2025年滬科版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述，不正確的是（）A.能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中逐步消耗B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單方向、不循環(huán)的C.在一條食物鏈中，消費(fèi)者的級(jí)別越高，獲得的能量越多D.進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能2、鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要原料．工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉鈦（Ti）的過(guò)程是：①2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO②在氬氣環(huán)境中，2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2，下列判斷不正確的是（）A.反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變C.反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價(jià)都改變D.反應(yīng)②中，氬氣只作為保護(hù)氣并不參加反應(yīng)3、大面積燒傷的病人，要住進(jìn)嚴(yán)格消毒的病房里，其原因是()A.皮膚失去了調(diào)節(jié)體溫的功能B.皮膚失去了感覺(jué)功能C.皮膚失去了保護(hù)功能D.皮膚失去了分泌功能4、下圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；下列觀(guān)點(diǎn)不正確的是()

A.該食物網(wǎng)有5條食物鏈B.草是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C.該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的D.狐與鷹存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系5、下列哪項(xiàng)做法對(duì)青少年的神經(jīng)系統(tǒng)的健康有害（）。A.參加適宜的體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)B.注意休息和睡眠C.刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常夜間12點(diǎn)后入睡D.文理學(xué)科交替復(fù)習(xí)6、2015年1月15日，海珠陳女士一家六口人飯后出現(xiàn)亞硝酸鹽中毒，并被送往醫(yī)院緊急治療。亞硝酸鈉外觀(guān)酷似食鹽，有咸味，加熱會(huì)分解，放出有臭味的氣體。請(qǐng)結(jié)合下表信息判斷，下列區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯(cuò)誤的是()。亞硝酸鈉(NaNO2)氯化鈉(NaCl)跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體無(wú)反應(yīng)跟硝酸銀溶液作用生成淺黃色沉淀生成白色沉淀A.滴加稀鹽酸B.加熱C.滴加硝酸銀溶液D.加水溶解7、元素周期表中，同周期元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性變化．下表列出的是第三周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)（部分信息未列出）．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）。元素NaMg①SiP②Cl原子的最外層電子數(shù)1234567原子半徑（10﹣10m）1.861.601.43③1.101.020.994最高正價(jià)。

最低負(fù)價(jià)+1+2④+4

﹣4+5

﹣3⑤+7

﹣1A.⑤處的最高正價(jià)是+6，最低負(fù)價(jià)是﹣2B.③處的數(shù)值介于1.10﹣1.43之間C.第三周期元素（Na﹣Cl）的最高正價(jià)數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)D.元素①的原子序數(shù)是13，①和②形成的化合物的化學(xué)式為AlS8、將一重鐵球緩慢放在一彈簧上；放手后，鐵球從A位置開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱恪?AB與BC的距離相等)則下列分析不正確的是()

A.AB段和BC段鐵球重力對(duì)鐵球做功相同B.從A到C鐵球所受的彈力逐漸增大C.從A到C鐵球的機(jī)械能逐漸減小D.鐵球在C兩個(gè)位置時(shí)，彈簧對(duì)地面的壓力是相同的評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、傳染病的種類(lèi)(按照傳播途徑分)：____傳染病、____傳染病、____傳染病、____傳染病和____疾病等。10、如圖所示的裝置中，兩支筆構(gòu)成了一個(gè)____，可以輕松地舉起很重的書(shū)，小指離支點(diǎn)越遠(yuǎn)，所用的力越____

11、如圖表示五種不同類(lèi)別物質(zhì)間的關(guān)系．A是鐵銹的主要成分；C俗稱(chēng)苛性鈉，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．（圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是____，B物質(zhì)是____．

（2）C物質(zhì)的另一個(gè)俗稱(chēng)是____．它溶于水時(shí)會(huì)出現(xiàn)____（填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象．

（3）在①、②、③、④四個(gè)反應(yīng)中，不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性的是____（填序號(hào)）．12、多角度看物質(zhì)．有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)．CuS04是一種常見(jiàn)的鹽；請(qǐng)回答：

（1）CuSＯ4溶液顯酸性，其pH____7（填“＞”“＜”或“=”）．

（2）CuSＯ4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物．其對(duì)應(yīng)的酸為_(kāi)___（填化學(xué)式，下同）、堿為_(kāi)___．

（3）CuSＯ4作為反應(yīng)物，寫(xiě)出一個(gè)符合A+B→C+D的化學(xué)方程式：____．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，其化學(xué)方程式為_(kāi)___．13、消化系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)中，人體最堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)位于____，消化道最膨大的部分是____，最大的消化腺是____，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是____．14、某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物．圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類(lèi)生物中的一類(lèi)．則圖2中乙對(duì)應(yīng)的生物類(lèi)別是____；若人類(lèi)大量捕殺鷹，短時(shí)間內(nèi)____會(huì)減少．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共4分)16、如圖所示；人類(lèi)獲得熱能主要是通過(guò)化石能源的燃燒，但在消耗化石能的同時(shí)，也給環(huán)境帶來(lái)了一些問(wèn)題，如廢氣對(duì)大氣污染，廢渣對(duì)土壤污染，滲漏的石油造成水污染等。那我們是不是立即停止使用化石能源呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過(guò)程，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失，②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③流入分解者，因此，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，一般地說(shuō)：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，例如：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)：草，固定的太陽(yáng)能為1000千焦，則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦？（40千焦），由此可以得出：能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中逐步消耗；能量的流動(dòng)是單向的，不循環(huán)的，因此在一條食物鏈中，消費(fèi)者的級(jí)別越高，獲得的能量越少，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，因此進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，可見(jiàn)C符合題意。

【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。2、C【分析】【分析】A；置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)；

B；據(jù)鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為48；等于兩個(gè)鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量判斷；

C；化合物中元素化合價(jià)的正負(fù)總數(shù)和為0；顯+2價(jià)的鐵元素在化合物中讀作亞鐵；

D；據(jù)反應(yīng)②的反應(yīng)條件分析回答；本題考查學(xué)生利用題目給出的信息并結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力；因此要注意平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶．

【解答】解：

A、反應(yīng)②TiCl4+2MgTi+2MgCl2是由一種單質(zhì)Mg，和一種化合物TiCl4，反應(yīng)生成另一種單質(zhì)Ti，和另一種化合物MgCl2；屬于置換反應(yīng)，正確；

B；化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不改變；鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為48，等于兩個(gè)鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量，所以反應(yīng)前后②中氯化物的總質(zhì)量保持不變，B正確；

C；反應(yīng)①中鈦元素的化合價(jià)反應(yīng)前后都是+4價(jià)；反應(yīng)②中由+4價(jià)變?yōu)?價(jià)；C不正確；

D；反應(yīng)②需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行；這里氬氣是作為保護(hù)氣不參加反應(yīng)，故正確．

故選C．3、C【分析】【分析】本題考查皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，人體第一道防線(xiàn)的組成功能。【解答】第一道防線(xiàn)是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，這種免疫能力是人一出生就有的，為非特異性免疫，大面積燒傷致使皮膚受損，病人若護(hù)理不當(dāng)，是人體的非特異性免疫能力減弱，皮膚失去了相應(yīng)的保護(hù)功能，所以要住在嚴(yán)格消毒的特護(hù)病房里進(jìn)行治療。

故選：C4、C【分析】【解答】該食物網(wǎng)中有5條食物鏈；分別是：草→兔→狐，草→兔→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→鼠→狐，A正確，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，所以該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，B正確，狐和鷹具有共同的食物兔，所以二者的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確，正確，故ABD都不符合題意；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界的破壞超過(guò)這個(gè)限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)將很難甚至不能恢復(fù)成原狀，錯(cuò)誤，故C符合題意。

【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。5、C【分析】【解答】參加適宜的體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)；注意休息和睡眠，文理學(xué)科交替復(fù)習(xí)對(duì)大腦的神經(jīng)系統(tǒng)有利，.刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常夜間12點(diǎn)后入睡不利于青少年的成長(zhǎng)，故答案選C.

分析:刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常夜間12點(diǎn)后入睡，青少年正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，良好的睡眠是保障，而且熬夜到夜間12點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致第二天沒(méi)有精神。6、D【分析】【分析】可根據(jù)亞硝酸鈉和氯化鈉的物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行區(qū)別；將選項(xiàng)中的四種物質(zhì)分別和二者反應(yīng)，只要有不同現(xiàn)象即可。

【解答】A；滴加稀鹽酸；根據(jù)信息知亞硝酸鈉放出紅棕色氣體，而氯化鈉不反應(yīng)，所以A正確；

B；加熱；根據(jù)題干知亞硝酸加熱會(huì)分解，且放出有臭味的氣體，而氯化鈉受熱不會(huì)反應(yīng)，所以B正確；

C；滴加硝酸銀溶液；根據(jù)題中所給信息知和亞硝酸鈉反應(yīng)生成淺黃色沉淀，而和氯化鈉反應(yīng)生成白色沉淀，所以C正確；

D；加水；二者都是鈉鹽易溶于水，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，沒(méi)法進(jìn)行區(qū)別，所以D不正確。

故答案為：D7、D【分析】【分析】根據(jù)表格中各項(xiàng)的變化規(guī)律：第三周期元素從左至右依次為Na；Mg、Al、Si、P、S、Cl；原子的最外層電子數(shù)依次增大；原子半徑依次增大；最高正價(jià)從+1到+7，最低負(fù)價(jià)從﹣4到﹣1，解答下列各題．

【解答】解：A；化合價(jià)從+1至+7依次增大；從Si開(kāi)始有變價(jià)，負(fù)價(jià)逐漸減小，故④為+3，⑤為+6和﹣2，故A正確；

B；由表中信息可知：元素原子的半徑逐漸增大；③處的數(shù)值介于1.10﹣1.43之間，故B正確；

C；第三周期元素（Na→Cl）的最高正價(jià)數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)；故C正確；

D、第三周期元素從左至右依次為Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl，所以①是Al；②是S，①和②形成的化合物的化學(xué)式為Al2S3；故D錯(cuò)誤；

故選D．8、D【分析】【分析】物體從A處下落到A處，球的運(yùn)動(dòng)方向與重力方向相同，重力做功AAAC，球在下落時(shí)，重力勢(shì)能減小，轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能，所以重力做功C，轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能也為C。球C處下落，開(kāi)始時(shí)彈簧形變較小，彈力小于球的重力，所以球在加速下降，當(dāng)?shù)竭_(dá)C位置時(shí)，彈簧的彈力等于球的重力，過(guò)W=Gh點(diǎn)后；由于球具有慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，彈簧形變?cè)龃螅瑥椓Υ笥谇虻闹亓?，球在做減速運(yùn)動(dòng)。

【解答】A；功的計(jì)算公式W=Fs；AB段和BC段鐵球重力做功的位移s相同，因此重力做功相同，故A正確；

B；鐵球從A到C；彈簧被壓縮的程度逐漸增加，鐵球所受的彈力逐漸增大，故B正確；

C；從A到C鐵球的機(jī)械能；有一部分逐漸轉(zhuǎn)化成彈簧的彈性勢(shì)能，故鐵球的機(jī)械能逐漸減小，故C正確；

D、彈簧對(duì)地面的壓力等于彈簧的彈力，彈簧的彈力逐漸增大，因此對(duì)地面的壓力也逐漸增大，故D錯(cuò)誤。W=Gh二、填空題(共6題，共12分)9、呼吸道消化道血液體表性傳播【分析】【分析】從傳播途徑角度對(duì)傳染病進(jìn)行解答。

【解答】傳播途徑是指病原體從傳染源排出體外，經(jīng)過(guò)一定的傳播方式，到達(dá)與侵入新的易感者的過(guò)程。按照傳播途徑，傳染病可以分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病和性傳播疾病等。10、杠桿小【分析】【解答】杠桿是一根可以繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒；由圖可知，兩支筆構(gòu)成了一個(gè)杠桿；可以輕松地舉起很重的書(shū)；

當(dāng)小指離支點(diǎn)越遠(yuǎn)，即動(dòng)力臂增大，根據(jù)杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2；可知，所用的力越?。?/p>

故答案為：杠桿；小。

【分析】杠桿是可以繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，根據(jù)杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂分析解答．11、Fe2O3鐵火堿放熱④【分析】【解答】解：（1）A是鐵銹的主要成分，所以A是氧化鐵，C俗稱(chēng)苛性鈉，所以C是氫氧化鈉，B會(huì)生成氧化鐵，B會(huì)與硫酸反應(yīng)，所以B是鐵，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是Fe2O3；B是鐵；

（2）通過(guò)推導(dǎo)可知；C是氫氧化鈉，另一個(gè)俗稱(chēng)是火堿，氫氧化鈉溶于水時(shí)會(huì)出現(xiàn)放熱現(xiàn)象；

（3）氯化鋇和硫酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)；不會(huì)與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)榱蛩岣x子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，所以在①；②、③、④四個(gè)反應(yīng)中，不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性的是④．

故答案為：（1）Fe2O3；鐵；

（2）火堿；放熱；

（3）④．

【分析】根據(jù)A是鐵銹的主要成分，所以A是氧化鐵，C俗稱(chēng)苛性鈉，所以C是氫氧化鈉，B會(huì)生成氧化鐵，B會(huì)與硫酸反應(yīng)，所以B是鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．12、＜H2SO4Cu（OH）2Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）2H2O22H2O+O2↑【分析】【解答】（1）CuSＯ4溶液顯酸性；其pH＜7；

（2）CuSＯ4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，則其對(duì)應(yīng)的酸為硫酸，對(duì)應(yīng)的堿為氫氧化銅，其化學(xué)式分別是H2SO4、Cu（OH）2；

（3）CuSＯ4作為反應(yīng)物，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，符合A+B→C+D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故答案為：（1）＜；（2）H2SO4、Cu（OH）2；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；（4）2H2O22H2O+O2↑．

【分析】（1）根據(jù)CuSＯ4溶液顯酸性；結(jié)合當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，進(jìn)行分析解答；

（2）中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)；反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（3）CuSＯ4作為反應(yīng)物；結(jié)合硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答；

（4）根據(jù)題意，CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，生成水和氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．為：2H2O22H2O+O2↑．13、口腔胃肝臟小腸【分析】【解答】位于口腔內(nèi)的牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官；在消化道內(nèi)，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，是消化道最膨大的部分，肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。答案為：口腔；胃；肝臟；小腸．

【分析】本題主要考查消化系統(tǒng)的組成，結(jié)合圖解回答即可。14、植物鼠、昆蟲(chóng)【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是