2025年粵教版四年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版四年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔任C.適應D.服氣2、讀課文《長城》；仔細思考，認真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

下面是四位同學對“偉大的奇跡”的理解，請你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當時靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡3、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、判斷一下孔子是如何評價自己學生的？()A.守信用B.聰明C.嚴謹莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、看拼音，寫漢字。dìtǎnchǐrǔduìwǔ____________qǐfāzhìxùdǒngshì____________

7、根據(jù)拼音寫漢字。wùzhìshíliánɡwēixiǎnyòujīnɡyòuxǐ____________8、猜地名；組成語。

氣壯山________轅北轍。

同舟共________缺毋濫。

塞上江________宵達旦9、按照課文看拼音寫詞語。shuǐɡuàncánkuìjiāoàolièfènɡ________________10、比一比；組詞。

吞____蠶____盡____晝____動____耕____賽____塞____11、寫出反義詞。

興奮—____壯麗—____遲鈍—____朦朧—____12、寫出近義詞。

安慰—____埋藏—____調(diào)皮—____13、讀課文《愛因斯坦和小女孩》；把下列詞語補充完整。

迎面____埋頭____穿戴____評卷人得分三、翻譯(共4題，共8分)14、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。15、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！16、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。17、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)18、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。19、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故。20、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。21、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個句子是比喻句。評卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)22、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點評】考查學生對字義的掌握。2、D【分析】【分析】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力。“這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點評】此題考查學生對文中重點詞語的理解能力。3、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。4、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價自己學生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學生對“萬世之師”的尊敬之情。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應選擇第②的解釋。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。二、填空題(共8題，共16分)6、地毯恥辱隊伍啟發(fā)秩序懂事【分析】【分析】地毯：一種裝飾地面的厚實織物。以羊毛；棉、黃麻和化纖等為原料。有手工編織和機械編織兩種。質(zhì)地厚實；富于彈性，圖案色澤變化多樣，裝飾性強，具有良好的隔聲和隔熱效果。使用時，可滿鋪，也可局部鋪設(shè)；可整塊鋪設(shè)，也可拼合鋪設(shè)。地dì人類生長活動的所在：地球（太陽系九大行星之一）。毯tǎn厚實有毛絨的成片織品：毯子。毛毯。恥辱：聲譽上所受的損害：蒙受恥辱；羞辱：以不講衛(wèi)生為恥辱。隊伍：軍隊；有組織的群眾行列。啟發(fā)：開導指點，使產(chǎn)生聯(lián)想并有所領(lǐng)悟：啟發(fā)式教學；闡明；闡釋。秩序：有條理地、有組織地安排各構(gòu)成部分以求達到正常的運轉(zhuǎn)或良好的外觀的狀態(tài)；秩序，治安：靠對已建立的權(quán)威表現(xiàn)尊敬而避免混亂或分裂的狀態(tài)。

【點評】測試了學生對拼音的認讀能力，看準拼音，才能知道是哪個詞語，一定不能寫錯字。7、物質(zhì)食糧危險又驚又喜【分析】【分析】物質(zhì)：獨立存在于人的意識之外的客觀實在。物質(zhì)屬于第一性；世界的本原是物質(zhì)；特指金錢；生活資料等。危崄：艱危險惡；不安全。謂有可能導致災難或失敗，指險惡﹑險要之地。又驚又喜yòujīngyòuxǐ既驚訝又高興。

【點評】這些字首先要拼正確拼音，才能寫出生字，再一個就是要把字寫正確才行。8、河南濟寧南通【分析】【分析】本題考查對含有地名的詞語的掌握情況。這些詞語有：氣壯山河；南轅北轍、同舟共濟、寧缺毋濫、塞上江南、通宵達旦。

【點評】熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。9、水罐慚愧驕傲裂縫【分析】【分析】這個題就是考查學生對生字、拼音的掌握情況。罐，又叫罐子，是盛東西用的大口器皿，多為陶瓷制品。現(xiàn)在也多用玻璃制成，具有密封效果，用于儲藏食物的罐子。慚愧：因有缺點﹑錯誤或未能盡責等而感到不安或羞恥；感幸之詞。意為多謝﹑難得﹑僥幸。驕傲①自以為了不起，看不起別人：驕自滿ㄧ虛心使人進步，驕使人落后。②自豪：我們都以是炎黃子孫而感到自豪。③值得自豪的人或事物。裂縫：.裂開的縫隙。裂成狹長的縫隙。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。特別是“水罐”的是“罐”，一定要看清楚。10、吞下蠶桑盡力晝夜動力耕耘比賽塞住【分析】【分析】吞和蠶上部分都是天字，吞是口字底，讀tūn，蠶是蟲子底，讀cán,平舌音不要混淆。盡和晝上部分都是尺，盡下面是兩點，晝字下面是旦，讀音區(qū)別大；賽和塞都讀sài,期中塞是多音字。賽下部分是貝字，塞是土字，主要以區(qū)分。

【點評】考查學生對形近字的辨別，只有正確辨別出了字形才能根據(jù)字義組詞。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。11、消沉晦暗敏捷清晰【分析】【分析】興奮：是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細胞感受外界刺激后；由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。壯麗：為健壯美麗。宏壯美麗。遲鈍：思想；感官、行動等反應慢，不靈敏。朦朧：物體的樣子模糊,看不清楚。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、安撫隱藏頑皮【分析】【分析】安慰：安頓撫慰。埋藏：埋在地下。調(diào)皮：愛玩愛鬧；不聽勸導。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“安慰”理解為“安頓撫慰?！蹦敲?，它的近義詞是“安撫”。13、而來苦干整齊【分析】【分析】迎面而來：面對著你走過來。埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。穿戴整齊：穿衣和佩戴都非常的干凈利索。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。三、翻譯(共4題，共8分)14、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。15、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生??！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應該向周恩來學習。16、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。17、略

【分析】【分析】江南好；風景舊曾諳。江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。

【點評】主要考查學生對詩句意思的理解。【解析】1、江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。四、判斷題(共4題，共16分)18、√【分析】【分析】正確?！跋嗫磧刹粎挕敝小皡挕钡囊馑际恰皾M足”。

【點評】此題考查學生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學生學習古詩的興趣。19、√【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故?！闭_。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。20、×【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機翼因劇烈抖動而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象?！卞e誤。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。21、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不