2024年粵人版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版六年級語文下冊月考試卷805考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.波光磷磷保佑信服B.人聲鼎沸抽噎倜儻C.不假思索篋意暢游D.眼花瞭亂熾熱清澈2、下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）A.踱步（duó）霎時（shà）水波粼粼（lín）B.勞碌（lù）癡想（chī）猝不及防（cù）C.啜泣（chuò）聳立（sǒng）苦心孤詣（zhǐ）D.凋謝（diāo）提防（dī）龐然大物（páng）3、下列句子沒有使用修辭手法的一句是（）A.春脖子短B.太陽的臉紅起來了C.像牛毛，像花針，像細絲D.“轟”的一聲，是哪里的冰河開裂吧4、下列句子中沒有語病的一句是________A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常據(jù)全班之冠。B.他很早就對于天文學和數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣。C.請你不要把這件事放在心上。D.從大量的事實告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的。5、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥B.不拘一格謙虛謹慎長途拔涉破綻百出C.可見一斑以身作則和藹可親流連忘返D.大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗6、下面句子中，與眾不同的一句是______A.遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。B.巴扎鬧市里的“艾萊德斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風搖曳的花兒。C.漂亮的維吾爾族姑娘像花兒般綻放在風沙中D.歌舞已經(jīng)成為了維吾爾族日常生活不可缺少的一部分。7、閱讀《賣火柴的小女孩》；選出正確的選項。

“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑?！边@句話是說小女孩在_____中死去。（）A.又歡樂又悲傷。B.歡樂。C.難過。D.對幸福生活的向往。8、下面句子沒有語病的一句是（）A.這學期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B.六月一日上午，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡。C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。D.這次語文考試，全班同學普遍成績提高了。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根據(jù)課文《匆匆》內容填空。

①《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家____寫的一篇膾炙人口的____。文字細膩地刻畫了____，表達了作者____。

②朱自清原名____，字____，中國現(xiàn)代著名____、____。代表作有：____10、將下面句子中畫線的詞語換成和它意思相近的詞語。

①海浪____著海岸。____

②這間漁家的小屋里卻溫暖而____。____

③丈夫不____身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。____

④桑娜想去____那個生病的鄰居。____

⑤我可替你____呢！____11、寫出近義詞。

發(fā)布—____發(fā)誓—____繁殖—____妨礙—____12、讀課文《稻草人》根據(jù)意思寫詞語。

①形容非常紅。____②不知怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。____③驚慌害怕。____13、給加橫線的字注音。____者____酒請畫地____蛇____________14、詞語填空。

小路面容神情月光。

幽靜的____清秀的____清幽的____恬靜的____15、把下列詞語補充完整。

大公無____地動山____生死____關血肉____糊16、根據(jù)課文《出色的老師》內容填空。

院長遞給我一本校規(guī)手冊，并____我?guī)拙潢P于遵守校規(guī)和愛護____的話，我連忙點頭稱是。17、變字魔術（給下列字加上不同的偏旁組成新字再組詞）

不________________________

扁________________________

龍________________________

且________________________評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)18、用鋼筆描紅。

渲勒鄂涯。19、抄寫詞語。

翻閱如饑似渴允諾。20、抄寫詞語。

閃爍移植勇敢。21、抄寫詞語。

抽屜和藹迂回。22、抄寫詞語。

慈愛撫摸保持。七嘴八舌復雜結構。入神成千上萬。評卷人得分四、語言表達(共1題，共8分)23、把句子換成另一種說法；句意不變。

他把手中的碗交給少年。

①

②評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)24、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實感。

（2）不得透露個人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】A有誤．“波光磷磷”的準確書寫“波光粼粼”．

B正確．

C有誤．“篋意”的準確書寫“愜意”．

D有誤．“眼花瞭亂”的準確書寫“眼花繚亂”．

答案：B

本道題考查學生對重點字的掌握程度；解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫．

本題考查學生正確書寫的能力．要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量．【解析】B2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“苦心孤詣（zhǐ）”讀作“yì”；

D．正確；

故正確答案為C．

此題考查識記現(xiàn)代漢語字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯的字、形似字．多音字可以根據(jù)意項判斷讀音．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】C3、D【分析】A．使用了擬人的修辭手法．

B．使用了擬人的修辭手法．

C．使用了排比和比喻的修辭手法．

D．沒使用修辭手法．

故選：D．

本題考查修辭手法及運用；常見的修辭手法有：比喻；比擬、夸張、排比、對偶、反問、設問、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物．學生要明確其各自特點，并加以判斷．

做好本題要熟知各種修辭手法的特點，做到準確區(qū)分辨別，還要多做練習加以鞏固．【解析】D4、C【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對修改病句的掌握5、C【分析】【分析】A組中；“脾氣急燥”中的“燥”應該寫成“躁”；B組中，“長途拔涉”應該寫成“長途跋涉”；D組中，“興高彩烈”應該寫成“興高采烈”。所以選C。

【點評】本題考查學生對課文重點詞語的記憶和書寫，鼓勵學生對這些重點詞語進行積累，在書寫過程中注意形似字的區(qū)別。6、D【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。ABC都是比喻句D為陳述句。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7、D【分析】【分析】小女孩特別寒冷；渴望溫暖，就幻想到了大火爐；特別饑餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝；現(xiàn)實中孤獨，渴望親人的疼愛，就幻想到去世的奶奶。在別人幸福地歡度新年的時候，女孩卻悄無聲息地凍死在街頭。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！暗诙烨宄?，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑?！边@句話是說小女孩在對幸福生活的向往。中死去。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題在認真領會課文的內容后，就會不難填出正確答案。8、C【分析】【分析】沒有語病的是C。A搭配不當；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”語義重復。A句應改為：這學期；我校開展了“我為他人添歡樂”的活動?；蜻@學期，我校掀起了“我為他人添歡樂”的熱潮；B應改為：六月一日，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡；D應改為：這次語文考試，同學們普遍成績提高了。

【點評】本題主要考查學生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學生對句子的辨析能力。二、填空題(共9題，共18分)9、朱自清散文時間流逝的蹤跡作者對時光流逝的無奈和惋惜自華佩弦詩人散文家《荷塘月色》《背影》等【分析】【分析】①《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文字細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡；表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。②朱自清原名自華，字佩弦，中國現(xiàn)代著名詩人；散文家。代表作有：《荷塘月色》《背影》等。

【點評】考查學生對課文內容的理解以及文化常識的積累。10、擊打舒服愛惜看望擔擾【分析】【分析】擊打：打擊;拍打。舒服：身心安恬稱意。生命的自然狀態(tài)及心理上的需求,得到滿足以后的感覺。愛惜：重視而不糟蹋?？赐嚎?試圖發(fā)現(xiàn)情況);看望(多指遠道)。擔擾：指憂愁、擔心；發(fā)愁。

【點評】考查學生對詞義的理解與掌握11、公布宣誓生殖阻礙【分析】【分析】發(fā)布：表示思想；觀點、文章和意見等東西通過報紙、書刊或者公眾演講等形式公之于眾。發(fā)誓：莊重嚴肅的說出自己表示決心的話或者事對某事做出保證:屬于一種控制自己的行為的心理暗示,輕易發(fā)誓只會讓別人感覺到不安。繁殖：是透過生物的方法制造生物個體的過程。繁殖是所有生命都有的基本現(xiàn)象之一。妨礙：使事情不能順利進行；阻礙：大聲說話妨礙別人學習ㄧ這個大柜子放在過道里；妨礙走路。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。12、紅艷艷不知所措惶恐【分析】【分析】紅艷艷：形容非常紅。不知所措：措；安排，處置。不知怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急?；炭郑后@慌害怕。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“惶恐”的寫法。13、cízhīwéi【分析】【分析】祠（cí）：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗；每個季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。卮（zhī）：古代的一種盛酒器，類似壺。請畫地為蛇：要求大家在地上畫蛇。畫地：在地面上畫（畫的過程）。為蛇：畫蛇（畫的結果）。

【點評】祠，注意讀音，不要拼錯；卮酒，注意卮字的寫法，上面為一撇；為，多音字，不要讀錯，要根據(jù)語言環(huán)境確定讀音。14、小路面容月光神情【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15、私搖攸?！痉治觥俊痉治觥看蠊珶o私：拼音：dàgōngwúsī，釋義：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。出處：漢·馬融《忠經(jīng)·天地神明》：“忠者中也，至公無私?！崩洌阂涯愕闹鞠蚰枚ǎ乙е粋€光明磊落、大公無私的心懷。（郭沫若《屈原》第一幕）。地動山搖：拼音：dìdòngshēnyáo，釋義：地震發(fā)生時大地顫動，山河搖擺。亦形容聲勢浩大或斗爭激烈。出處：宋·歐陽修《歐陽文忠公集·奏議集·一二·論修河第一狀》：“臣恐地動山搖，從此災禍自此而始?！崩洌何覈訌椧晒Γ恢灰娿y光一閃；霎時地動山搖；聲震寰宇。生死攸關：拼音：shēngsǐyōuguān，釋義：攸：所。關系到生和死。指生死存亡的關鍵。出處：《龍虎風云記》：“這是千百名難友生死攸關的大事體??！”例句：遵義會議是我黨歷史上生死攸關的轉折點。血肉模糊：拼音：xuèròumóhu；釋義：血流肉爛，無法辨認器官肢體。形容死亡或受傷的慘狀。例句：仔細看去，這條路上血肉模糊，成了一片，沒有一個干凈的尸體。

【點評】對于本文出現(xiàn)的成語，我們一定要做到真正理解它們的音、形、義。16、告誡名譽【分析】【分析】告誡：警告勸戒。名譽：是指社會對特定的公民的品行；思想，道德，作用，才干等方面的社會評價。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，學生要熟讀課文，這樣回答起來就很容易了。17、環(huán)環(huán)繞壞損壞還還有偏偏僻篇詩篇騙欺騙攏攏住籠籠子瓏玲瓏阻阻撓組小組祖祖國【分析】【分析】環(huán)繞：指沿由路程、行進和旅行所形成的圓圈運動或者是在四周構成圓環(huán);構成彎曲或圓形邊界。還指以某一事物為中心點,在它周圍又有一些事物。壞：品質惡劣，有害：壞蛋。壞人。壞事。壞水。還：依然，仍然：這本書還沒有看完。;更加：今天比昨天更加冷。偏：歪，不在中間：偏斜。偏離。偏旁。偏僻。偏遠。偏鋒。篇：首尾完成的文章或詩詞：篇章。詩篇。篇目。騙：欺蒙，詐取，用諾言或詭計使人上當：騙人。騙子。騙術。騙局。攏：湊起，總合：攏共。攏總。歸攏。;靠近，船只靠岸：攏岸。拉攏。籠：較大的箱子：箱籠。;遮蓋，罩?。夯\罩。煙籠霧罩。瓏：〔瓏玲〕a.金玉碰擊聲；b.玉色明亮的樣子。阻：險要的地方：“馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵”。組：結合，構成：組成。組合。組閣。組織。組編。祖：父親的上一輩：祖父。祖考。祖母。祖妣。;稱與祖父同輩的人。

【點評】考查學生對字形的掌握三、書寫(共5題，共10分)18、渲勒鄂涯【分析】分析：本題的四個例字；都是左右結構，書寫時，應該注意這些例字的結構特點，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

點評：書寫時，要安排好筆畫的結構、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“鄂”和“涯”字的寫法。19、翻閱如饑似渴允諾【分析】【分析】翻閱；翻著看。如饑似渴，形容要求很迫切，如同餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。允諾，答應；同意。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。20、閃爍移植勇敢【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、抽屜和藹迂回【分析】【分析】抽屜：桌子；柜子等家具中放東西用的匣子；有底，沒蓋，可以抽出來推進去。和藹：性情溫和，態(tài)度可親。迂回：進攻的軍隊繞向敵人深遠側后作戰(zhàn)。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、慈愛撫摸保持七嘴八舌復雜結構入神成千上萬【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、語言表達(共1題，共8分)23、①手中的碗被他交給少年。

②他交給少年手中的碗?！痉治觥俊痉治觥堪炎志?；是漢語中的一種主動式動詞謂語句。這種句式又稱為處置式，因為動詞所表示的動作對賓語作出了處置，例如使其位置或狀態(tài)改變。被字句是指在核心動詞前面，用介詞被（給；叫、讓）引出施事或單用被的表示被動的主謂句。它是受事主語句的一種。

【點評】句式轉換把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法,稱為句式轉換。五、寫作題(共1題，共3分)24、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個關鍵詞語：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構思成文．

【思路指導】寫作文時；可以寫現(xiàn)實生活的“事”，也可以寫通過文章書籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫作手法】文章開頭可采用回憶的寫作方法；引出所寫的“留在記憶深處的一件事”．

【細節(jié)描寫】因為題目的關鍵是“事”和“記憶”；所以語言描寫和心理描寫一定在文中占據(jù)一定的篇幅．

【文體選擇】本文應該寫記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點評】這是一篇真實表達中學生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點，推動文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對父愛真摯的感激之情．文章選材真實、線索分明，感情真摯，結構清晰，語言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對災難，能從容應對、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學習和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來得都早；細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了．可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當時家里正需要錢用．我想：我已經(jīng)長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢．

我絞盡腦汁；冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手．于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來．舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞．樂得我一夜沒有睡著覺．

爸爸生日那天；我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍色的中山服上衣．其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結婚時買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸