2025年魯教五四新版九年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版九年級化學(xué)下冊月考試卷800考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是（）A.量筒B.燃燒匙C.錐形瓶D.燒杯2、以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別；質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：

?？諝馕廴局笖?shù)0～5051～100101～200201～300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級別IIIIIIIVV2015年11月11日，哈爾濱市區(qū)的空氣污染指數(shù)為107～134，根據(jù)以上信息，判斷哈爾濱市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（）A.I級優(yōu)B.II級良C.III級輕度污染D.V級重度污染3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.大理石B.鈦合金C.液氧D.礦泉水4、區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）。選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A黃銅和黃金①觀察顏色②比較硬度B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸引②在氧氣中點燃C氧氣和二氧化碳①聞氣味②滴加石蕊溶液D硬水和軟水①加肥皂水②過濾A.AB.BC.CD.D5、化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置．下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時；實驗桌上部分藥品的擺放情況．小林取用了硫酸以后，應(yīng)該把它放回的位置是（）

A.圖A位置B.圖B位置C.圖C位置D.圖D位置6、下列有關(guān)“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關(guān)系，不正確的是（）A.若56gCO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32gB.若16gO2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44gC.若10gCO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10gD.若5gCO與2gO2混合點燃，則生成CO2的質(zhì)量一定是7g評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、按要求作答：

（1）實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇____的量筒，量液時，量筒必須放平，視線與量筒內(nèi)液體的____；

（2）不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是____；

（3）在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．

滴管取用試劑后平放或倒置____．

傾倒細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒向著手心____．

用試管刷刷洗試管時，用力過猛____．

實驗剩余的藥品放回原瓶____．

一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻____．8、（2007秋?招遠(yuǎn)市期中）等質(zhì)量兩種金屬A、B與足量稀硫酸反應(yīng)時都生成了+2價的硫酸鹽，其產(chǎn)生H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．

（1）A、B兩種金屬的活動性強(qiáng)弱大小關(guān)系是____；

（2）A、B兩種金屬元素的相對原子質(zhì)量的大小是____；

（3）在Mg和Fe、Zn和Fe、Zn和Cu中A、B兩種金屬可能分別是____．9、（2009?遼寧）如圖是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；請回答：

（1）曲線中P點表示____．

（2）A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時，可采用____的方法得到較純凈的A物質(zhì)．

（3）t2℃時將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，這種物質(zhì)是____．

（4）t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是____．10、電解水時，與電源正極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體能使____，是____氣；與負(fù)極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體能在空氣中____，產(chǎn)生____色火焰，是____氣．它們的體積比為____，所包含的原子個數(shù)比為____．11、王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益同時也對人類有害”．比如：氧氣可用作____；對人類來是有利，但也有不利的方面，例如使鋼鐵生銹等．請你任選一種我們學(xué)的物質(zhì)說明它的兩面性．選取的物質(zhì)是____，對人類有益的一面是____；對人類有害的一面是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、溶液都是無色透明的____．（判斷對錯）13、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上____．（判斷對錯）14、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．15、判斷正誤：100毫升質(zhì)量數(shù)為98%的硫酸（密度為1.84g/cm3）中含硫酸184克．____．16、最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子____．（判斷對錯）17、原子可以構(gòu)成分子，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)____．18、判斷正誤（用√或×表示）：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有可燃性．____．19、判斷正誤（用√或×表示）：當(dāng)誤食有毒物時，喝一些糖開水，有解毒作用．____．20、判斷正誤（用√或×表示）：醫(yī)院里給病人輸?shù)难鯕馐羌儍舻难鯕猓甠___．（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共2題，共6分)21、在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水；某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究：

【探究問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物。

【猜想】

。猜想1猜想2猜想3只有CO只有______含有CO和CO2【設(shè)計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)；興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗。

【實驗探究】

（1）觀察到______裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成．

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置______；

②E裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象．

【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立；草酸分解的化學(xué)方程式是______．

【問題討論】

（1）B裝置的作用是______，D裝置的作用是______．

（2）裝置末端酒精燈的作用是______．22、電石是一種重要的化工原料。同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)資源和化學(xué)實驗對電石的性質(zhì)和變化進(jìn)行科學(xué)探究。

【查閱資料】①電石的主要成分為碳化鈣。

②CaC2與水反應(yīng)；生成一種白色固體和一種可燃性氣體。

【提出猜想】根據(jù)碳化鈣及水的組成推測：

①碳化鈣與水反應(yīng)生成的白色固體可能是______或碳酸鈣。

②碳化鈣與水反應(yīng)生成的可燃性氣體可能是H2、CH4或C2H2（乙炔）。

【實驗探究】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下；按如下步驟進(jìn)行實驗：

①取適量的電石加水；收集反應(yīng)生成的氣體，驗純后點燃，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒時產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙，因此，該氣體不可能是______。

②取反應(yīng)生成的白色固體分裝于兩支試管里；向一支試管里滴加足量的稀鹽酸，固體溶解，但沒有產(chǎn)生氣體，說明白色固體是______。

【問題交流】①存放電石的庫房若發(fā)生火災(zāi)；______（填“能”或“不能”）用水撲救。

②保存和運輸電石時；必須防______和防______。

③實驗室常用電石與水反應(yīng)制取乙炔（難溶于水）；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，選用的發(fā)生裝與收集裝置的組合是如圖中的______（填裝置編號）。

評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)23、科學(xué)家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”．通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．結(jié)合材料回答問題：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是____，化學(xué)性質(zhì)是____．（回答一點即可）

（2）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式是____．24、下圖為實驗室中常見的氣體制備；凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．

（1）若以二氧化錳和過氧化氫溶液為原料制取氧氣；現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣．

①所選儀器的連接順序為____．（填寫裝置序號字母）

②制取氧氣時，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（2）利用該套裝置還可以在實驗室制取二氧化碳，石灰石和稀鹽酸反應(yīng)后，剩余廢液中常含有少量鹽酸．若要檢驗該廢液中是否含有鹽酸，請你從“硝酸銀溶液、酚酞試液、pH試紙、熟石灰”中選用一種進(jìn)行實驗，并簡述實驗過程．____．

（3）若裝置A中盛放鋅粒和稀鹽酸，小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定10g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器連接順序為：A→C→B1→D→B2→B3．（已知：Fe2O3+3H22Fe+3H2O，其中B1、B2、B3為3個濃硫酸洗氣瓶）

①連接儀器C的目的是____

②若裝置中不連接B1，用B2裝置在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計算，則計算結(jié)果會____．（選填“偏大”；“偏小”、“不受影響”之一）

③若測得B2增加的質(zhì)量為ag，則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．（可為分?jǐn)?shù)形式）25、小明發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了；并聞到了一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：

【提出問題】碳酸氫銨減少的原因是什么？

【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解；產(chǎn)物可能為水；二氧化碳、氨氣．

【實驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。

（1）老師看了小明的裝置圖后馬上指出了錯誤，請你幫助小明進(jìn)行改正____，原因是____．

（2）實驗過程中，小明看到的現(xiàn)象有____．

【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為____．

【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是____．26、已知A；B、C、D、E是初中化學(xué)中所學(xué)過的物質(zhì)；它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A元素能形成自然界最硬的物質(zhì)，B、C是由相同的元素組成，C是進(jìn)行光合作用氣體，E常用來檢驗C，D可用于實驗室制取C，請回答下列問題．

①．寫出化學(xué)式：B____．

②．C的排放過多對環(huán)境的影響是：____．

③．寫出A的一種單質(zhì)名稱：____．

④．寫出由A→B之間的轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式____．

⑤．C、E之間發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是：____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等．【解析】【解答】解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

A；量筒不能進(jìn)行加熱；故選項錯誤．

B；燃燒匙可以用于直接加熱；故選項正確．

C；錐形瓶能進(jìn)行加熱；但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤．

D；燒杯能進(jìn)行加熱；但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤．

故選：B．2、C【分析】【分析】空氣污染問題是近幾年中考的熱點問題，本題結(jié)合生活中的天氣預(yù)報的有關(guān)內(nèi)容，并用表格給出一定的信息，只要結(jié)合信息中的空氣污染指數(shù)，答案就會迎刃而解．【解析】【解答】解：哈爾濱市區(qū)空氣污染指數(shù)為107～134；我們可以參照表格給出的信息，查閱本指數(shù)是在101～200之間，因此空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況屬III級輕度污染．

故選C．3、C【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；大理石是由碳酸鈣和一些其它物質(zhì)組成的；屬于混合物．

B；鈦合金中含有鈦、鋁、釩等物質(zhì)；屬于混合物．

C；液態(tài)氧是氧氣的液體；是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．

D；自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)；屬于混合物．

故選：C．4、B【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行；

A；根據(jù)黃銅和黃金均為黃色固體；二者的硬度不同進(jìn)行分析；

B；根據(jù)木炭和鐵粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；鐵能被磁鐵吸引進(jìn)行分析；

C；根據(jù)二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體；二氧化碳的水溶液顯酸性進(jìn)行分析；

D、根據(jù)硬水和蒸餾水中所含可溶性鈣鎂化合物的不同進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；黃銅和黃金均為黃色固體；因此不能通過觀察顏色鑒別，不符合題意，故A錯誤；

B；用磁鐵吸引；鐵粉能被吸引，木炭粉不能，現(xiàn)象不同，可以鑒別；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而鐵在氧氣中火星四射，可以鑒別；符合題意，故B正確；

C；二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體；不能鑒別；雖然二氧化碳的水溶液顯酸性能使石蕊試液變成紅色，而氧氣不能，可以鑒別，但不符合題意，故C錯誤；

D；取樣品；加入肥皂水振蕩，泡沫多的是蒸餾水，泡沫少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；硬水中的鈣鎂化合物是可溶的，過濾后沒有明顯的不同，不能鑒別，不符合題意，故D錯誤；

故選：B．5、B【分析】【分析】化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置，同類物質(zhì)應(yīng)該放在一起，硫酸屬于酸，應(yīng)和酸類物質(zhì)放置在一起，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置的；由圖中可知，由左到右依次放置的是酸堿指示劑；酸類物質(zhì)、堿類物質(zhì)、鹽．硫酸屬于酸，小林取用了硫酸以后，應(yīng)該把它放回放置酸類物質(zhì)的地方，即圖B位置．

故選B．6、D【分析】【分析】對于化學(xué)方程式2CO+O22CO2表示的意義，則可知：在點燃的條件下，一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳；每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成88份質(zhì)量的二氧化碳．【解析】【解答】解：A．根據(jù)化學(xué)方程式意義可知，若56gCO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32g；故說法正確．

B．每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成88份質(zhì)量的二氧化碳，因此若16gO2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44g；故說法正確．

C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，若10gCO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g；故說法正確．

D．每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成88份質(zhì)量的二氧化碳；設(shè)和2g氧氣反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量為x，則x：2g=56：32，解得x=3.5g，因此一氧化碳有剩余，生成二氧化碳的質(zhì)量是5.5g，故說法錯誤．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】（1）量筒量液時要注意量程的選擇；應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．在讀數(shù)時，視線的正確操作決定了讀數(shù)的準(zhǔn)確性．

（2）點燃酒精燈時；用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火；

（3）使用時膠頭在上，管口在下，禁止平放或倒置；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；用試管刷蘸水慢慢旋轉(zhuǎn)進(jìn)入試管．輕輕在試管中轉(zhuǎn)動，上下也行．注意不要不試管弄破．輕拿輕放；用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器；灑在桌上的酒精燃燒時，用濕抹布撲蓋．【解析】【解答】解：（1）用量筒量取15mL液體；應(yīng)選擇略大于15mL的量程．用5mL，10mL的量筒需要多次量取，會有誤差；用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應(yīng)選擇20mL的量筒．視線應(yīng)該與凹液面的最低處保持水平，還必須與膠頭滴管一起才能完成量取液體藥品的實驗；

故答案為：20mL；凹液面最低處保持水平。

（2）點燃酒精燈時；用火柴點燃，因為：用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈會引起火災(zāi)；

故答案為：引起酒精失火；

（3）滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液；傾倒細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒向著手心，液體流出腐蝕標(biāo)簽；用試管刷刷洗試管時，用力過猛，可能會搗碎試管；實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶內(nèi)藥品；灑在桌上的酒精燃燒時，應(yīng)用濕抹布撲蓋，通過隔絕氧氣滅火．

故答為：液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液；液體流出腐蝕標(biāo)簽；可能會搗碎試管；污染瓶內(nèi)藥品；用濕抹布蓋滅．8、略

【分析】【分析】氫前的金屬可以與酸反應(yīng)生成氫氣，金屬的活動性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)的速率越快．依據(jù)根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷金屬的相對原子質(zhì)量大小，得到的通式是“足量稀硫酸”，等質(zhì)量的二種金屬完全反應(yīng)，放出氫氣的質(zhì)量=×金屬質(zhì)量；

因此得到都生成相同價態(tài)硫酸鹽，兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等，則產(chǎn)生的氫氣越多，相對分子質(zhì)量越?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）等質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)時B用的時間較少；則反應(yīng)速度較快，其活動性較強(qiáng)．

（2）依據(jù)根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷金屬的相對原子質(zhì)量大?。坏玫降耐ㄊ绞恰白懔肯×蛩帷?，等質(zhì)量的二種金屬完全反應(yīng)；

放出氫氣的質(zhì)量=；

因此得到都生成相同+2價硫酸鹽；兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等，則產(chǎn)生的氫氣越多，相對分子質(zhì)量越小，B生成的氫氣較多，相對原子質(zhì)量則較小，相對原子質(zhì)量是A＞B；

（3）利用氫前的金屬可以與酸反應(yīng)生成氫氣；可判斷Zn和Cu組合不正確，因為銅不能與酸反應(yīng)生成氫氣，結(jié)合（1）（2）的結(jié)論可判斷：A；B兩種金屬可能分別是Fe和Mg．

故答案為：（1）B＞A（2）A＞B（3）Fe和Mg9、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，分析判斷：（1）某一溫度下，對比兩物質(zhì)的溶解度大??；（2）根據(jù)A、B物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的情況判斷溶液結(jié)晶析出的方法；（3）比較三物質(zhì)在同一溫度時的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；【解析】【解答】解：（1）P是AB兩曲線的交點，故t1℃時；AB兩物質(zhì)的溶解度相等；

（2）A的溶解度隨著溫度的升高而增大；故可采用降溫結(jié)晶的方法提純A；

（3）t2℃時；A的溶解度最大，故將相同質(zhì)量的A；B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，該物質(zhì)是A；

（4）t1℃時；ABC的溶解度大小關(guān)系為：A=B＞C；該溫度下A；B、C三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A=B＞C．升溫后，AB兩物質(zhì)的溶解度增大，C的溶解度減小，故溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A=B＞C．

故答案為：（1）t1℃時，AB兩物質(zhì)的溶解度相等；（2）降溫結(jié)晶；（3）A；（4）A=B＞C10、略

【分析】

在電解水實驗中；可觀察到的現(xiàn)象有：與電源正極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；與負(fù)極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體能在空氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，是氫氣．而且正負(fù)極的氣體之比是1：2．所包含的原子個數(shù)比為1：2．

故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；氧，能燃燒，淡藍(lán)．氫，1：2，1：2．

【解析】【答案】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象；結(jié)論進(jìn)行分析：正極的氣體體積少；能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，是氫氣，而且氫氣是氧氣體積的二倍．

11、略

【分析】【分析】根據(jù)氧氣的用途可知，氧氣可供給呼吸或支持燃燒；選擇我們熟悉的化學(xué)物質(zhì)如從二氧化碳、一氧化碳、氫氣等，從這些物質(zhì)的性質(zhì)出發(fā)，結(jié)合實際說明他們的兩面性即可．【解析】【解答】解：氧氣可供給呼吸或支持燃燒；如二氧化碳；對人類有益的一面是可用于滅火；作植物光合作用的原料、干冰（固體的二氧化碳）可用于人工降雨等，不利的一面是過量排放可造成溫室效應(yīng)等．再如一氧化碳，對人類有益的一面是可作燃料，不利的一面是泄漏引起中毒或引起火災(zāi)、爆炸等．

故答案為：供給呼吸或支持燃燒；二氧化碳；可用于滅火；過量排放可造成溫室效應(yīng)（其它答案合理也可以）．三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】根據(jù)溶液的基本特征及常見溶液的顏色分析．【解析】【解答】解：溶液不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故填：×．13、√【分析】【分析】根據(jù)原子的構(gòu)成，原子中各微粒的質(zhì)量關(guān)系分析回答本題．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；而原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，其中電子的質(zhì)量很小，可忽略不計，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．

故答案為：√．14、√【分析】【分析】根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】依據(jù)濃硫酸的密度求出100毫升濃硫酸的質(zhì)量，然后利用其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對所含的溶質(zhì)硫酸進(jìn)行計算判斷即可；【解析】【解答】解：100毫升濃硫酸的質(zhì)量=100cm3×1.84g/cm3=184g；則含有的硫酸的質(zhì)量=184g×98%=180.32g，所以上述說法錯誤；

故答案為：×16、√【分析】【分析】根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，結(jié)合常見原子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子；如氫原子的最外層電子數(shù)為1，屬于氣態(tài)非金屬元素．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子考慮本題．【解析】【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子；原子、離子；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，例如水是由水分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，例如金屬一般是由原子直接構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，分子又是由原子構(gòu)成的，所以原子可以構(gòu)成分子，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性和幫助呼吸的性質(zhì)．【解析】【解答】解：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有助燃性，故本題答案為：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)；當(dāng)誤食有毒物時，應(yīng)該喝一些含蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋清．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性；氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結(jié)合題目給出的信息，答案會很好解決．一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．【解析】【解答】解：一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．故答案為：×四、探究題(共2題，共6分)21、略

【分析】解：【猜測】碳的氧化物可能是一氧化碳；也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳，所以。

。猜想1猜想2猜想3只有CO只有CO2含有CO和CO2【實驗探究】（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成；

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；分別是：

C中石灰水不變渾濁；F中澄清石灰水變渾濁；

E裝置中出現(xiàn)：黑色粉末變成紅色粉末；

【實驗結(jié)論】草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水，化學(xué)方程式為：C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；

【問題討論】（1）氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳；濃硫酸有吸水性，所以B裝置的作用是吸收二氧化碳，D裝置的作用是吸收水分；

（2）一氧化碳有毒；需要尾氣處理，所以裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO．

故答案為：【猜測】CO2；

【實驗探究】（1）A；

（2）澄清石灰水變渾濁；

F中黑色粉末變成紅色粉末；

【實驗結(jié)論】C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；

【問題討論】（1）檢驗二氧化碳是否被完全吸收；吸收水分；

（2）處理尾氣CO．

【猜測】根據(jù)碳的氧化物可能是一氧化碳；也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分析；

【實驗探究】（1）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)加熱條件下；氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；

【實驗結(jié)論】根據(jù)草酸在加熱的條件下生成二氧化碳；一氧化碳和水進(jìn)行分析；

【問題討論】（1）根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳；濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)一氧化碳有毒；需要尾氣處理進(jìn)行分析．

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．【解析】CO2；A；澄清石灰水變渾濁；黑色粉末變成紅色粉末；C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；檢驗二氧化碳是否被完全吸收；吸收水分；處理尾氣CO22、氫氧化鈣氫氣氫氧化鈣不能水潮CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑BE【分析】解：【提出猜想】由質(zhì)量守恒定律可知；碳化鈣與水反應(yīng)生成的白色固體可能是氫氧化鈣或碳酸鈣；故填：氫氧化鈣；

【實驗探究】①氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；而該氣體燃燒時產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙，因此，該氣體不可能是氫氣；故填：氫氣；

②氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳，取反應(yīng)生成的白色固體分裝于兩支試管里，向一支試管里滴加足量的稀鹽酸，固體溶解，但沒有產(chǎn)生氣體，說明白色固體是氫氧化鈣而不是碳酸鈣；故填：氫氧化鈣；

【問題交流】①因為電石能與水反應(yīng)生成可燃性氣體；所以存放電石的庫房若發(fā)生火災(zāi)，不能用水撲救；故填：不能；

②由于電石能與水反應(yīng)；因此保存和運輸電石時，必須防水；防潮；故填：水；潮；

③實驗室制取乙炔的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．實驗室制取乙炔不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為乙炔密度比空氣略小，不能用排空氣法收集，乙炔不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；故填：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑；BE。

【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答；

【實驗探究】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析解答；

【問題交流】根據(jù)電石的性質(zhì)；化學(xué)方程式的寫法、根據(jù)氣體發(fā)生裝置與收集裝置的選擇依據(jù)來分析。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力?！窘馕觥繗溲趸}氫氣氫氧化鈣不能水潮CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑BE五、簡答題(共4題，共12分)23、略

【分析】【分析】（1）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性；毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；

（2）二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．【解析】【解答】解：（1）顏色；狀態(tài)、溶解性等屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；無色且難溶于水是一氧化氮的物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是有毒氣體；常溫下易與氧氣反應(yīng)；

故答案為：無色無味；有毒．

（2）二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；文字表達(dá)式為：二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

故答案為：二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．24、略

【分析】【分析】（1）①干燥氧氣應(yīng)該選擇濃硫酸；然后用向上排空氣法收集，可以據(jù)此解答該題；

②過氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣；可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（2）酚酞試液遇酸性溶液或中性溶液均不變色；所以，不能使用酚酞試液檢驗廢液是否呈酸性或中性；而硝酸銀溶液遇氯離子就會產(chǎn)生沉淀，無法證明鹽酸的存在；熟石灰與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，不能直接證明鹽酸的存在；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)后，剩余廢液中若呈酸性，則證明有鹽酸存在；在檢驗溶液酸堿性時，可選擇pH試紙進(jìn)行實驗；

（3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，連接儀器C的目的是除去氫氣中的HCl氣體；氫氣還原氧化鐵生成鐵，裝罝中連接B1的作用是吸收水蒸氣，據(jù)水的質(zhì)量求氧化鐵的質(zhì)量會導(dǎo)致結(jié)果偏大．根據(jù)反應(yīng)生成水的質(zhì)量求算氧化鐵的質(zhì)量，再進(jìn)行計算即可．【解析】【解答】解：（1）①干燥氧氣應(yīng)該選擇濃硫酸；然后用向上排空氣法收集，故正確的順序為：A→B→E；

②過氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣，可以寫出