2025年人教版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級生物下冊月考試卷95考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、桃花和櫻花同屬于薔薇科的植物；其主要原因是它們的哪些器官表現出相同的特征（）

A.根；莖。

B.花；果實、種子。

C.葉；花。

D.根；葉。

2、古人云：“是藥三分毒”．下列有關安全用藥的敘述，正確的是（）A.處方藥簡稱為OTCB.為預防感冒，要經常服用抗生素C.非處方藥在服用前要仔細閱讀說明書D.為縮短治療時間，可以自行增加用藥劑量3、醉酒駕駛害人害己，因為過量的酒精會麻痹人的（）A.消化系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.神經系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)4、觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發(fā)現它們的共同點是A.有進行光合作用的器官B.沒有根、莖、葉的分化C.能固著在海底生活D.能供人類食用5、2011年9月29日夜間,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征”二號FT1型運載火箭,成功將“天宮”一號送入預定軌道。下列哪種動物的運動方式與火箭相似()

A.鯨B.鷹C.水母D.家鴿評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、甲乙兩同學根據不同的分類標準，對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：。甲類別動物名稱乙類別動物名稱A燕子、野兔C燕子、青蛙、野兔、魚C燕子、青蛙、野兔、魚B蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他們的分類依據分別是：甲：____乙：____．

A是____B是____C是____D是____．7、果實主要包括果皮和種子。果皮是____發(fā)育來的，種子由____發(fā)育來的。種皮由____發(fā)育來的，胚由____發(fā)育來的。8、分析下列措施的生物學依據和意義．

（1）栽植好的小樹；不要用手去搖晃它，以免損傷______，而影響______．

（2）生長期的小麥；玉米要經常劃鋤松土；增強土壤的______性，以利于根的______作用，促進根系在土壤中______．

（3）大雨過后；要及時排除積水，以解除______被抑制的狀態(tài)．

（4）施肥時，不能一次施肥過多，否則會使土壤溶液______，影響根對______的吸收，甚至造成植物______而萎蔫或死亡．9、性狀表現相同的個體，它們的基因組成不一定相同．____（判斷對錯）10、青霉菌、酵母菌、乳酸菌和鬼筆鵝膏幾種微生物中，對人體有害的是____．11、運用所學的生物學知識；完成下列填空：

（1）青蛙的幼體生活在水中，用____呼吸，成體營水陸兩棲生活，主要用____呼吸．

（2）從行為的獲得途徑來看，動物的行為大致可以分為____和____．

（3）哺乳動物的運動系統(tǒng)是由____和____組成的．

（4）用酵母菌釀制甜酒時有氣泡產生，這是發(fā)酵過程中產生的____氣體造成的，此外，該過程還產生了____．12、營養(yǎng)生殖的優(yōu)點：a．____b．____c．嫁接成功的關鍵：____．植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點：a．____；b．____；c．____．13、據調查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位，尤其是近幾年來，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢，這引起了人們對學生用眼衛(wèi)生的高度關注。近視可以通過配戴_______________進行矯正。14、“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有____現象．“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的____在自然界普遍存在．

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蜜蜂都是自然界中見的昆蟲。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤16、近視眼可以配戴凸透鏡進行矯正．______（判斷對錯）17、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官--翅和足著生在腹部。______（判斷對錯）18、我們在使用顯微鏡時，常需要大幅升降鏡筒，這時應轉動粗準焦螺旋。19、動脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動脈血。（）20、病毒、細菌、和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細胞核。（）21、節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。（）評卷人得分四、連線題(共2題，共14分)22、（6分）如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:(1)這一實驗裝置是美國青年學者____設計的。(2)A裝置里的氣體相當于____,與現在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的____。(3)B裝置里的液體相當于____,實驗后可檢驗到其中含有____等有機小分子物質。(4)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從____生成有機小分子物質是完全可能的。23、連線題（找出下列食品所對應的保存方法）。A.盒裝鮮牛奶a．脫水法B.袋裝火腿腸b．曬制與煙熏法C.速凍餃子c．真空包裝D.鄉(xiāng)里臘肉d．巴斯德消毒法E.蘑菇e．冷凍法評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共8分)24、某生物學習小組為了研究植物的生命活動；設計了以下實驗裝置．根據所學，結合圖示回答問題。

（1）將甲裝置在光下放至數小時后；發(fā)現塑料袋內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是葉片進行了_______________。

（2）擠壓乙裝置的黑色塑料袋；觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，由此可以得出的實驗結論是_________________。

（3）利用丙裝置探究光合作用的問題：

①為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響；可以采取的操作是______；

②a和b形成的一組對照實驗的變量是______；

③在光下進行4～6小時光照后，摘下葉片A，一次進行酒精脫色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗，然后觀察，對比a、b處，觀察到的現象是a處不變藍，b處變藍；此實驗可得出的結論：一是光合作用的產物是淀粉；二是光是光合作用的必要條件．

（4）當丁裝置的試管中充滿二分之一左右的氣體時，迅速將帶有火星的衛(wèi)生香伸入管口內，觀察到的現象是帶有火星的衛(wèi)生香迅速燃燒，可以得出的實驗結論是______．25、如圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖：(注：玻璃罩是密閉的)。(1)該實驗中，甲和乙是做為一組。(2)在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了，同時小白鼠呼吸所產生的也為植物光合作用提供了原料。(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量：。26、（9分）下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，據表中提供的信息回答下列問題：。瓶號種子的數量種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）實驗結果12粒瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布25℃萌發(fā)22粒無水25℃未萌發(fā)32粒瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布0℃未萌發(fā)42粒水淹沒種子25℃未萌發(fā)(1)實驗中，共構建了幾組對照實驗？_________(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣，應該選擇1號瓶和______號瓶作為對照實驗。根據實驗結果你能得出什么結論？_________________________________。(3)2號瓶和3號瓶能否形成對照試驗？_______請說明理由___________________。(4)用1號瓶與2號瓶進行對照，所探究的問題是？(5)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用兩組瓶子做對照實驗。(6)指出本實驗設計中的一處不足：。(7)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從方面尋找原因。27、【題文】在自制酸奶的活動中；甲乙兩同學的操作過程如下圖所示，請分析這兩個制作過程，回答下列問題。

(1)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并對牛奶煮開處理，其目的是____。

(2)冷卻后，加入酸奶是為了____。

(3)你推測甲、乙兩組試驗中的玻璃瓶在30℃的條件下放置4-6小時后最有可能制成酸奶的是____，這是因為酸奶的制作需要在____的條件下進行。評卷人得分六、其他(共3題，共12分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

花；果實和種子往往作為分類的重要依據；桃花和櫻花同屬于薔薇科的植物，其植物的分科從宏觀形態(tài)學角度看就是花、果、葉、莖、根等的類似匯聚，最主要的是花，只要花（原種）是5瓣的都是薔薇科的，還有果實和種子，因為它們只在一小段時間出現，變異少，穩(wěn)定，特征明顯，容易分辨．可見B符合題意．

故選：B．

【解析】【答案】花；果實和種子往往作為分類的重要依據；因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定．據此解答．

2、C【分析】【解答】解：A；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調配、購買和使用的藥品；簡稱Rx．處方藥的使用要遵醫(yī)囑，A錯誤；

B；要合理用藥；是藥三分毒，不能濫用抗生素，B錯誤；

C；無論是處方藥還是非處方藥；使用之前都應仔細閱讀使用說明書，C正確；

D；根據病情需要；按說明書要求的劑量和服用時間服用，是安全用藥的基本要求，不能自行增加用藥劑量，D錯誤．

故選：C．

【分析】安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．3、C【分析】解：醉酒會嚴重損害人的神經系統(tǒng)；中樞神經系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦；小腦、腦干組成．大腦皮層有許多重要的神經功能區(qū)如語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞、軀體感覺中樞、軀體運動中樞等．

少量飲酒可以促進中樞神經興奮；在神經系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現面紅耳赤現象；小腦維持軀體的平衡，使動作準確協(xié)調，過量飲酒使小腦中毒，出現走路不穩(wěn)的現象；過量飲酒酒精使大腦皮層的語言中樞中毒，導致說話不清現象出現；過量飲酒酒精使大腦皮層的視覺中樞中毒，出現幻覺現象；嚴重時酒精會使整個神經中樞中毒，導致思維混亂；失去知覺，昏睡．由此表明過量的酒精會麻痹人的中樞神經系統(tǒng)，使行為失控，酒駕容易出現交通事故．因此《道路交通安全法》提高了對酒后駕車的處罰力度．因此，選項C符合題意．

故選：C．

此題考查的知識點是醉酒的危害．解答時可以從醉酒對神經系統(tǒng)腦的危害方面來切入．

解答此題的關鍵是理解醉酒的危害，明確過量的酒精會麻痹人的中樞神經系統(tǒng)，使行為失控，酒駕容易出現交通事故．【解析】C4、B【分析】【分析】本題考查的是藻類的主要特征及其與人類生活的關系，解題的關鍵是熟悉藻類植物的主要特征?！窘獯稹吭孱愔参锏姆N類繁多；大多生活在水中，少數生活在陸地的陰濕處，沒有根；莖、葉的分化；有單細胞的，如衣藻，整個身體由一個細胞構成無根狀體和葉狀體；有多細胞的，如海帶、紫菜等，有根狀體和葉狀體；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。

故選B?！窘馕觥緽5、C【分析】【分析】仿生學是指模仿生物建造技術裝置的科學；它是在上世紀中期才出現的一門新的邊緣科學，仿生學是通過對動物的觀察和研究生物體的結構；功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，模仿人腦，研制出了智能電腦，模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿水母的運動方式研制了火箭。

【點評】此題是基礎題，較易，掌握常見的關于仿生技術應用的例子，注意搜集相關的資料。二、填空題(共9題，共18分)6、體溫脊柱恒溫動物變溫動物脊椎動物無脊椎動物【分析】【解答】甲中的A類動物屬于恒溫動物；恒溫動物是指體溫不因外界環(huán)境溫度的改變而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物．B類動物是變溫動物，變溫動物又叫冷血動物，體溫隨著外界溫度改變而改變．可見分類的依據是體溫是否恒定這一生理特征．乙中的C類動物體內都有脊柱，屬于脊椎動物，D類動物體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，可見分類依據是體內有無脊柱這一形態(tài)結構．

故答案為：體溫；脊柱；恒溫動物；變溫動物；脊椎動物；無脊椎動物．

【分析】自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能．據此答題．7、子房壁胚珠珠被受精卵【分析】【分析】本題考查果實種子的形成，明確果實種子的形成過程是解答的關鍵?！窘獯稹烤G色開花植物經過開花、傳粉、受精，結出果實和種子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱相繼凋落。子房繼續(xù)發(fā)育，如下圖所示：綜上分析；果實主要包括果皮和種子。果皮是子房壁發(fā)育來的，種子由胚珠發(fā)育來的。種皮由珠被發(fā)育來的，胚由受精卵發(fā)育來的。

【解析】子房壁胚珠珠被受精卵8、根毛和幼根根對水分和無機鹽的吸收透氣呼吸向深處生長，向四周擴展．根的呼吸作用濃度過高水分的吸收失水【分析】解：（1）小樹吸收水和無機鹽的主要器官是根；根吸收水和無機鹽的主要部位幼根的根尖，根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛是根吸收水和無機鹽的主要部位．剛栽植好的小樹，根的吸水能力較弱．不要用手去搖晃它，以免損傷根毛和幼根，而影響根對水分和無機鹽的吸收．

（2）根呼吸的是空氣中的氧氣；生長期的小麥；玉米要經常劃鋤松土，增強土壤的透氣性，使土壤中的空氣增加，有利于根的呼吸作用，促進根系在土壤中向深處生長，向四周擴展．

（3）根呼吸的是空氣中的氧氣；大雨過后，土壤中積水較多，土壤內的空氣減少，根無法呼吸，因此要及時排除積水，以解除根的呼吸作用被抑制的狀態(tài)．

（4）植物細胞吸水的原理：當細胞液濃度大于周圍溶液的濃度時細胞吸水；當細胞液濃度小于周圍溶液的濃度時，細胞失水．若一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，影響根對水分的吸收，甚至造成植物失水而萎蔫或死亡．

故答案為：

（1）根毛和幼根；根對水分和無機鹽的吸收；

（2）透氣；呼吸；向深處生長；向四周擴展．

（3）根的呼吸作用；

（4）濃度過高；水分的吸收；失水．

此題考查的知識點是根對水分和無機鹽的吸收；根的呼吸．解答時可以從根吸水的部位、根的呼吸、水和無機鹽的吸收方面來切入．

解答此類題目的關鍵是理解水和無機鹽的吸收．【解析】根毛和幼根根對水分和無機鹽的吸收透氣呼吸向深處生長，向四周擴展．根的呼吸作用濃度過高水分的吸收失水9、略

【分析】

生物的特征是由遺傳物質決定的；基因是決定生物性狀的最小單位．生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當細胞內控制某種性狀的基因一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來，表現出隱性性狀時控制的基因只有一種：aa；表現出顯性性狀時控制的基因有兩種：AA或Aa．也就是說，性狀表現相同的個體，有可能表現出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．故此題說法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因．

10、略

【分析】

微生物的發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使得菜或牛奶呈現一種特殊的風味．制醋要用到醋酸菌，醋酸菌發(fā)酵能產生醋酸．在青霉菌中可以提取出青霉素．鬼筆鵝膏，又名毒鵝膏菌，綠帽菌、蒜葉菌、高把菌、毒傘，拉丁學名Amanitaphalloides（Vaill．：Fr．）Secr．世界上毒性最強的真菌．

故答案為：鬼筆鵝膏。

【解析】【答案】此題考查的是微生物與人類的關系；據此作答。

11、略

【分析】

（1）青蛙微變態(tài)發(fā)育，如圖青蛙的發(fā)展過程包括受精卵（a）→蝌蚪【先長出外鰓→外鰓消失長出內鰓（b→c）】→蝌蚪長出后肢；前肢（d、e）→尾和內鰓逐漸萎縮消失；肺形成（f）→幼蛙（g）→成蛙（h）．

（2）從行為的獲得途徑來看；動物的行為大致可以分為先天性行為（生來具有的行為）和學習行為（通過后天學習具有的行為）．

（3）哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨；骨連接和骨骼肌三種器官組成．骨以不同形式連接在一起；構成骨骼．所以運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成的．運動系統(tǒng)主要有運動，支持，連接的作用．

（4）用酵母菌釀制甜酒時有氣泡產生；這是發(fā)酵過程中產生的二氧化碳氣體造成的，此外，該過程還產生了酒精．因為酵母菌在有氧和無氧條件下都可以生存，有氧時，酵母菌將葡萄糖分解為二氧化碳和水，獲得能量；無氧時，酵母菌將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精，獲得能量．

故答案為：（1）鰓；肺（2）先天性行為；學習行為。

（3）骨骼；肌肉（4）二氧化碳；酒精。

【解析】【答案】本題考查了兩棲動物的主要特征；脊椎動物運動系統(tǒng)的組成，動物的行為及生物發(fā)酵技術．

12、略

【分析】

植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進行繁殖時；不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖．營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．無性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持親本性狀的穩(wěn)定，后代一般不會發(fā)生變異；加快植物生殖的速度；繁殖方式簡便．

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

在植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，在特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，可以培育出優(yōu)良高產的新品種，極大的提高了農業(yè)生產效率．

故答案為：保持植物親本的優(yōu)良性狀；加快植物生殖的速度；繁殖方式簡便；將接穗和砧木的形成層緊密地結合在一起；短時間內生產出大批植物；防止植物病毒的侵害；培養(yǎng)出優(yōu)良高產的新品種。

【解析】【答案】本題考查的是植物的無性生殖的優(yōu)點；無性生殖指的是沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式．

13、略

【分析】因為晶狀體的凸度過大或眼球的前后徑過長,結果使物體形成的物像落在視網膜的前方,造成視網膜上的物像比較模糊,人就看不清遠處的物體,形成近視，近視眼可以配戴凹透鏡進行矯正?！窘馕觥俊敬鸢浮堪纪哥R14、遺傳變異【分析】【解答】解：“種豆得豆；種瓜得瓜”體現了親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現象；“世界上沒有兩片完全相同的葉子”體現了親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異，屬于變異現象．

故答案為：遺傳；變異。

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】本題考查的是常見的昆蟲。掌握昆蟲綱的特點是解題的關鍵。【解答】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分；有觸角和復眼等；具有三對足、一般有兩對翅；能爬行或飛行。蝴蝶、螞蟻、蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，有觸角和復眼等，具有三對足、有兩對翅為昆蟲；而蜈蚣的身體分為頭部和軀干部，全身有很多足，為多足綱，所以蜈蚣不是昆蟲。題干的說法是錯誤的。故選B。【解析】B16、×【分析】解：如果我們長期不注意用眼衛(wèi)生；就會使晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網膜的前方，形成近視眼．近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯正．所以除了要養(yǎng)成良好的用眼習慣外，矯正近視眼還可以通過配戴凹透鏡．

故答案為：×．

近視眼成像在視網膜前方；戴凹透鏡進行矯正；遠視眼成像在視網膜后方，戴凸透鏡進行矯正．

解答此類題目的關鍵是理解近視眼和遠視眼的原因、成像特點和矯正措施．【解析】×17、×【分析】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；足和翅為昆蟲的運動器官，都著生在胸部，故此題說法錯誤。

故答案為：×。

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運動器官，身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內部柔軟器官的作用，還可以減少體內水分的散失。

知道昆蟲的結構特征以及外骨骼的作用，即保護、支撐身體內部柔軟器官的作用，還可以減少體內水分的散失?！窘馕觥俊?8、√【分析】試題分析：能夠調節(jié)鏡筒上升或下降的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，粗準焦螺旋可以使鏡筒較大幅度的上升或下降；細準焦螺旋調節(jié)鏡筒的幅度較小，當用粗準焦螺旋找到物像時，用細準焦螺旋將物像調清晰．可見題中的敘述是正確的．故答案為：對考點：顯微鏡的基本構造和使用方法．【解析】【答案】對19、×【分析】試題分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，也就是動脈血和靜脈血是血液中的含氧量和血液顏色有區(qū)別．不能認為動脈里流的是動脈血，靜脈里流的是靜脈血；也不能認為動脈血干凈，含養(yǎng)料多，靜脈血不干凈，含養(yǎng)料少．動脈血和靜脈血主要是根據是血液中的含氧量來劃分的，不是依流動的血管來劃分的，如肺動脈里流動的血液是靜脈血，肺靜脈里流動的血液是動脈血．考點：本題主要考查了動脈血和靜脈血的概念．【解析】【答案】錯20、×【分析】【解答】病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物；是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的，細菌有細胞結構，但沒有成形的細胞核．真菌屬于真核生物，細胞內有成形的細胞核，故題干的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是病毒、細菌、和真菌的結構特點。21、×【分析】【解答】節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。故答案為：錯。

【分析】此題考查節(jié)肢動物的主要特征，解答此題需要學生熟練掌握節(jié)肢動物的主要特征。四、連線題(共2題，共14分)22、（1）米勒；

（2）原始大氣；氧氣；閃電；

（3）原始海洋；氨基酸；

（4）無機小分子；【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據此解答．

化學起源學說認為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過極其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命?？梢娚鹪从谠己Ｑ?。

（1）.如圖是米勒實驗的裝置，米勒是美國青年學者。

（2）.A里的氣體相當于原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣．正負極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電。

（3）.B裝置模擬的是原始海洋，實驗后可檢驗其中含有氨基酸等有機小分子物質。

（4）.米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的。【解析】（1）米勒；（2）原始大氣；氧氣；閃電；（3）原始海洋；氨基酸；（4）無機小分子；23、略

【分析】試題分析：A、盒裝鮮牛奶是利用高溫消毒來殺菌來延長牛奶的保質期，因此屬于d巴斯消毒法；B、袋裝火腿腸是利用真空環(huán)境缺氧的特點，抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長火腿腸的保質期，因此屬于c真空包裝法；C、速凍水餃是利用低溫限制細菌的生長繁殖的e冷凍方法；D、鄉(xiāng)里臘肉是利用的b曬制與煙熏法去除了水分；E、蘑菇是利用人工方法脫水，減少蘑菇內的水分，從而抑制細菌真菌的生長繁殖來延長保質期的，屬于a脫水法?？键c：本題考查的是食品保鮮的一般方法，本知識可結合生活實際與食品的保存方法進行記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮课?、實驗探究題(共4題，共8分)24、（1）蒸騰作用（2）呼吸作用產生二氧化碳。

（3）將植株放在黑暗處一晝夜光。

（4）植物光合作用產生氧氣【分析】【分析】本題考查探究光合作用的原料，產物和條件，植物的蒸騰作用和呼吸作用，解題的關鍵是理解探究光合作用的原料、產物和條件，植物的蒸騰作用和呼吸作用的實驗，注意實驗的注意事項?！窘獯稹浚?）蒸騰作用是指植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程，主要進行的器官是葉片，氣孔是散失水分的門戶。因此，將甲裝置在光下放至數小時后，發(fā)現塑料袋內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是葉片進行了蒸騰作用。（2）植物的呼吸作用是吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，釋放出能量。因此，擠壓乙裝置的黑色塑料袋，觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，由此可以得出的實驗結論是呼吸作用產生了二氧化碳。（3）①在黑暗處葉片不能進行光合作用，呼吸作用正常進行，這樣葉片內貯存的淀粉等有機物不斷被分解，同時還有一部分淀粉輸送到植物體的其他部位；將盆栽天竺葵放置在黑暗處一晝夜的目的就是將葉片內的淀粉運走耗盡。因此，為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響，可以采取的操作是將植株放在黑暗處一晝夜。②對照實驗只有一個因素不同以外，其它的實驗條件均相同，有利于控制實驗的變量。丙裝置中a遮光，b不遮光，其它的實驗條件相同，a和b形成的一組對照實驗的變量是光照。（4）光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為貯存能量的有機物，并釋放出氧氣。因此，當丁裝置中的金魚藻在光照下進行光合作用，當試管中充滿二分之一左右的氣體時，迅速將帶有火星的衛(wèi)生香伸入管口內，觀察到的現象是帶有火星的衛(wèi)生香迅速燃燒，可以得出的實驗結論是植物光合作用產生氧氣?！窘馕觥浚?）蒸騰作用（2）呼吸作用產生二氧化碳。

（3）將植株放在黑暗處一晝夜光。

（4）植物光合作用產生氧氣25、略

【分析】試題分析：（1）該實驗中，甲和乙是作為一組對照，說明植物光合作用產生的氧氣；（2）乙玻璃罩內的植物進行光合作用產生氧氣，供給小白鼠的呼吸，因此一段時間內，小白鼠能夠正常生活．同時，小白鼠呼吸所產生的二氧化碳是植物光合作用的原料，二者互惠互存；（3）在該對照實驗中，只有一個變量，因此，除乙玻璃罩內的植物外，其它取材條件必須相同，以保證實驗的科學性和準確性．考點：本題主要考查對探究光合作用的條件、原料和產物；光合作用的意義；呼吸作用的概念；科學探究的基本環(huán)節(jié)；科學探究的基本方法等考點的理解．【解析】【答案】（1）對照（2）氧氣；二氧化碳（3）除植物外，其它取材條件必須相同26、略

【分析】試題分析：(1)本次探究實驗可形成三組對照試驗．1和2（變量是水）、1和3（變量是溫度）、1和4（變量是空氣）．（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，形成對照組中的唯一變量只能是溫度，符合此條件的是1組和3組．1組種子萌發(fā)，3組種子不萌發(fā)，可以得出結論，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）2號和3號有兩個變量，水和溫度，不符合探究實驗的單一變量原則，不能形成對照。（4）1號和2號的變量是水，探究的是水對種子萌發(fā)的影響。（5）1號和3號實驗的變量是溫度，可以選擇這兩組來探究溫度對種子萌發(fā)的影響。（6）每組選擇兩粒種子做實驗，數量太少，容易造成誤差。（7）種子萌發(fā)除了一定的外界條件之外，還需要自身條件，胚是完整的有活力的，有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質?？键c：此題考查的是種子萌發(fā)的條件：種子萌發(fā)需要的外界條件是：①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣．種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的有活力的，營養(yǎng)物質多的．【解析】【答案】(1)三組（2）3種子萌發(fā)需要適宜的溫度（3）不能有兩個變量（4）水對種子萌發(fā)的影響（5）1號和3號（6）每組實驗種子數量太少（7）種子自身27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材；并進行加熱處理，目的是滅菌，這樣排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．

（2）冷卻后；加入酸奶并攪拌的目的是加入乳酸菌并攪拌均勻，相當于培養(yǎng)細菌真菌的方法中的接種．

（3）應用已有知識；對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性，該實驗中設置的變量是加入乳酸菌后的試劑瓶是否密封．你推測甲；乙兩組試驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時后最有可能制成酸奶的是甲．乳酸菌只有在缺氧或無氧的環(huán)境下生存，才能把牛奶中的有機物分解為乳酸．該實驗是為了探究酸奶的制作需要在無氧條件下。

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)、發(fā)酵技術在食品制作中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）消毒殺菌（2）加入乳酸菌（3）甲無氧六、其他(共3題，共12分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（