2024年滬科新版七年級(jí)生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版七年級(jí)生物下冊階段測試試卷405考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、水螅排出不能消化的食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是（）

A.體壁。

B.口。

C.胞肛。

D.肛門。

2、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，能看見圖象但比較模糊，不利于觀察，如果要想看到清晰的標(biāo)本圖象，正確的調(diào)節(jié)是（）A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C.調(diào)節(jié)反光鏡的面鏡D.調(diào)節(jié)目鏡3、下列有關(guān)農(nóng)作物種植的敘述錯(cuò)誤的是（）A.在播種前，土壤要進(jìn)行翻耕，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足空氣B.播種前翻地要施農(nóng)家肥，主要是給莊家提供現(xiàn)成的有機(jī)物C.春季播種后用地膜覆蓋，主要是為了保濕、提溫D.給玉米進(jìn)行人工授粉可以防止玉米穗缺粒4、下列屬于非生物的是（）A.引起人感冒的病毒B.會(huì)彈琴的機(jī)器人C.生長在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙5、下列關(guān)于染色體的描述，錯(cuò)誤的是（）A.易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B.主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成C.每種生物體細(xì)胞中都含有無數(shù)條染色體D.染色體中含有遺傳信息評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、駱駝刺地下的根比地上部分長很多是對(duì)____環(huán)境的適應(yīng)．7、我國太空有育種專家將農(nóng)作物種子搭載宇宙飛船進(jìn)入太空遨游后再返回地面，經(jīng)過栽培和選擇，培育出許多優(yōu)良品種．主要是因?yàn)檫@些農(nóng)作物種子細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，______內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．8、生物體能由小長大，是與細(xì)胞的_____________和____________分不開的。9、【題文】(共7分)人要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)；以滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求，同時(shí)也要把人體代謝產(chǎn)生的廢物排出體外，這就需要人體的協(xié)調(diào)活動(dòng)。下面是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中A是____系統(tǒng)；在C系統(tǒng)中血液按一定的方向流動(dòng)，原因是_______

_____________________________________。

(2)假若a是不經(jīng)過消化就能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；則a是_____________________。

(3)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放_(tái)___；用于進(jìn)行人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。

(4)人體通過B系統(tǒng)和皮膚將代謝廢物和過剩物質(zhì)d排出體外；B系統(tǒng)的主要器官是___________，一般情況下，血液經(jīng)過此器官后不含有的物質(zhì)是________。

(5)[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有_____________________。10、【題文】人類食物中的營養(yǎng)成份有____、____、____、____；

和____、____。11、人體可測量體溫的部位一般是____、____和____．12、如圖是碳在自然界中的循環(huán)示意圖；圖中數(shù)字表示過程，箭頭表示循環(huán)或流動(dòng)方向．請分析回答。

（1）大氣中的碳進(jìn)入食物鏈?zhǔn)紫仁且訽___的形式出現(xiàn)的，①是____，C在食物鏈中屬于____營養(yǎng)級(jí)，D是____．碳的循環(huán)是以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)的．

（2）近年來農(nóng)民焚燒植物秸稈現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，植物秸稈在圖中應(yīng)該處于____（填圖中字母）的位置，焚燒時(shí)相當(dāng)于處在了____的位置，在農(nóng)田焚燒時(shí)其所含的能量____；產(chǎn)生的灰塵還污染大氣．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、在科學(xué)探究活動(dòng)中，作出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致。14、排泄包括排尿、流汗、排便．15、呼吸道對(duì)空氣的處理能力是無限的。（）16、鼻黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管有對(duì)吸入的氣體濕潤的作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、由克隆羊多莉的誕生可以說明遺傳信息主要在卵細(xì)胞中。（）18、細(xì)胞必須經(jīng)過分裂、生長、分化后才能形成組織從而進(jìn)一步形成器官。（）19、綠色植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。20、作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問題作出各種嘗試性解釋。21、根吸收水分的主要部位是在根尖的成熟區(qū)。評(píng)卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)22、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。其中最長的是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中鼠；狐屬于______。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還應(yīng)包括圖中沒有表示出來的______和______；相對(duì)于鷹來說，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)莀_____。該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是______。

（3）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？______。23、如圖分別為人體生長發(fā)育三個(gè)曲線圖；根據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖1是人體總發(fā)育；生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育曲線圖；其中②為人體總發(fā)育曲線圖，圖中③為______的發(fā)育曲線圖。

（2）圖2為人體身高增長速度曲線圖；從圖中可以看出表示男孩的發(fā)育曲線是______。

（3）圖3為男女孩生殖器官和性腺發(fā)育曲線圖；曲線丙和曲線丁分別表示______生殖器官的發(fā)育趨勢。

A．男性和女性B．女性和男性。

（4）從圖3可以看出生殖器官發(fā)育的特點(diǎn)是______。

（5）張磊進(jìn)入青春期；有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，你認(rèn)為他的下列做法不可行的是______。

①我已經(jīng)長大；我的事不用你管。

②內(nèi)心世界復(fù)雜；不想跟家長交流。

③生活中的矛盾心理，主動(dòng)與老師或家長交流④我行我素，不聽老師的勸告評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、水餃?zhǔn)侵袊狈捷^受喜歡的一種傳統(tǒng)美食；也有喜慶團(tuán)圓的寓意。鮮美的水餃入口后，會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過如圖所示的神奇旅行，最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

I.下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請據(jù)圖回答：（1）包水餃的面皮的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的曲線是__________，參與該過程的消化液有_______________________。（2）（2）水餃餡中的瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的最初消化是在圖中所示的_______（填字母）段完成，最終被消化成__________。（3）某同學(xué)長期不吃蔬菜水果，導(dǎo)致牙齦出血，可能是缺乏__________。II.某生物興趣小組探究“水餃在口腔中的變化”，進(jìn)行了下表實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)下表回答：。試管。

編號(hào)加入物質(zhì)溫度。

（℃）時(shí)間。

（min）加碘液后。

的現(xiàn)象①水餃、2ml清水375變藍(lán)②水餃、2ml唾液375不變藍(lán)③水餃、2ml唾液55變藍(lán)（4）選用碘液的目的是_____________________．

（5）若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；所探究的問題是_____________，則實(shí)驗(yàn)的變量是______，其他條件都______．②號(hào)試管加碘后呈現(xiàn)的現(xiàn)象說明__________________．

（6）若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______________．（7）②號(hào)試管中加入碘液后變藍(lán)，分析原因可能是__________________________________（說出兩點(diǎn)即可）。（8）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是____號(hào)試管。25、下圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(8分)（1）當(dāng)人體被細(xì)菌感染時(shí)，數(shù)目會(huì)顯著增加的是（）____________。（2）能夠攜帶氧的是（）____________（3）具有止血和凝血作用的是（）____________（4）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是（）____________26、如圖為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答問題。（注：甲鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是______。

（2）光照條件下甲圖A和B裝置透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠；小水珠形成的主要原因是植物進(jìn)行了______作用，該作用是通過葉片的______來完成的。

（3）將A；B裝置光照幾小時(shí)后；摘下葉片，經(jīng)水浴加熱脫色后，用碘液檢驗(yàn)，裝置A中的葉片不變色，裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說明光合作用需要______氣體。

（4）乙圖是探究種子在適宜的條件下實(shí)驗(yàn)裝置，種子萌發(fā)一段時(shí)間后，打開閥門后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變______，說明了種子萌發(fā)時(shí)釋放_(tái)_____。27、一些中學(xué)生沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲影響了學(xué)業(yè)；長時(shí)間的電腦輻射對(duì)身體是否也會(huì)產(chǎn)生影響呢？某生物興趣小組做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將生長狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機(jī)分成A；B兩組，每組10只；在相同的環(huán)境中，將A組置于開機(jī)的電腦前，B組置于未開機(jī)的同樣的電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同。兩個(gè)月后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖甲、乙，請回答有關(guān)問題。

（1）參與實(shí)驗(yàn)的雄性大鼠生長狀況；飼養(yǎng)條件、所用電腦及實(shí)驗(yàn)環(huán)境均相同的目的是控制______。

（2）設(shè)計(jì)B組的作用是設(shè)置______。

（3）每組都用了10只而不是1只雄性大鼠；目的是______。

（4）從圖中可看出；電腦輻射影響了______組雄性大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

（5）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共3分)28、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

水螅是腔腸動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）；外胚層（外層）和中膠層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觯?/p>

故選：B

【解析】【答案】水螅是腔腸動(dòng)物；結(jié)合其主要特征來分析，思考解答．

2、A【分析】【解答】A；當(dāng)視野中出現(xiàn)模糊的物像時(shí)；在換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較小，通過調(diào)節(jié)可看到清晰的物像，A正確；

B；粗準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較大；轉(zhuǎn)動(dòng)它的主要目的是在顯微鏡的視野內(nèi)看到物像，而不能看到清晰的物像，B錯(cuò)誤；

C；調(diào)節(jié)反光鏡目的是看到白亮的視野；與物像是否清晰沒有關(guān)系，C錯(cuò)誤；

D；目鏡可以放大物像；調(diào)節(jié)目鏡只能放大或縮小物像，與物像是否清晰沒有關(guān)系，D錯(cuò)誤；

故選：A

【分析】顯微鏡的使用方法主要包括四個(gè)方面：對(duì)光、安放裝片、觀察、整理和存放．3、B【分析】解：A；播種前土壤要耕和耙；是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣，正確；

B；播種時(shí)施農(nóng)家肥；主要是給植物生長提供無機(jī)鹽不是有機(jī)物，錯(cuò)誤；

C；北方早春溫度較低；播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度，利于種子的呼吸作用，正確；

D；玉米穗缺粒是因?yàn)閭鞣鄄蛔阍斐傻?；可進(jìn)行人工輔助授粉，正確。

故選：B。

種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】B4、B【分析】解：據(jù)分析可知；B機(jī)器人不具有生物的特征，因此都不是生物。而A；C、D都具有生物的六大特征或部分特征，因此都屬于生物。

故選：B。

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．明確具備生物的六大特征或部分特征的才是生物．【解析】B5、C【分析】【解析】試題分析：A、染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，B、主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成線狀或棒狀物，是生物主要遺傳物質(zhì)的載體，D、遺傳信息的載體，由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，故A、B、D都不符合題意。C、生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目的相對(duì)恒定主要是有利于生物在遺傳過程中維持本物種性狀的相對(duì)穩(wěn)定，所以本題錯(cuò)誤，符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)6、干旱缺水【分析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．荒漠中生活的駱駝刺，根比地上部分長許多．是因?yàn)榛哪珊等彼?，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境；

故答案為：干旱缺水。

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．據(jù)此解答．7、細(xì)胞核【分析】解；科學(xué)家認(rèn)為；太空育種主要是通過太空微重力；高真空、強(qiáng)宇宙輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因改變，細(xì)胞核內(nèi)的染色體發(fā)生斷裂，基因重新組合的結(jié)果．由于億萬年來地球植物的形態(tài)、生理和進(jìn)化始終深受地球重力的影響，一旦進(jìn)入失重狀態(tài)，同時(shí)受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因突變．

故答案為：細(xì)胞核。

太空育種即航天育種；也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解太空育種的原理和變異的概念．【解析】細(xì)胞核8、略

【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞分裂指的是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大，生物體由小長大的原因是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果。考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞的分裂和分化。【解析】【答案】生長分裂9、略

【分析】【解析】本題考的是循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、和泌尿系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)，血液能按照一定方向流動(dòng)，是瓣膜的作用。排泄的主要方式是通過泌尿系統(tǒng)一尿液的形式將廢物排出，泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，消化吸收的主要器官是小腸，小腸中的消化液比較多，有膽汁、胰液和腸液?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）呼吸瓣膜的作用（或心臟和瓣膜的作用或房室瓣、動(dòng)脈瓣和靜脈瓣的作用）（2）水、無機(jī)鹽、維生素（缺少任何一個(gè)不正確）（3）能量（4）腎尿素（5）膽汁、胰液、腸液（缺少任何一個(gè)不正確）10、略

【分析】【解析】食物的營養(yǎng)成分包括糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素；其中水、無機(jī)鹽、維生素屬于小分子物質(zhì)，不需要消化可以直接被人體吸收．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，糖類被最終分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

故答案為：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素、水。【解析】【答案】糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素、水。11、腋窩口腔直腸【分析】【解答】解：人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度．人體內(nèi)部的溫度不容易測量；因此一般測量體表溫度，用體溫計(jì)測量．測量部位主要口腔；腋窩和直腸．正常人的口腔溫度為36.7～37.7℃（平均為37.2℃），腋窩溫度為36.0～37.4℃（平均為36.8℃），直腸溫度為36.9～37.9℃（平均為37.5℃）．其中直腸溫度最接近人體內(nèi)部的溫度，但測量不方便，因此大多采用腋窩和和口腔測量．

故答案為：腋窩；口腔；直腸．

【分析】人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度．測量部位主要口腔、腋窩和直腸．12、含碳有機(jī)物光合作用第三分解者A化石燃料沒有被多級(jí)利用【分析】【解答】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能夠利用光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，所以大氣中的碳進(jìn)入食物鏈?zhǔn)紫仁且院蓟衔锏男问匠霈F(xiàn)；因此①表示植物的光合作用，A代表生產(chǎn)者．圖中構(gòu)成食物鏈：A→B→C，食物鏈中的各個(gè)營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級(jí)，C為第三營養(yǎng)級(jí)；ABC都指向D，形成二氧化碳排放到大氣中，說明D是分解者．

（2）植物秸稈體內(nèi)含有光合作用制造的大量有機(jī)物；所以相當(dāng)于A生產(chǎn)者的位置；焚燒時(shí)產(chǎn)生大量二氧化碳，相當(dāng)于化石燃料，秸稈焚燒其體內(nèi)的能量，直接以熱能的形式散失了，沒有得到多級(jí)利用．

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈?zhǔn)菃蜗騻鬟f的．三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】試題分析：在科學(xué)探究中，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．另外我們提出的假設(shè)本身就可能是錯(cuò)誤的．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．考點(diǎn)：本題考查科學(xué)探究的有關(guān)知識(shí)。【解析】【答案】錯(cuò)14、×【分析】【解答】排泄有三條途徑：一；二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．排便是人體食物殘?jiān)懦鲶w外的過程；排出的不是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物，屬于排遺．

故答案為：×

【分析】人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物如尿素、多余的水分、無機(jī)鹽以及二氧化碳等排出體外的過程叫做排泄．15、×【分析】【分析】此題考查呼吸道的組成和功能。解答此題的關(guān)鍵是熟知呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，并對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)的空氣具有處理能力。【解答】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì)，對(duì)空氣的處理能力是有限的，如流感病毒仍然可以由呼吸道進(jìn)入人體使人患病。故題干的說法是錯(cuò)誤的。?故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】解：呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；鼻腔是呼吸道的組成部分．其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣．

故答案為：×．

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤和暢通；肺是氣體交換的場所．

注意鼻腔的結(jié)構(gòu)與呼吸作用相適應(yīng)的特點(diǎn)．【解析】×17、×【分析】【解析】試題分析：克隆羊多莉的長相與供核母羊一樣，說明遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，因此克隆羊多利的遺傳物質(zhì)主要來自供核母羊的細(xì)胞核，因此，題中的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。【解析】【答案】錯(cuò)18、√【分析】該題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次，由細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成器官?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】【解答】綠色植物在吸收二氧化碳通過光合作用產(chǎn)生氧氣的同時(shí)；還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下進(jìn)行，在夜晚，植物只進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動(dòng)過程中會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)人體有害的物質(zhì)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用．20、A【分析】【解答】探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題；并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，假設(shè)就是一種科學(xué)猜想，是對(duì)提出的問題做出嘗試性的解釋．應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．因此，作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問題作出各種嘗試性解釋．

故答案：正確。

【分析】此題考查對(duì)作出假設(shè)的認(rèn)識(shí)，依據(jù)提出的問題進(jìn)行假設(shè)．21、A【分析】【解答】解：成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收．細(xì)胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

故答案為：正確。

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位．四、簡答題(共2題，共12分)22、5草→鼠→蛇→鷹消費(fèi)者分解者非生物部分草→兔→鷹（或草→鼠→鷹）草增加【分析】解：（1）每條食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止，從左到右食物鏈有草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹共五條。其中食物鏈最長的是：草→鼠→蛇→鷹。

（2）草等綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者；兔；狐等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用是消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解；分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分可知，圖中除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的是分解者和非生物部分。

能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減；因此，對(duì)鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦?，即：草→兔→鷹（或草→鼠→鷹）。草屬于生產(chǎn)者，因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級(jí)別最低數(shù)量最多，所以數(shù)量最多的生物是草。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)逐級(jí)減少，即在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量最多，營養(yǎng)級(jí)別最高的生物的數(shù)量最少；因此該食物網(wǎng)中草的數(shù)量最多。

（4）在食物鏈中；任何一種生物數(shù)量的變化，都會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)其他生物數(shù)量的變化。如果將狐；鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔由于天敵減少而大量繁殖，所以兔的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)增加。

故答案為：（1）5；草→鼠→蛇→鷹；

（2）消費(fèi)者；非生物部分；草→兔→鷹（或草→鼠→鷹）；草。

（3）草。

（4）增加。

（1）食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系；中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；

（2）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的。生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；

（3）草屬于生產(chǎn)者；在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多，鷹的營養(yǎng)級(jí)別最高其數(shù)量最少；

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；食物鏈中的生物是相互制約；相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化，據(jù)此解答。

本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題，知道生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及生物的數(shù)量關(guān)系。【解析】5草→鼠→蛇→鷹消費(fèi)者分解者非生物部分草→兔→鷹（或草→鼠→鷹）草增加23、生殖系統(tǒng)甲A在青春期前，幾乎處于停滯狀態(tài)，在進(jìn)入青春期后，開始迅速發(fā)育①②④【分析】解：（1）神經(jīng)系統(tǒng)從一出生就迅速發(fā)育；到青春期就趨于平穩(wěn)，功能增強(qiáng)；而生殖系統(tǒng)在青春期以前幾乎處于停滯狀態(tài)，到達(dá)青春期后生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育，因此①為神經(jīng)系統(tǒng)，②是人體總發(fā)育；③為生殖系統(tǒng)的發(fā)育曲線圖。

（2）青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加；從圖中可以看出男孩身高開始突增的年齡是13歲；女孩身高開始突增的年齡是11歲，一般來說，女孩早于2年男孩，可見甲表示男孩的發(fā)育曲線。

（3）圖3為男女孩生殖器官和性腺發(fā)育曲線圖；曲線丙和曲線丁分別表示男性和女性生殖器官的發(fā)育趨勢。

（4）從圖3可以看出生殖器官發(fā)育的特點(diǎn)是在青春期前；幾乎處于停滯狀態(tài)，在進(jìn)入青春期后，開始迅速發(fā)育。

（5）青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；身體和心理都發(fā)生很大的變化，有疑慮不想對(duì)家人和老師說，覺得自己長大，這時(shí)候，更要注意樹立遠(yuǎn)大理想，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚的情操上，③生活中的矛盾心理，要主動(dòng)與老師或家長交流。不能覺得我已經(jīng)長大，我的事不用你管，我行我素，不聽老師的勸告，不想跟家長交流，故選①②④。

故答案為：（1）生殖系統(tǒng)；

（2）甲；

（3）A；

（4）在青春期前；幾乎處于停滯狀態(tài)，在進(jìn)入青春期后，開始迅速發(fā)育；

（5）①②④。

青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)。

熟練掌握男女在青春期的發(fā)育特點(diǎn)，并會(huì)結(jié)合圖形分析和解答。【解析】生殖系統(tǒng)甲A在青春期前，幾乎處于停滯狀態(tài)，在進(jìn)入青春期后，開始迅速發(fā)育①②④五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、（1）X唾液、腸液、胰液

（2）C氨基酸

（3）維生素C

（4）淀粉遇碘變藍(lán)色

（5）溫度對(duì)淀粉消化的影響溫度一樣（不變）淀粉全部轉(zhuǎn)化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色

（6）唾液唾液對(duì)淀粉消化有影響（唾液促進(jìn)淀粉的消化）

（7）唾液中唾液淀粉酶過少；溫度過低或過高

（8）②【分析】I【分析】本題主要考查食物的消化。解答此題的關(guān)鍵是熟知淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化以及營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用。【解答】圖示中：A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。（1）（2）淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線X是淀粉的消化；蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線Y是蛋白質(zhì)的消化；脂肪只能在小腸內(nèi)被消化，所以曲線W是脂肪的消化。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸?？梢姡湹拿嫫さ闹饕煞质堑矸?，能代表淀粉消化過程的曲線是X，參與該過程的消化液有唾液、胰液、腸液。水餃餡中的瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的最初消化是在圖中所示的C段完成，最終被消化成氨基酸。

（3）牙齦出血是壞血病的癥狀，壞血病是缺乏維生素C引起的，維生素C主要含在水果和蔬菜中。故某同學(xué)長期不吃蔬菜水果，導(dǎo)致牙齦出血，可能是缺乏維生素C。II【分析】本題主要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹?/p>

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。（4）淀粉有遇碘液變藍(lán)的特性，因此實(shí)驗(yàn)選用碘液的目的是觀察淀粉遇碘變藍(lán)色。（5）由表格可知，②和③只有溫度不同，所以若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是溫度對(duì)淀粉消化的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，其他條件都一樣。這就是對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。②號(hào)試管加碘后不變藍(lán)，說明淀粉在唾液淀粉酶的作用下，全部轉(zhuǎn)化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色（6）表格中，①號(hào)試管和②號(hào)試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，只有唾液不同，所以若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液；實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液對(duì)淀粉消化有影響。（7）②號(hào)試管中加入碘液后變藍(lán)，分析原因可能是唾液中唾液淀粉酶過少；溫度過低或過高。（8）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②?號(hào)試管?！窘馕觥浚?）X唾液、腸液、胰液（2）C氨基酸（3）維生素C（4）淀粉遇碘變藍(lán)色（5）溫度對(duì)淀粉消化的影響溫度一樣（不變）淀粉全部轉(zhuǎn)化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色（6）唾液唾液對(duì)淀粉消化有影響（唾液促進(jìn)淀粉的消化）（7）唾液中唾液淀粉酶過少；溫度過低或過高（8）②25、（1）①白細(xì)胞（2）②紅細(xì)胞（3）④血小板（4）③血漿【分析】【分析】

本題考查的是血液的成分和主要功能，根據(jù)血細(xì)胞的特點(diǎn)，圖示中：①白細(xì)胞，②紅細(xì)胞，③血漿，④血小板。熟知顯微鏡下血細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)以及掌握血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的功能解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹垦喊ㄑ獫{和血細(xì)胞，而血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。（1）顯微鏡視野中個(gè)體最大的是白細(xì)胞，高倍的顯微鏡下可見它里面含有細(xì)胞核；白細(xì)胞的含量是（4～10）×109個(gè)/L，白細(xì)胞有防御感染、吞噬病菌的功能。白細(xì)胞可以作變形運(yùn)動(dòng)，因此白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌，故當(dāng)人體某處受傷感染發(fā)炎時(shí)，白細(xì)胞就會(huì)增多。（2）紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；紅細(xì)胞是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的，紅細(xì)胞的含量為男：（4.0～5.5）×1012個(gè)/L，女：（3.5～5.0）×1012個(gè)/L。當(dāng)紅細(xì)胞數(shù)量過少時(shí)人可能會(huì)貧血，要多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用。（3）顯微鏡視野中幾乎看不見血小板，血小板是血液中體積最小的血細(xì)胞，無細(xì)胞核，血小板的含量是（100-300）X109個(gè)/L，血小板的功能是促進(jìn)止血和加速凝血，若血小板這種血細(xì)胞缺乏，身體一旦受傷便會(huì)血流不止，因此具有止血和凝血作用的是血小板。（4）血漿的主要成分是水，功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，還能運(yùn)載血細(xì)胞，因此能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是血漿?！窘馕觥浚?）①白細(xì)胞（2）②紅細(xì)胞（3）④血小板（4）③血漿26、讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡蒸騰氣孔二氧化碳渾濁二氧化碳【分析】解：（1）在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中；為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。

（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要