獅子姿態(tài)【分析】【分析】根據(jù)語境用普通話讀準拼音。書寫詞語注意形聲字的特點判斷漢字的寫法；不要寫錯字，比如“廊”是半包圍結(jié)構，“姿”是上下結(jié)構。

【點評】先用普通話讀準拼音，然后根據(jù)語境寫詞語，注意理解詞義，不要寫錯字。7、悲歡離合嬋娟形影不離情緒【分析】【分析】悲歡離合：“悲”傷心,悲哀;歡:歡快,歡樂;離:離散;合:團聚。悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情?！皨染辍痹该篮玫臉幼?，詞中指美好的月色。形影不離xíngyǐngbùlí:像身體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密,經(jīng)常在一起.。情緒：①心情；心境：情緒不佳②從人對事物的態(tài)度中產(chǎn)生的體驗。

【點評】主要測試學生對詞語的積累，這樣的題必須結(jié)合語境去理解。8、蟲16fá豎【分析】【分析】“融”：固體受熱變軟或化為流體：融化。融解。消融；調(diào)合；和諧：融合。融洽。融匯貫通。其樂融融；流通：融泄（飄動，浮動）。金融（貨幣的流通，即儲蓄，信貸；匯兌、股票和證券交易等經(jīng)濟活動的總稱）；長遠、永久：融裔（形容聲調(diào)悠長）?！胺ァ保篺á砍：伐樹?？撤?；征討：討伐。伐罪（征討有罪的人）。口誅筆伐；自夸：伐善（夸自己的好處）。伐智。不矜不伐。

【點評】考查了學生用音序法查字典，所以必須識記漢字兩個漢字。9、涼風晾衣服賺錢嫌棄損壞元勛【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細微差別；組詞時可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時，只要抓住形旁加以分析，運用遷移規(guī)律進行識記，那么，無論是字義還是字形，學生都能比較準確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。10、剪刀【分析】【分析】燕子的尾巴像剪刀；運用了比喻的修辭手法。用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。11、拒絕討厭功臣【分析】【分析】接受：對事物容納而不拒絕。喜歡：也有愉快、高興、開心的意思。罪人：有罪的人。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、安靜寂靜【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。安靜：本來有聲音；現(xiàn)在沒有聲音。寂靜：沒有人，也沒有聲音。

總之，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。根據(jù)句子的意思①“上課了，教室里____了下來?！睓M線上應填：安靜。②“清晨，森林里一片____?！睓M線上應填：寂靜。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。三、翻譯(共4題，共8分)13、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。【解析】1、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。14、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生??！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應該向周恩來學習。15、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。16、略

【分析】【分析】江南好；風景舊曾諳。江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。

【點評】主要考查學生對詩句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。四、書寫(共3題，共12分)17、沉重心愿歡騰【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、披靡疑慮寂靜【分析】【分析】披靡：比喻軍隊潰?。和L披靡|所向披靡。疑慮：懷疑顧慮。寂靜：可以用來形容環(huán)境不吵雜；或者用來形容人不說話。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、通訊輻射勘測【分析】【分析】通訊：通報音訊。輻射：以波或粒子的形式發(fā)射輻射能的過程--亦稱放射。勘測：施工前對實地進行調(diào)查測量。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、綜合題(共2題，共20分)20、╳|√|√|√|√【分析】【分析】①伽利略：伽利略1564年生于意大利的比薩城