2025年冀教版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級歷史上冊月考試卷901考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、商鞅變法的內(nèi)容中，對促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力都起了直接作用的是（）A.承認(rèn)土地私有B.獎勵耕戰(zhàn)C.建立縣制D.任人唯賢2、下列關(guān)于我國冶鐵技術(shù)的說法正確的有()A.我國使用鐵比發(fā)明冶鐵技術(shù)要早B.冶鐵技術(shù)在商代發(fā)明的C.冶鐵技術(shù)的發(fā)明是工具材料方面的一次技術(shù)革命D.鐵器工具一經(jīng)發(fā)明就成為當(dāng)時最主要的生產(chǎn)工具3、前秦和東晉之間的決戰(zhàn)，結(jié)果東晉大敗前秦的戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)4、如圖中的周幽王為博妃子一笑，竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次，諸侯都會帶兵前來，保衛(wèi)周王。諸侯保衛(wèi)周王的義務(wù)，是下列哪一制度規(guī)定的（）A.世襲制B.禪讓制C.郡縣制D.分封制5、下列是我國古代民族大融合的最基本原因的是（）A.反對各族統(tǒng)治者的斗爭B.各族人民之間經(jīng)濟文化長期交往C.各民族之間的戰(zhàn)爭D.統(tǒng)治階級的政治經(jīng)濟改革6、唐代是中外文化交流頻繁的時代，社會風(fēng)氣呈現(xiàn)出明顯的自由開放，有如海納百川，兼收并蓄。下列史實能體現(xiàn)唐朝較為開放的社會風(fēng)氣的是()①唐朝一些婦女受過詩書、音樂等方面的教育②唐三彩的生產(chǎn)③婦女喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動④允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官A.①②B.①③④C.①②③D.①②③④評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、改錯題（每題2分，共10分）1、我國原始社會部落聯(lián)盟的首領(lǐng)是通過世襲制產(chǎn)生的。錯誤：更正：2、都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李春父子主持修筑的。錯誤：更正：3、公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，建立我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的封建國家——秦朝。錯誤：更正：4、陳勝、吳廣起義爆發(fā)的根本原因是誤期到達(dá)漁陽。錯誤：更正：5、世界公認(rèn)的最早的地震儀器地動儀是張仲景發(fā)明的。錯誤：更正：8、醫(yī)圣華佗的著作是《傷寒雜病論》。

錯誤：______；訂正：______。9、春秋戰(zhàn)國時期，孟子創(chuàng)辦私學(xué)，提出“有教無類”“因材施教”等教育教學(xué)方法與理念。______。（判斷對錯）10、父系氏族社會晚期，氏族內(nèi)部的貧富分化，產(chǎn)生了______和______。11、唐代影響最大、成就最高的詩人當(dāng)推____和____。12、后人尊炎帝黃帝為中華民族的“______”。______和牛耕的使用是春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。13、諸侯國進行爭霸戰(zhàn)爭，先后稱霸的有______、______、______。14、涿鹿激戰(zhàn)炎帝最終打敗______，勢力和聲望大增，黃帝被推薦為______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、商周時期青銅器逐步發(fā)展成禮器，成為王公貴族身份地位和國家權(quán)力的象征。（）16、如圖作品系曹魏時期同鍾繇；胡昭齊名的、被后人譽為“書圣”著名的書法家王羲之所作。（）

17、清朝設(shè)置駐藏大臣代表中央政府監(jiān)督西藏地方事務(wù)。______（判斷對錯）18、京劇以昆劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法。______（判斷對錯）19、東晉南朝時江南地區(qū)得到開發(fā)。______（判斷對錯）20、開學(xué)了，同學(xué)們各自進行自我介紹，甲說：“我姓張”，乙說：“我姓李”，丙卻調(diào)皮的說：“我和中國第一個王朝同姓”。你知道丙同學(xué)應(yīng)該“姓夏”。（）21、安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，此后，逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、改錯題(共2題，共14分)22、公元前209年，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，不久陳勝自立為王，建立張楚政權(quán)。______（判斷對錯）

改正：______。23、楚漢戰(zhàn)爭的交戰(zhàn)雙方是劉秀和項羽。______（判斷對錯）評卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)24、古代政治制度是古代政治史的重要組成部分，古代政治制度的發(fā)展既有延承也有變化。閱讀材料回答問題。（10分）材料一：“天下為公，選賢任能”材料二：“禹傳子，家天下”材料三：“封建親戚，以藩屏周”材料四“秦王掃六合（掃六合：指統(tǒng)一中國），虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎渍埢卮穑海?）材料一中“天下為公，選賢任能”指的是原始社會末期哪種更替首領(lǐng)位置的辦法?（1分）你知道誰是通過這種方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的?（寫出兩個即可）（2分）（2）材料二反映出更替首領(lǐng)位置的辦法有了什么變化?（1分）（3）材料三描述的是哪個朝代實行的什么制度?（2分）實行這一制度的目的是什么?（1分）（4）材料四中所說的“諸侯盡西來”發(fā)生在哪一年?（1分）秦國成為一個怎樣的國家?（2分）25、閱讀下列材料，回答問題。材料一：是時秦?zé)郎缃?jīng)書，滌除舊典，大發(fā)吏卒，興役戍————東漢許慎《說文解字序》材料二：材料三：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷—————毛澤東《沁年春.雪》請回答：（1）材料一中“燒滅經(jīng)書”指秦始皇采取了什么措施？（2分）（2）材料二反映了董仲舒向漢武帝建議采取什么措施？（3分）（3）指出詩中“秦皇漢武”分別指兩位皇帝？（2分）（4）結(jié)合所學(xué)知識，說說材料三中“秦皇漢武”你更欣賞哪一位，請簡要說明理由。（4分）26、2018年博鰲亞洲論壇年會開幕式上，中國國家主席習(xí)近平發(fā)表了主旨演講，宣布中國擴大開放新的重大舉措。圍繞開放問題，某校七年級歷史興趣小組組織了一次“古代對外交往”的探究活動，請你一起參與。【隋唐時期】材料一：

【宋元時期】材料二：宋朝在一些重要的海港開設(shè)專供外商居住的蕃坊宋代的海外貿(mào)易范圍很廣，從西太平洋到印度洋、波斯灣，都航行著來往中國的商船海外貿(mào)易的收入。在宋代財政上占有重要地位。【明清時期】材料三：自永樂三年（1405年）奉使西洋；迄今七次，所歷番國大小凡三十余國，涉滄溟十萬余里。--摘編自《中國古代史資料集》

材料四：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。--乾隆帝

請回答：（1）根據(jù)材料一的圖片提示，列舉一例唐朝的對外交往史實。

（2）材料二中的宋朝，為鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立了什么機構(gòu)加以管理？

（3）材料三反映的是明朝哪一對外交往壯舉？

（4）材料四中“天朝”推行的對外政策是什么？這種政策造成了什么嚴(yán)重危害？

（5）從不同時期的對外交往的史實和影響中，你得到了什么啟示？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本試題主要考查商鞅變法的主要內(nèi)容及作用。公元前356年；商鞅在秦孝公的支持下開始變法。內(nèi)容有：①國家承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣；②獎勵耕織和軍功。生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；因從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰做奴隸；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；③建立縣制，由國君直接派官吏治理；④統(tǒng)一度量衡，在秦國頒布度量衡的標(biāo)準(zhǔn)器。獎勵耕織，促進了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。故答案為B

【點評】本試題主要考查商鞅變法的主要內(nèi)容及作用，重點考查了對商鞅變法內(nèi)容的作用的理解，我們更應(yīng)掌握作用。2、C【分析】【分析】A選項明顯的錯誤，B冶鐵技術(shù)在春秋時期發(fā)明，鐵器春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國廣泛應(yīng)用，所以D選項錯去。因此選C?！军c評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點3、D【分析】【分析】383年；苻堅以八十多萬兵力，欲滅東晉。東晉軍隊8萬人與秦軍隔淝水對峙。東晉要秦軍稍后退，便于晉軍渡河與之決戰(zhàn)。苻堅欲乘晉軍渡河時擊之，同意后退。誰料秦軍中漢人多，不愿為秦賣命，一退潰不成軍。苻堅“草木皆兵”，秦軍“風(fēng)聲鶴唳”。晉軍乘機進攻，大敗前秦。淝水之戰(zhàn)結(jié)束了前秦的統(tǒng)治，東晉在南方暫時穩(wěn)定，經(jīng)濟得以迅速發(fā)展。故選D。

【點評】本題考查淝水之戰(zhàn)，考查學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識的能力。淝水之戰(zhàn)結(jié)束了前秦的統(tǒng)治，東晉在南方暫時穩(wěn)定，經(jīng)濟得以迅速發(fā)展。本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。識記與靈活掌握兩晉南北朝時期的著名以少勝多的戰(zhàn)役──淝水之戰(zhàn)。4、D【分析】為了鞏固統(tǒng)治；西周實行分封制，周王把某地的土地和臣民授予親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國，稱為“授民授疆土”；他們必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，服從周王調(diào)遣出征作戰(zhàn)等義務(wù)．諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土．“烽火戲諸侯”是周幽王寵信褒姒，利用分封制下諸侯的義務(wù)，戲耍諸侯，導(dǎo)致周朝滅亡的故事．

故選D．

本題考查烽火戲諸侯的典故．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活運用夏商周更替的相關(guān)歷史史實．【解析】【答案】D5、B【分析】我國古代民族大融合的實質(zhì)是：少數(shù)民族與漢族通婚雜居；生產(chǎn)互補，學(xué)習(xí)漢文化，實質(zhì)是促進他們封建化的過程。所以我國古代民族大融合的最基本原因的是各族人民之間經(jīng)濟文化長期交往。

故選：B。

本題考查了我國古代民族大融合的相關(guān)內(nèi)容。民族融合是指幾個民族在共同經(jīng)濟基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)上相互影響；是多民族之間的經(jīng)濟；政治、文化和生活習(xí)慣上密切聯(lián)系交往的結(jié)果。

本題要準(zhǔn)確掌握我國古代民族融合的史實的基礎(chǔ)上作答?！窘馕觥緽6、B【分析】本題考查了唐代中外文化交流的相關(guān)知識。根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，唐代是中外文化交流頻繁的時代，社會風(fēng)氣呈現(xiàn)出明顯的自由開放，如唐朝一些婦女受過詩書、音樂等方面的教育，婦女喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動，允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官。②唐三彩的生產(chǎn)體現(xiàn)的是唐朝手工業(yè)的發(fā)展，故排除。由此分析，①③④符合題意，故選B。【解析】B二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】試題分析：1、本小題考查的是禪讓制。傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓的愛戴。堯生活儉樸，克己愛民都是。舜寬厚待人，以身作則。禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三過家門而不入。相傳，堯年老時，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種通過推舉成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的的辦法，歷史上叫做“禪讓”?！岸U讓制”的實質(zhì)是一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。2、本小題考查的是都江堰。戰(zhàn)國時期，各國都注意興修水利。秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來，都江堰一直造福于人民。3、本小題考查的是秦的統(tǒng)一。春秋戰(zhàn)國以來，諸侯爭霸，戰(zhàn)國爭雄，給各國人民帶來了痛苦的災(zāi)難，他們渴望天下能夠統(tǒng)一，希望能過上安穩(wěn)的日子。而秦國經(jīng)過商鞅變法以后，具備了統(tǒng)一天下的基礎(chǔ)。自長平之戰(zhàn)以后，東方六國再也無力抵擋秦軍的強大攻勢。從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，順序是韓趙魏楚燕齊，公元前221年，建立秦朝，定都咸陽，結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，是歷史上的巨大進步4、本小題考查的是秦末農(nóng)民起義。秦朝統(tǒng)治者實行暴政，無休止征發(fā)徭役、繁重的賦稅、苛刻的刑罰，終于激起了秦末農(nóng)民起義。公元前209年，陳勝、吳廣帶領(lǐng)九百多因雨誤期的農(nóng)民在大澤鄉(xiāng)發(fā)動起義，這是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。在陳勝、吳廣起義失敗后，項羽和劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)進行反秦斗爭。公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力。與此同時，劉邦率兵直逼咸陽。秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。秦短命而亡的根本原因是因為它的暴政。遇雨而誤期只是直接原因。5、本小題考查的是地動儀。東漢晚期，地震頻繁，其中幾次大地震，死傷很多人。那時人們?nèi)狈茖W(xué)知識，以為是神靈懲戒，十分恐懼。科學(xué)家張衡創(chuàng)制了一種儀器，能測驗地震的發(fā)生，被叫著地動儀。它有八個方位，每個方位上均有口含龍珠的龍頭，在每條龍頭的下方都有一只蟾蜍與其對應(yīng)。任何一方如有地震發(fā)生，該方向龍口所含銅珠即落入蟾蜍口中，由此便可測出發(fā)生地震的方向。當(dāng)時利用這架儀器成功地測報了西部地區(qū)發(fā)生的一次地震，引起全國的重視。這比起西方國家用儀器記錄地震的歷史早一千多年，是世界公認(rèn)的最早的地震儀器。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖；考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代；考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”；考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（二）【解析】【答案】1、錯誤：世襲制更正：禪讓制2、錯誤：李春更正：李冰3、錯誤：秦始皇更正：秦王嬴政4、錯誤：不能按期到達(dá)漁陽更正：秦的暴政5、錯誤：張仲景更正：張衡8、略

【分析】東漢末年；張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”．

故答案為：錯誤：華佗；訂正：張仲景．

本題主要考查張仲景．張仲景是“醫(yī)圣”．掌握基礎(chǔ)知識即可作答．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦漢時期的醫(yī)學(xué)成就．【解析】華佗；張仲景9、略

【分析】依據(jù)所學(xué)；孔子是我國古代偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，主張“無教無類”“因材施教”．而不題干所說的孟子．因此題干的說法是錯誤的．

故答案為：

×．

本題判斷對錯方式考查孔子．

本題以孔子為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】×10、略

【分析】父系氏族社會晚期；由于生產(chǎn)力的發(fā)展，產(chǎn)品有了剩余，氏族內(nèi)部出現(xiàn)貧富分化，從而產(chǎn)生了私有制和階級．

故答案為：

私有制；階級．

本題以父系氏族社會晚期；氏族內(nèi)部的貧富分化為切入點，考查父系氏族社會．

本題以父系氏族社會為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】私有制；階級11、李白杜甫【分析】【分析】唐代影響最大；成就最高的詩人當(dāng)推李白和杜甫。李白被稱為“詩仙”。杜甫被稱為“詩圣”；杜甫的詩被稱為“詩史”。李白的詩雄奇飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。杜甫的詩沉郁頓挫，語言精練細(xì)膩，感情真摯動人。韓愈稱贊他們說：“李杜文章在，光焰萬丈長”。故答案為：李白；杜甫。

【點評】本題主要考查唐代的詩人。12、略

【分析】距今約四五千年；我國黃河流域和長江流域，活動著許多部落．炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)．炎；黃大敗蚩尤后，炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族．華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，他們被尊奉為人文始祖．春秋戰(zhàn)國時期，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使用，生產(chǎn)力獲得了巨大的發(fā)展，一個社會變革的根本原因就是生產(chǎn)力的提高，人類最早使用的是打制石器，之后學(xué)會了磨光技術(shù)，開始使用磨制石器；夏商周時期出現(xiàn)青銅工具，春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大．使得社會生產(chǎn)力顯著提高，我國進入了鐵器時代．

故答案為：

人文始祖；鐵制農(nóng)具或鐵器．

本題考查黃帝的貢獻；春秋戰(zhàn)國時期的變革．

注意掌握黃帝的貢獻和春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力提高的原因和表現(xiàn)．【解析】人文始祖；鐵制農(nóng)具或鐵器13、齊桓公宋襄公晉文公【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；春秋時期，由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權(quán)，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。

故答案為：齊桓公；宋襄公、晉文公。

本題以春秋和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭為背景；考查管仲的改革與晉文公；楚莊王、秦穆公、吳王闔閭、越王勾踐等先后稱霸的知識，以及春秋戰(zhàn)國時期兼并土地現(xiàn)象的影響。

題以春秋戰(zhàn)國爭霸為背景，考查的是學(xué)生對春秋五霸與戰(zhàn)爭的影響的有關(guān)知識的記憶能力?！窘馕觥魁R桓公宋襄公晉文公14、蚩尤部落聯(lián)盟首領(lǐng)【分析】涿鹿之戰(zhàn)后；炎帝和黃帝部落勢力和聲望大增，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

故答案為：

蚩尤；部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

本題主要考查華夏族的形成的相關(guān)史實。華夏族是漢族的前身；中華民族的主干部分。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記華夏族的人文初祖--炎帝和黃帝的相關(guān)史實?！窘馕觥框坑炔柯渎?lián)盟首領(lǐng)三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】本題主要考查商周時期青銅器。在原始社會末期；我國已出現(xiàn)青銅器。商朝以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食；祭祀和軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)利的大小和嚴(yán)格的等級界限。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握夏商西周的青銅文明。16、√【分析】【分析】仔細(xì)觀察圖片可知是《蘭亭序》。根據(jù)所學(xué)知識可知；東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為：正確。

【點評】本題考查魏晉南北朝的書法與石窟藝術(shù)的知識點。17、√【分析】1727年；清朝雍正帝設(shè)駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達(dá)賴；班禪共同管理西藏，加強了清朝對西藏地管理，有利于維護多民族國家的統(tǒng)一。

故答案為：√。

本題主要考查駐藏大臣的設(shè)立。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握駐藏大臣的設(shè)立?！窘馕觥俊?8、×【分析】明清時期；戲劇表演成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動。北京是戲曲薈萃之地。在19世紀(jì)中期道光帝在位時期，以徽??；漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收其他劇種的曲調(diào)和表演方法，形成京劇。京劇集中體現(xiàn)了中國戲曲的精華，是中國文化的“國粹”之一，被譽為“國劇”?！熬﹦∫岳　h調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法”說法錯誤。

故答案為：×。

本題考查京劇。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清時期科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊?9、√【分析】三國兩晉南北朝時期由于北方長期戰(zhàn)亂；而江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定，北方人民大量南遷，他們給南方帶去了勞動力，先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展。東晉南朝時，江南地區(qū)得到迅速開發(fā)的最主要是北方人民大量南遷，帶來勞動力和先進生產(chǎn)技術(shù)。

故答案為：

√。

本題以東晉南朝時江南地區(qū)得到開發(fā)為切入點；考查的是人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的有關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的相關(guān)知識點。【解析】√20、√【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝──夏朝，定都陽城。丙說：“我和中國第一個王朝同姓”。丙同學(xué)應(yīng)該“姓夏”說法正確。故答案為：正確。

【點評】本題考查夏朝的建立。21、√【分析】本題考查安史之亂的相關(guān)知識。775年，安祿山及其部將史思明乘唐朝朝政腐敗之際，起兵叛亂。沉重打擊了唐王朝的統(tǒng)治。史稱安史之亂。成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，此后，逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。題干敘述正確，故選A?！窘馕觥緼四、改錯題(共2題，共14分)22、略

【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，不久陳勝自立為王，建立了張楚政權(quán)．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．

故答案為：√．

本題主要考查陳勝；吳廣起義．

本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進行判斷分析的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實．【解析】√；√23、略

【分析】楚漢之爭是封建統(tǒng)治者相互爭奪帝位的戰(zhàn)爭．秦滅亡后；項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝，不是劉秀．

故答案為：

×．

本題考查了楚漢之爭．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記楚漢之爭的雙方．【解析】×五、綜合題(共3題，共24分)24、略

【分析】【解析】試題分析：（1）本題考查的是古代政治制度的發(fā)展演變。材料一中“天下為公，選賢任能”指的是原始社會末期禪讓制。堯舜禹都是通過這種方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。（2）材料二反映出更替首領(lǐng)位置的辦法有了變化：王位世襲制取代了禪讓制。（3）材料三描述的是西周實行的分封制，實行這一制度的目的是為加強對全國的統(tǒng)治，后來分封制被秦朝的郡縣制所取代。（4）材料四“秦王掃六合（掃六合：指統(tǒng)一中國），虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。”諸侯盡西來”發(fā)生在公元前221年。秦王嬴政通過采取一系列措施使秦國成為第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。考點：古代政治制度的發(fā)展演變?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）禪讓制，（1分）堯舜禹（2分）（2）王位世襲制取代了禪讓制（1分）（3）西周、分封制、（2分）目的是為加強對全國的統(tǒng)治（1分）（4）公元前221年（1分）第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家（2分）25、略

【分析】【解析】試題分析：（1）“燒滅經(jīng)書”指秦始皇采取了焚書坑儒的措施。焚書坑儒，有利于鞏固思想統(tǒng)治，但是鉗制了思想，摧殘了文化。（2）漢武帝“罷黜百家”是指采用董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的思想，有利于思想上的大一統(tǒng)。“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”是罷黜除儒家以外的諸子百家。（3）詩中“秦皇漢武”分別指秦始皇和漢武帝。①秦始皇,建立我國第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。②漢武帝，把西漢推向鼎盛時期。（4）秦始皇是千古一帝，是因為：①他統(tǒng)一六國，結(jié)束戰(zhàn)亂。②他制定一套封建專制的中央集權(quán)制度。推行郡縣制，影響深遠(yuǎn)。③他統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，有利經(jīng)濟文化發(fā)展和國家統(tǒng)一。④北御匈奴，修建長城；（修建靈渠，開發(fā)南疆）。漢武帝大一統(tǒng)的措施：①政治上，加強中央集權(quán)，接受主父偃的建議，頒布“推恩令”。②思想文化上，接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思