2024年華師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、鮮花能美化環(huán)境，但對(duì)一朵發(fā)育良好的桃花來說，其中最主要的部分是A.花冠B.雌蕊C.花蕊D.花萼2、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。適時(shí)地松土有利于植物的生長，主要原因是（）A.有利于根的呼吸作用B.有利于根的吸收作用C.有利于根的生長D.有利于光合作用3、太空椒在太空條件下，引起什么改變而培育成新品種（）A.基因B.染色體C.性狀D.環(huán)境4、下列幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A.多曬太陽，能預(yù)防佝僂病B.消滅患病動(dòng)物，減少傳染病發(fā)生C.注射卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核D.不吃霉?fàn)€變質(zhì)的食物，預(yù)防細(xì)菌性痢疾5、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖．下列有關(guān)該圖的分析，正確的是（）A.圖示中“大氣”的成分是氧氣B.圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物C.生理過程②③④均表示生物的呼吸作用D.過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡6、腐生和寄生的區(qū)別是為該種生活的生物提供食物的有機(jī)體()A.是否為活的生物B.是否為生物C.是否為整個(gè)生物D.條件是否適宜7、下表是對(duì)幾中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：生物種類ABCDE單位體積內(nèi)農(nóng)藥含量（mg）0.0450.0240.0030.1450.009這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，下列食物鏈正確的是：A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D8、【題文】由表中數(shù)據(jù)分析推知不是遺傳病的最可能是。

。代號(hào)。

正常結(jié)婚的后代患病率。

近親結(jié)婚的后代患病率。

甲。

1/40000

1/3600

乙。

1/3800

1/3750

丙。

1/4500

1/1700

丁。

1/11800

1/1500

A.甲B.乙C.丙D.丁9、【題文】下列動(dòng)植物①金絲猴②斑馬③揚(yáng)子鱷④朱鹮⑤珙桐⑥銀杉⑦美洲獅⑧水葫蘆中是我國特有的是（）A.①②③④⑤⑥⑧B.①③④⑤⑥⑧C.①②④⑤⑥⑦D.①③④⑤⑥評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、昆蟲是一種具備____翅、____足的節(jié)肢動(dòng)物．11、在一定的時(shí)期內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物和一般是相對(duì)穩(wěn)定的，生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的和保持著的穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡。12、如圖是植物無性生殖的幾種方法；在每個(gè)圖對(duì)應(yīng)的字母后填上繁殖方法的名稱．

A．____，B．____，C．____，D．____．13、蝙蝠可以飛行，所以是鳥類．____．14、免疫可以分為____和____兩種類型．____是預(yù)防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)和最有效的措施．15、【題文】養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；創(chuàng)建健康的生活環(huán)境，預(yù)防疾病，擁有健康。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)；

回答下列問題。(2分)

(1)目前；中國艾滋病病毒感染者約84萬人，調(diào)查艾滋病感染者發(fā)現(xiàn)，患者中血液傳播；

性接觸傳播、____三種傳播途徑都存在。

(2)積極參加體育鍛煉能提高對(duì)疾病的抵抗力，但對(duì)某些傳染病的預(yù)防仍需根據(jù)____

性免疫的原理，實(shí)行有計(jì)劃的預(yù)防接種。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、子代的性狀和親代的性狀一定相同。（）17、我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，即要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、只有鳥類和哺乳類動(dòng)物的體溫是相對(duì)恒定的．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、釀酒用的酒曲中只含酵母菌這種微生物。20、一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為。（）21、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用。22、沙塵暴是天災(zāi)，人們沒有辦法減少它的發(fā)生．23、生物學(xué)的研究可以解決癌癥、艾滋病，也能解決能源危機(jī)．評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共24分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】因?yàn)榛ㄈ锱c結(jié)出果實(shí)有關(guān)，所以一朵花中最主要的部分是花蕊?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】考點(diǎn)：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用；解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來切入．

【解答】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長．土壤板結(jié)，縫隙中的氧氣減少，妨礙根的呼吸，從而影響了根的生長，也影響了根的吸收功能，不利于植物生長．

故選：A

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．3、A【分析】解：科學(xué)家認(rèn)為；太空育種主要是通過太空微重力；高真空、強(qiáng)宇宙輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因改變，細(xì)胞核內(nèi)的染色體發(fā)生斷裂，基因重新組合的結(jié)果．由于億萬年來地球植物的形態(tài)、生理和進(jìn)化始終深受地球重力的影響，一旦進(jìn)入失重狀態(tài)，同時(shí)受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因突變．

故選：A

普通甜椒的種子；在太空條件下，引起基因發(fā)生變化，經(jīng)選擇培育成為太空椒．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道遺傳變異原理，以及遺傳變異在遺傳育種方面的應(yīng)用．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A；佝僂病不屬于傳染?。籄錯(cuò)誤；

B；患病的動(dòng)物屬于傳染源；消滅患病動(dòng)物應(yīng)該屬于控制傳染源，B錯(cuò)誤；

C；注射疫苗在預(yù)防傳染病的措施中；屬于保護(hù)易感人群，C錯(cuò)誤；

D；食物是細(xì)菌性痢疾的傳播途徑；不吃腐敗變質(zhì)的食物屬于切斷傳播途徑，D正確；

故選：D

（1）傳染病的流行必須同時(shí)具備傳染源；傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

（2）預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護(hù)易感者．

熟練掌握預(yù)防傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群即是解題關(guān)鍵．【解析】D5、D【分析】解：由圖可知；①表示植物的呼吸作用，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；②表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；④表示動(dòng)物的呼吸作用；③表示微生物的分解作用，把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中．

A；圖示中“大氣”的成分是氧氣和二氧化碳．故不符合題意；

B；圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是植物到動(dòng)物、動(dòng)物到微生物、植物到微生物．故不符合題意；

C；生理過程①③④均表示生物的呼吸作用；②表示植物的光合作用．故不符合題意；

D；光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．②光合作用的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡．故符合題意．

故選：D．

此題是識(shí)圖選擇題；一是考查識(shí)圖作答的能力，二是考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者作用．據(jù)此解答．

解此題的關(guān)鍵是識(shí)圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個(gè)過程，結(jié)合題意，即可解答．【解析】D6、A【分析】略【解析】A7、D【分析】試題分析：生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程，因?yàn)檫@些污染物具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全，依題意，由表可知：C表示生產(chǎn)者，E表示初級(jí)消費(fèi)者，B表示次級(jí)消費(fèi)者，A表示三級(jí)消費(fèi)者，D表示四級(jí)消費(fèi)者，所以此題答案為D?？键c(diǎn)：本題考查的是有害物質(zhì)沿食物鏈積累，解此題的關(guān)鍵是從表格信息中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，從而得出答案。【解析】【答案】D8、B【分析】【解析】

試題分析：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，分析表中的內(nèi)容可知，甲丙丁正常結(jié)婚和近親結(jié)婚的后代的患病率差不多，都不是遺傳病，乙近親結(jié)婚的后代患遺傳病的幾率大增，因此是遺傳病。

考點(diǎn)：本題考查的是優(yōu)生優(yōu)育的措施。

點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解優(yōu)生優(yōu)育的措施，預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止近親結(jié)婚?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、D【分析】【解析】

試題分析：揚(yáng)子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一，它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物，在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征，所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”，我國已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一類保護(hù)動(dòng)物，嚴(yán)禁捕殺；朱鹮長喙、鳳冠、赤頰，渾身羽毛白中夾紅，頸部披有下垂的長柳葉型羽毛，體長約80厘米左右，它平時(shí)棲息在高大的喬木上，覓食時(shí)才飛到水田、沼澤地和山區(qū)溪流處，以捕捉蝗蟲、青蛙、小魚、田螺和泥鰍等為生，在陜西省漢中市洋縣發(fā)現(xiàn)7只野生朱鹮，從而宣告在中國重新發(fā)現(xiàn)朱鹮野生種群，這也是世界上僅存的一個(gè)朱鹮野生種群，國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物；珙桐又叫“中國鴿子樹”屬于藍(lán)果樹科科，國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物，世界上著名的觀賞樹種，每年四、五月間，珙桐樹盛開繁花，它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片，呈長圓形或卵圓形，長六至十五厘米，寬三至八厘米，如白綾裁成，美麗奇特，好像白鴿舒展雙翅，而它的頭狀花序象白鴿的頭，因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱；銀杉，是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，國家一級(jí)保護(hù)植物．被譽(yù)為植物界的“大熊貓”，銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密；金絲猴，群棲高山密林中．中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴，此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴，均已被列為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物；斑馬為非洲特產(chǎn)，南非洲產(chǎn)山斑馬，除腹部外，全身密布較寬的黑條紋，雄體喉部有垂肉，非洲東部、中部和南部產(chǎn)普通斑馬，由腿至蹄具條紋或腿部無條紋；美洲獅美洲獅產(chǎn)于南、北美洲，又稱美洲金貓；水葫蘆又叫鳳眼蓮，多年生水草，原產(chǎn)于南美洲，1901年，被引入我國。所以此題答案為D。

考點(diǎn)：本題考查的是我國特有的珍稀動(dòng)植物。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動(dòng)、植物?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)10、兩對(duì)三對(duì)【分析】【解答】昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；有外骨骼，一般有兩對(duì)翅和三對(duì)足，是無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的節(jié)肢動(dòng)物．

【分析】昆蟲一般有兩對(duì)翅和三對(duì)足，是無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的節(jié)肢動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)．據(jù)此分析．11、略

【分析】試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象，生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)平衡的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念。【解析】【答案】種類數(shù)量物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)12、略

【分析】

A；由圖可知；該過程為組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的生長、分化最后長成一個(gè)完整的植株．

B；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體，由圖看出該過程是嫁接．

C；由圖可知是扦插；也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株．

D；壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中；待其生根后與母株割離，形成新植株的方法，又稱壓枝，由圖看出此過程是壓條．

故答案為：組織培養(yǎng)；嫁接；扦插；壓條。

【解析】【答案】此題主要考查的是植物的幾種繁殖方式；植物的無性生殖是沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，常見的有：嫁接；壓條、扦插等，識(shí)圖、分析、解答．

13、略

【分析】

哺乳動(dòng)物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來滑行；蝙蝠在生長發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳．因此蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是哺乳動(dòng)物的特征．解答時(shí)可以從哺乳動(dòng)物的特征和蝙蝠的特點(diǎn)方面來切入．

14、略

【分析】

免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，能夠及時(shí)清除自身產(chǎn)生的衰老；死亡和損傷細(xì)胞，破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時(shí)監(jiān)視識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，防止腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生．

免疫分為非特異性免疫和特異性免疫；非特異性免疫是人人生來就有的，包括人體的第一和第二道防線，對(duì)大多數(shù)病原體有防御功能的免疫；特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體或異物有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對(duì)一種或幾種病原體有免疫作用．如患過天花的人，不再患天花?。?/p>

根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫．計(jì)劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長，在全國大力推廣計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義．

故答案為：非特異性免疫；特異性免疫；計(jì)劃免疫．

【解析】【答案】此題考查的是免疫的類型；預(yù)防傳染病的措施，可以從免疫的功能；特異性免疫和非特異性免疫，計(jì)劃免疫的概念、特點(diǎn)和目的方面來切入．

15、略

【分析】【解析】該題考查的是艾滋病的傳播途徑，艾滋病是通過體液傳播的，主要是通過患者和病毒攜帶者的血液、精液、乳汁、唾液、眼淚等體液進(jìn)行傳播的，預(yù)防接種有一定的針對(duì)性，注射的疫苗使得體內(nèi)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的抗體，從而具有一定的免疫功能，這種免疫功能是人出生以后才產(chǎn)生的（后天獲得），只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫。【解析】【答案】(1)母嬰傳播(或填母嬰垂直傳播)(2)特異三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【解析】試題分析：子代的遺傳物質(zhì)是一半來自父方，一半來自母方，這樣后代就具有了父母雙方的基因，生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，所以，子代的性狀和親代的性狀不一定相同?？键c(diǎn)：此題考查的是基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、×【分析】【解答】解：我們保護(hù)動(dòng)物多樣性；并不是要禁止一切形式的獵殺；買賣和開發(fā)利用，而是合理的開發(fā)和利用．因此“保護(hù)動(dòng)物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用”這句話是不正確的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題主要考查生物多樣性保護(hù)部分的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，保護(hù)生物的多樣性并不是不讓開發(fā)和利用．18、A【分析】【解答】解：鳥類和哺乳動(dòng)物；它們的體表大都被毛（羽毛），有保溫作用，夏季毛（羽毛）稀疏有利于散熱，冬季毛（羽毛）多而密，有利于保溫；心臟和肺發(fā)達(dá)；循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，血液輸送氧的能力強(qiáng)，氧化分解的有機(jī)物多，釋放的熱量多，有利于保持高而恒定的體溫．體內(nèi)還有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物．

故答案為：正確．

【分析】在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥類為恒溫動(dòng)物，據(jù)此答題．19、×【分析】試題分析：酒曲里含有細(xì)菌，曲霉，酵母菌等多種微生物.微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳【解析】【答案】×20、√【分析】試題分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如菜青蟲的取食行為是動(dòng)物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如：小狗做算術(shù)、蚯蚓走迷宮和黑熊走鋼絲等都是學(xué)習(xí)行為。題目中紅雀育雛是一種先天性行為，但失去雛鳥的紅雀，恰好遇到浮到水面張口求食的金魚，給它食物吃，也是紅雀的一種本能，為先天性行為?？键c(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【解析】【答案】√21、√【分析】【解析】試題分析：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，必須在光下才能正常進(jìn)行，呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)利用的過程，所以能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用?？键c(diǎn)：光合作用和呼吸作用的聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)22、×【分析】【解答】沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產(chǎn)物；而且與人類活動(dòng)有對(duì)應(yīng)關(guān)系．人為過度放牧；濫伐森林植被，工礦交通建設(shè)尤其是人為過度墾荒破壞地面植被，擾動(dòng)地面結(jié)構(gòu)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育，沙塵顆粒進(jìn)入人的呼吸道會(huì)對(duì)人體造成傷害，同時(shí)覆蓋的葉面上的沙塵會(huì)減弱光合作用；因此人類對(duì)環(huán)境開發(fā)過度，是引發(fā)沙塵暴的主要原因．可以通過植樹造林減少沙塵暴的發(fā)生；

故答案為：×

【分析】沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于一千米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象．其中沙暴系指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃及其它細(xì)粒物質(zhì)卷入高空所形成的風(fēng)暴．23、A【分析】【解答】生物學(xué)是農(nóng)；林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)以及其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)；對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人類生活產(chǎn)生越來越大的影響，生物學(xué)的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病，還可以解決人類面臨的能源危機(jī)，如人類正在研究的生物能源，故此題說法正確．

故答案為：√．

【分析】當(dāng)今生物學(xué)正以前所未有的速度發(fā)展，生物學(xué)的發(fā)展與人類生活息息相關(guān)：試管嬰兒、克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等生物技術(shù)的發(fā)展正對(duì)人類生活的發(fā)展和個(gè)人生活產(chǎn)生巨大的影響．四、其他(共3題，共24分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界