2024年浙教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的洋蔥外表皮細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是（）A.染色體、細(xì)胞壁、紡錘體B.染色體、赤道板、細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核仁D.細(xì)胞壁、核膜、染色體、赤道板2、如圖①表示兩條非同源染色體；則①→②的變化在遺傳學(xué)上稱為（）

A.易位B.缺失C.倒位D.重復(fù)3、為了培育菊花新品種，科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和四倍體栽培秋菊進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.d植株含有野生夏菊和秋菊的遺傳物質(zhì)B.①過程常用酶解法去壁，一般在低滲溶液中進(jìn)行C.野生夏菊和栽培秋菊屬于同一物種D.②過程有關(guān)的細(xì)胞器只有高爾基體比較活躍4、下列疾病中，屬于人類遺傳病的是A.艾滋病B.白化病C.過敏反應(yīng)D.流行性感冒5、以下關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是A.人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出B.要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥類繁殖活動(dòng)的影響，需要用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物C.根向地生長(zhǎng)，說明生長(zhǎng)素作用的兩重性D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相對(duì)抗的6、下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A.CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分B.血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓C.當(dāng)外界溫度過高時(shí)，機(jī)體可通過減少甲狀腺激素的分泌量，以降低機(jī)體的體溫D.當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素7、下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（）A.不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因B.對(duì)所有物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離C.隔離阻止了種群間基因交流D.不同物種之間必然存在生殖隔離評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、圖1為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究；巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后，升高血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體3（VEGFR﹣3）和信號(hào)分子VEGF﹣C的表達(dá)．VEGFR﹣3形成反饋環(huán)路，抑制TLR4﹣NF﹣kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)，降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生．

請(qǐng)回答問題：

（1）細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于____，TLR4的本質(zhì)是____

（2）過度或持續(xù)性的TLR4活化引起過度炎癥反應(yīng)、敗血癥，在VEGF﹣C的刺激下，通過活化PI3K﹣Akt1通路，促進(jìn)____；從而抑制NF﹣kB活性，降低敗血癥的發(fā)生．

（3）該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌，該過程屬于____免疫．吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象，該現(xiàn)象屬于____．

（4）抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類：第一類是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成；第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì)，單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成．為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答，可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理（如下表）．。處理胸腺是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體甲組小鼠切除乙組小鼠不切除據(jù)表分析，實(shí)驗(yàn)組是____組小鼠，如果____；則該抗原屬于第二類．

（5）一般情況下，接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為____，科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠，并檢測(cè)相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量，如圖2所示，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：LPS____．9、如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化；其中X表示抗原，數(shù)字表示過程，m；n代表細(xì)胞發(fā)育場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中場(chǎng)所m表示____，c是____細(xì)胞．

（2）屬于免疫活性物質(zhì)的有____

（3）圖中的③表示____過程，該過程屬于____免疫．

（4）注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，上圖中相應(yīng)的記憶細(xì)胞____（填字母）能____，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．10、如圖為人體某組織的示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）指出圖中所指部位的液體名稱：

a表示____；b表示為組織間隙的____；c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的____；d表示在淋巴管內(nèi)的____．

（2）以上b、c、d合稱____，它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱____．

（3）從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是____．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是____．11、為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是____（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸____（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是____．

（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸____（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸．

（3）適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證．黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有____．12、肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一；廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸；火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是______；其基本組成單位是______．

（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是______．

（3）由上圖可知；該片段由______種單位組成，有______個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去______分子水．

（4）一分子肉毒類毒素至少含有______個(gè)氨基和______個(gè)羧基．

（5）肉毒類毒素可用______鑒定，反應(yīng)顏色為______．13、1975年，英國(guó)科學(xué)家米爾斯坦和德國(guó)科學(xué)家科勒設(shè)計(jì)了一個(gè)極富創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)方案：把一種B淋巴細(xì)胞與能在體外大量增殖的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，得到的融合細(xì)胞就能大量增殖，產(chǎn)生足夠數(shù)量的特定抗體。請(qǐng)回答下列問題：（1）從動(dòng)物體內(nèi)取出的組織塊，需用________處理一段時(shí)間，這樣組織就會(huì)分散成單個(gè)細(xì)胞。當(dāng)細(xì)胞________（填“原代”或“傳代”）培養(yǎng)至10～50代左右時(shí)，部分細(xì)胞的細(xì)胞核型可能發(fā)生變化，從而獲得骨髓瘤細(xì)胞。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中加入血清、血漿等天然成分的原因是________。（2）制備單克隆抗體時(shí)，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得________細(xì)胞；然后對(duì)上述細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測(cè)，選取________的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)；最終獲得單克隆抗體。（3）有人提出用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體，其過程是取經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到去核的骨髓瘤細(xì)胞中，構(gòu)成重組細(xì)胞。此方法________（填“能”或“不能”）獲得既能分泌抗體，又能無(wú)限增殖的細(xì)胞，原因是________。14、水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝。試分析下列現(xiàn)象：

(1)在秋季收獲大豆晾曬后才能入倉(cāng)儲(chǔ)存，所去除的水分主要是細(xì)胞中的________水。

(2)浸泡一周后，黃豆芽長(zhǎng)得又白又粗，1kg的黃豆能生出5kg的黃豆芽。在這個(gè)變化過程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量變化是________，原因是________________________；黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物種類________(填“增加”“減少”或“不變”)。

(3)如果黃豆一直浸泡在水中，不換水，豆芽就會(huì)死亡，其原因是________。

(4)從上述現(xiàn)象可以推斷，植物細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的含量比值變________，則新陳代謝旺盛。15、“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼；由單克隆抗體與藥物配合而成。單克隆抗體能自動(dòng)導(dǎo)向，在生物體內(nèi)與特定目標(biāo)細(xì)胞或組織結(jié)合，并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過程如下圖所示，分析回答下列問題：

（1）制備特異性的單克隆抗體；首先要對(duì)小鼠注射特定______。

（2）從單克隆抗體制備過程可以看出；它運(yùn)用了______（至少兩種）等細(xì)胞工程技術(shù)。

（3）誘導(dǎo)融合的方法與植物體細(xì)胞雜交相比特有的是用______誘導(dǎo)融合；若只考慮細(xì)胞的兩兩融合，理論上融合的細(xì)胞有______種類型，符合要求細(xì)胞的特點(diǎn)是______。

（4）體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基與用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在物理性質(zhì)上的主要區(qū)別是前者要用______（固體或液體）培養(yǎng)基；從培養(yǎng)基的成分來看，前者培養(yǎng)基中由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，還需要加入______。

（5）特異性抗體也可以通過常規(guī)方法來制備：向動(dòng)物反復(fù)注射某種抗原，使動(dòng)物產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物的血清中分離所需抗體。與這種常規(guī)方法相比，單克隆抗體具有______等優(yōu)點(diǎn)（答出三點(diǎn)即可）。16、回答下列有關(guān)人體免疫的問題。

如圖1是人體免疫作用過程的示意圖；其中①表示抗原，②③表示某種物質(zhì)，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細(xì)胞．據(jù)圖回答下列問題。

（1）抗原呈遞細(xì)胞（APC）從功能上看，其隸屬于人體免疫的____防線．

（2）圖1中⑤和⑧分別代表____和____

免疫系統(tǒng)的主要功能是清除感染；但是如果免疫系統(tǒng)被激活到極限程度或者失去控制，它就會(huì)傷害宿主，這種極端的免疫攻擊被稱為“細(xì)胞因子風(fēng)暴”．埃博拉病毒的高致病性的另一個(gè)重要原因就是能在病患晚期引發(fā)這種“細(xì)胞因子風(fēng)暴”的現(xiàn)象．下圖為埃博拉病毒誘發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”的部分機(jī)理．

（3）根據(jù)圖2判斷下列表述正確的是____（多選）．

A．埃博拉病毒快速生長(zhǎng)；釋放有助于釋放大量細(xì)胞因子．

B．病毒GP蛋白誘導(dǎo)抗原呈遞細(xì)胞釋放大量細(xì)胞因子．

C．細(xì)胞因子風(fēng)暴最終導(dǎo)致血管血液和血漿泄漏；多器官衰竭．

D．在細(xì)胞因子激活下；B淋巴細(xì)胞增殖分化清除受感染的血管內(nèi)皮細(xì)胞和內(nèi)臟細(xì)胞．

E．受埃博拉病毒感染的病患晚期；T淋巴細(xì)胞增值分化有利于清除病毒，舒緩病情．

（4）控制“埃博拉”的擴(kuò)散，首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)國(guó)境檢疫，暫停進(jìn)口來自疫區(qū)的猴子等動(dòng)物．這屬于傳染病預(yù)防措施中的____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、動(dòng)物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）18、一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層．（）20、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、基因重組發(fā)生在受精作用的過程中．（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共6分)23、生長(zhǎng)在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動(dòng)需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動(dòng)．

請(qǐng)結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．24、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺，請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)25、下圖所示為植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如。下列敘述正確的是（）（多選）A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽(yáng)能B．葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C．葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為026、用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

。平均每條綠豆芽長(zhǎng)出不定根數(shù)每條不定根平均長(zhǎng)度(mm)①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.9237②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液4.1618③全營(yíng)養(yǎng)液3.8217④濃度為85μmol/L的生長(zhǎng)素溶液5.4429⑤濃度為170μmol/L的生長(zhǎng)素溶液5.02⑥濃度為260μmol/L的生長(zhǎng)素溶液4.8520⑦蒸餾水3.1714

（1）根據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是___________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？________。說明理由：___________________________________________。（3）上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是_____________________(填序號(hào))。（4）青少年食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育，請(qǐng)說明理由：___________________________________________。（5）生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，下圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)和莖遠(yuǎn)地側(cè)的分別是________。27、如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析并回答：(1)過程甲是在酵母菌細(xì)胞的____中進(jìn)行。與無(wú)氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度________填“快”“慢”）。經(jīng)過10～12天后,在酸性條件下用____檢測(cè)樣液，如果顏色變?yōu)開___色，說明產(chǎn)生了酒精。(2)過程乙中使用醋酸菌屬于____核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中____(填“含有”或“不含有”)線粒體，其可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：第一步：配制固體培養(yǎng)基。第二步：對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。第三步：接種。微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和____。第四步：培養(yǎng)。溫度控制在____℃范圍內(nèi)。第五步：挑選符合要求的菌落。(3)在氧氣充足的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)開___，再將其變?yōu)榇姿帷?4)菌種在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí)，菌液中需要加入一定量的____（填“蒸餾水”，“甘油”或“碳酸鈣”）28、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題（1）為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量：①該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是____；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為46、45和44，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。②該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過___________滅菌，在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是_______。（2）尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥。但是，尿素并不能直接被農(nóng)作物吸收，只有當(dāng)土壤中的細(xì)菌將尿素分解成氨之后，才能被植物利用。土壤中的細(xì)菌之所以能分解尿素，是因?yàn)樗鼈兡芎铣蒧___。（3）在篩選纖維素分解菌的過程中，人們發(fā)明了____，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選。其基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程是①土壤取樣→②____→③梯度稀釋→④將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→⑤____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：A；植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁；而在有絲分裂前期形成染色體和紡錘體；有絲分裂中期，所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板的中央，形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，A正確；B、植物細(xì)胞有絲分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)連在紡錘絲上，而赤道板不是一個(gè)實(shí)際上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不可見，B錯(cuò)誤；

C；核膜和核仁在前期消失；末期重現(xiàn)，而細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁，在中期都不可見，C錯(cuò)誤；

D；核膜在前期消失；赤道板只是一個(gè)位置，而不是一個(gè)實(shí)際上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都不可見，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】根據(jù)題意分析可知：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，這是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的．在有絲分裂中期，所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板的中央，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體最佳時(shí)期．所以在顯微鏡下可以看到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和染色體；在有絲分裂的前期植物細(xì)胞的兩級(jí)發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，一直到末期紡錘體才逐漸消失，所以有絲分裂中期也可以看到紡錘體；核膜、核仁在前期逐漸消失，末期逐漸重現(xiàn)，所以有絲分裂中期看不到核膜與核仁；赤道板是假想的板，并不真實(shí)存在，所以任何時(shí)期都看不到赤道板；細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁，也是無(wú)法觀察到的．2、A【分析】解：染色體結(jié)構(gòu)的變異類型包括染色體缺失某一片段；重復(fù)、易位和倒位．圖中①→②的變化是非同源染色體間部分片段交叉互換；所以屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位．

故選：A．

根據(jù)題意和圖示分析可知：由于①中兩條染色體為非同源染色體；它們之間的移接屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異．

本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】【答案】A3、A【分析】【分析】本題考查植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。分析題圖：圖示是利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植株的過程，具體過程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩個(gè)過程。過程①是通過酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體a和b，過程②通過物理或化學(xué)方法（如聚乙二醇試劑）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合成c，過程③是脫分化形成愈傷組織，過程④是再分化生成完整植株d?！窘獯稹緼.雜交植株集合了兩個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，A正確；B.①為去除細(xì)胞壁的過程；該過程常選擇酶解法（纖維素酶和果膠酶），此操作一般在等滲溶液中進(jìn)行，如在低滲溶液中進(jìn)行，則去掉細(xì)胞壁的原生質(zhì)體會(huì)因吸水而膨脹甚至漲破，B錯(cuò)誤；

C.野生夏菊是二倍體，栽培秋菊是六倍體，雜交后獲得的是四倍體，但是該四倍體高度不育，因此它們不屬于同一物種，C錯(cuò)誤；

D.②過程為形成新的細(xì)胞壁，有關(guān)的細(xì)胞器有高爾基體和線粒體等；D錯(cuò)誤。

故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】【分析】本題考查人類遺傳病的概念和類型，注意明確各種遺傳病的類型，注意和傳染病等進(jìn)行區(qū)分，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。【解答】A.艾滋病是有HIV病毒引起的免疫缺陷疾病，A不符合題意；B.白化病是單基因常染色體隱性遺傳病，B符合題意；C.過敏反應(yīng)是免疫失調(diào)引起的疾病，C不符合題意；D.流行性感冒是由感冒病毒引起的疾病，D不符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】A．糖原在細(xì)胞內(nèi)；不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。

B．血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿PH

C．當(dāng)外界溫度過低時(shí)；機(jī)體可通過增加甲狀腺激素的分泌量，以加快新陳代謝，加快產(chǎn)熱，維持機(jī)體的體溫相對(duì)穩(wěn)定。

D．當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素，降低血糖，維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定。7、B【分析】【解答】解：A；基因庫(kù)間的差異導(dǎo)致產(chǎn)生隔離；最終出現(xiàn)生殖隔離，A正確；

B；絕大多數(shù)物種是經(jīng)長(zhǎng)期的地理隔離形成生殖隔離；但地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，B錯(cuò)誤；

C；無(wú)論是哪種隔離種群間的基因都不能交流；C正確；

D；物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離；故不同物種之間必然存在生殖隔離，D正確．

故選：B．

【分析】物種是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體．判斷某些生物是否是同一物種的依據(jù)看是否存在生殖隔離，能否產(chǎn)生可育后代，常見的隔離類型有地理隔離和生殖隔離，物種形成最常見的方式是通過突變和重組產(chǎn)生可遺傳變異，經(jīng)過漫長(zhǎng)年代的地理隔離積累產(chǎn)生生殖隔離，從而形成新物種，但地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離．二、填空題(共9題，共18分)8、抗原糖蛋白（受體蛋白、蛋白質(zhì)）TLR4內(nèi)吞非特異性細(xì)胞凋亡（程序性死亡）甲甲乙兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞，但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶（B）細(xì)胞【分析】【解答】（1）細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于抗原；TLR4的本質(zhì)是受體蛋白．

（2）過度或持續(xù)性的TLR4活化引起過度炎癥反應(yīng)；敗血癥；在VEGF﹣C的刺激下，通過活化PI3K﹣Akt1通路，促進(jìn)TLP4內(nèi)吞，從而抑制NF﹣κB活性，降低敗血癥的發(fā)生．

（3）該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌；該過程對(duì)所有病原體均起作用，故屬于非特異性免疫．吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象，該現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡．

（4）甲組小鼠已經(jīng)切除胸腺；故為實(shí)驗(yàn)組，乙組為切除胸腺，故為對(duì)照組，如果甲乙兩組小鼠產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體，說明沒有T細(xì)胞參與也能完成，則該抗原屬于第二種．

（5）一般情況下；接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠，并檢測(cè)相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量，據(jù)圖2結(jié)果可知，再次免疫時(shí)和初次免疫相同，并未在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體，故說明初次免疫未產(chǎn)生記憶細(xì)胞，故該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞，但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶B細(xì)胞．

【分析】特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫；其具體過程如下：

9、胸腺Bf、YB細(xì)胞增殖、分化體液k迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體【分析】【解答】（1）圖中a是T細(xì)胞；成熟于m胸腺，c是B細(xì)胞，成熟于骨髓．

（2）圖示過程為體液免疫；其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質(zhì)．

（3）圖中③表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞；屬于體液免疫過程．

（4）圖中中的k是記憶B細(xì)胞；當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)能迅速增殖；分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體．

【分析】據(jù)圖分析：圖示為特異性免疫過程，其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細(xì)胞釋放淋巴因子，②表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，③表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞，④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，⑤表示漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，⑥表示抗原抗體反應(yīng)．10、組織細(xì)胞（細(xì)胞內(nèi)液）組織液血漿淋巴液（淋巴）細(xì)胞外液內(nèi)環(huán)境二氧化碳、尿素等組織液【分析】【解答】（1）分析題圖可知；a是組織細(xì)胞（細(xì)胞內(nèi)液），是組織液，c是血漿，d是淋巴．

（2）血漿；組織液、淋巴屬于細(xì)胞外液；又叫內(nèi)環(huán)境．

（3）細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳；尿素等產(chǎn)物經(jīng)組織液進(jìn)入血漿；通過血液循環(huán)運(yùn)到肺和腎臟，經(jīng)呼吸系統(tǒng)或泌尿系統(tǒng)排出體外．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是滲出的組織液．

【分析】分析題圖可知a是組織細(xì)胞，a中的液體是細(xì)胞內(nèi)液，b是組織液，c是血漿，d是淋巴，血漿、組織液、淋巴共同組成內(nèi)環(huán)境，又叫細(xì)胞外液．11、①不是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合不是IAA氧化（降解）酶【分析】【解答】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的；而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性．而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸．由于生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA；不影響細(xì)胞呼吸，所以其作用機(jī)理是與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸．

（2）若圖中AB為成熟莖切段；瓊脂塊①；②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸，即不遵循生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．

（3）黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液；加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，因?yàn)槊冈诟邷叵率セ钚裕渣S豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液中的IAA氧化（降解）酶在沸水浴處理冷卻后，失去了活性，因而不再降解IAA．

【分析】生長(zhǎng)素的遵循運(yùn)輸只能由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．據(jù)圖分析：②④兩組的形態(tài)學(xué)上下端弄反了．據(jù)此作答．12、蛋白質(zhì)；氨基酸；高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；5；4；4；2；2；雙縮脲；紫色【分析】解：（1）由題圖可知；肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸．

（2）高溫可以使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；進(jìn)而使蛋白質(zhì)功能改變，因此高溫可使肉毒類毒素失活．

（3）分析題圖可知；該圖中含有四個(gè)肽鍵（-CO-NH-），因此是由5個(gè)氨基酸脫去4分子水形成的五肽化合物，五個(gè)氨基酸的R基各不相同，因此是5種．

（4）由題意中；肉毒素含有2條肽鏈，因此一分子肉毒類毒素至少含有2個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基．

（5）肉毒素是蛋白質(zhì)；可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)氨基酸。

（2）高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（3）544

（4）22

（5）雙縮脲紫色。

1；分析題圖可知；該肉毒素中的一條鏈含有四個(gè)肽鍵（-CO-NH-），因此是由5個(gè)氨基酸脫水縮合形成的五肽化合物；

2；氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中一條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基；

3；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性；蛋白質(zhì)質(zhì)中的肽鍵可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，因此可以用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)．

本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因及檢測(cè)方法，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力．【解析】蛋白質(zhì)；氨基酸；高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；5；4；4；2；2；雙縮脲；紫色13、（1）胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）傳代人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚。

（2）雜交瘤專一抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性。

（3）不能該重組細(xì)胞中不含有骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核，不能無(wú)限增殖【分析】【分析】

本題以單克隆抗體為背景綜合考察動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體的制備等相關(guān)知識(shí)；重在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。

【解答】

（1）從幼齡動(dòng)物體內(nèi)取出的組織塊；可用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使組織分散成單個(gè)細(xì)胞。當(dāng)細(xì)胞傳代培養(yǎng)至10～50代左右時(shí)，部分細(xì)胞的細(xì)胞核型可能發(fā)生變化，從而獲得骨髓瘤細(xì)胞。由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中加入血清；血漿等天然成分。

（2）制備單克隆抗體時(shí)；先用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞；然后對(duì)上述細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測(cè)，選取專一抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)；最終獲得單克隆抗體。

（3）有人提出用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體；其過程是取經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到去核的骨髓瘤細(xì)胞中，構(gòu)成重組細(xì)胞。此方法不能獲得既能分泌抗體，又能無(wú)限增殖的細(xì)胞，原因是該重組細(xì)胞中不含有骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核，不能無(wú)限增殖。

【解析】（1）胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）傳代人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚。

（2）雜交瘤專一抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性。

（3）不能該重組細(xì)胞中不含有骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核，不能無(wú)限增殖14、（1）自由

（2）逐漸減少細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物增加

（3）細(xì)胞長(zhǎng)期缺氧，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精毒害細(xì)胞，使細(xì)胞死亡

（4）大【分析】【分析】本題考查細(xì)胞內(nèi)水的存在形式及與新陳代謝的關(guān)系和種子萌發(fā)過程中細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題的能力。【解答】（1）種子在晾曬過程中；失去的主要是自由水。

（2）種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛的細(xì)胞呼吸；需要消耗有機(jī)物，故有機(jī)物含量減少；有機(jī)物在分解過程中會(huì)轉(zhuǎn)化成一些新的小分子，故物質(zhì)種類增多。

（3）由于豆子一直浸泡在水中，不換水，細(xì)胞長(zhǎng)期缺氧，進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的酒精毒害細(xì)胞，使細(xì)胞死亡。（4）將干種子用水浸泡后種子能萌發(fā)，但干種子不經(jīng)水浸泡不能萌發(fā)，對(duì)比說明種子萌發(fā)需要水，而且吸收的水在種子內(nèi)以自由水的形式存在，這充分說明自由水與細(xì)胞代謝強(qiáng)度有關(guān)，自由水多，代謝旺盛。

【解析】（1）自由（2）逐漸減少細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物增加（3）細(xì)胞長(zhǎng)期缺氧，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精毒害細(xì)胞，使細(xì)胞死亡（4）大15、抗原動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，動(dòng)物細(xì)胞融合滅活的病毒3能產(chǎn)生抗體和無(wú)限增殖液體動(dòng)物血清、血漿特異性強(qiáng)、靈敏度高、能大量制備【分析】解：（1）制備特異性的單克隆抗體；首先要對(duì)小鼠注射特定抗原，使其產(chǎn)生已免疫的B細(xì)胞。

（2）在制備單克隆抗體的過程中；用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。

（3）誘導(dǎo)融合的方法與植物體細(xì)胞雜交相比特有的是用滅活的病毒誘導(dǎo)融合；若只考慮細(xì)胞的兩兩融合；理論上融合的細(xì)胞有3種類型，即B-B融合的細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞-骨髓瘤細(xì)胞融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞，符合要求細(xì)胞的特點(diǎn)是能產(chǎn)生抗體和無(wú)限增殖。

（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在物理性質(zhì)上是固體培養(yǎng)基；而體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基用液體培養(yǎng)基，從培養(yǎng)基的成分來看，前者培養(yǎng)基中除了添加必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入含天然成分的動(dòng)物血清；血漿。

（5）單克隆抗體具有特異性強(qiáng)；靈敏度高、能大量制備等優(yōu)點(diǎn)。

故答案為：（1）抗原。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；動(dòng)物細(xì)胞融合。

（3）滅活的病毒3能產(chǎn)生抗體和無(wú)限增殖。

（4）液體培養(yǎng)基動(dòng)物血清；血漿。

（5）特異性強(qiáng)；靈敏度高、能大量制備。

1；單克隆抗體的制備過程是：對(duì)小動(dòng)物注射抗原；從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞，將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞（體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)），最后獲取單克隆抗體。誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有：物理法（離心、振動(dòng)）、化學(xué)法（聚乙二醇）、生物法（滅活的病毒）。

2；據(jù)圖分析；A表示提取B淋巴細(xì)胞，B表示動(dòng)物細(xì)胞融合，雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖，又能產(chǎn)生特定的抗體。

本題著重考查了單克隆抗體的制備過程，意在考查考查了識(shí)記能力和理解能力，難度不大。考生要能夠識(shí)記制備的過程，明確圖中編號(hào)表示的細(xì)胞或過程；明確細(xì)胞融合的結(jié)果可能有三種，并且只有雜交瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖和產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)。【解析】抗原動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，動(dòng)物細(xì)胞融合滅活的病毒3能產(chǎn)生抗體和無(wú)限增殖液體動(dòng)物血清、血漿特異性強(qiáng)、靈敏度高、能大量制備16、第二道B淋巴細(xì)胞致敏T細(xì)胞ABC切斷傳播途徑【分析】【解答】解：（1）抗原呈遞細(xì)胞（APC）從功能上看；其隸屬于人體免疫的第二道防線．

（2）據(jù)分析可知；圖1中⑤代表B淋巴細(xì)胞，⑧代表致敏T細(xì)胞．

（3）A．埃博拉病毒快速生長(zhǎng)；釋放有助于釋放大量細(xì)胞因子；A正確；

B．病毒GP蛋白誘導(dǎo)抗原呈遞細(xì)胞釋放大量細(xì)胞因子；B正確；

C．細(xì)胞因子風(fēng)暴最終導(dǎo)致血管血液和血漿泄漏；多器官衰竭；C正確；

D．在細(xì)胞因子激活下；T淋巴細(xì)胞增殖分化清除受感染的血管內(nèi)皮細(xì)胞和內(nèi)臟細(xì)胞，D錯(cuò)誤．

E．受埃博拉病毒感染的病患晚期；B淋巴細(xì)胞增殖分化有利于清除病毒，舒緩病情，E錯(cuò)誤．

故選：ABC．

（4）切斷傳播途徑。

【分析】據(jù)圖1分析可知；①表示抗原，②表示抗體，③表示受體，④表示T細(xì)胞，⑤表示B淋巴細(xì)胞，⑥表示漿細(xì)胞，⑦表示記憶B細(xì)胞，⑧表示致敏T細(xì)胞，⑨表示記憶T細(xì)胞．

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．三、判斷題(共6題，共12分)17、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動(dòng)物行為的功能、意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

故答案為：×

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．18、A【分析】【解答】解：由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵．【分析】防止多精子入卵的兩道屏障：①透明帶反應(yīng)：頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)．②卵黃膜的封閉作用：精子外膜和卵黃膜融合，精子入卵后，卵黃膜會(huì)拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)的過程．19、A【分析】【解答】外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；產(chǎn)生的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感覺細(xì)胞，再通過聽覺神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽覺．故一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此回答．20、B【分析】【解答】解：基因突變引起生物表現(xiàn)型改變的原因是由于基因突變，可能會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生變化進(jìn)而導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)發(fā)生變化，進(jìn)而使性狀發(fā)生變化所致，由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，多個(gè)密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型；同時(shí)若是顯性純合子一個(gè)基因突變成隱性基因，生物的表現(xiàn)型為不發(fā)生改變．【分析】本題是對(duì)基因突變、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、基因與性狀的關(guān)系的考查，回憶基因突變、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及基因與性質(zhì)的關(guān)系，然后解答判斷．21、B【分析】【解答】解：?jiǎn)伪扼w是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體，單倍體中染色體組數(shù)不一定只含1個(gè)染色體組，可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，如六倍體的單倍體中含有3個(gè)染色體組．所以，用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個(gè)體含幾個(gè)染色體組就是幾倍體，不一定是二倍體，也可能是多倍體．【分析】1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體；凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體．22、B【分析】【解答】解：基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，分別發(fā)生在減Ⅰ前期和減Ⅰ后期，為交叉互換和自由組合．【分析】基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．四、解答題(共2題，共6分)23、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動(dòng)，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．24、（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．【分析】【解答】解：細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的；其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

故答案為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體；一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

【分析】細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)25、【分析】【分析】本題考查了光合作用過程中碳的轉(zhuǎn)移過程的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查?！窘獯稹繐?jù)圖分析可知：a是CO2，b是C3，c是NADPH，d是C5，e是糖類（CH2O）；①為CO2固定過程，②③為C3還原過程，④為糖類轉(zhuǎn)化過程，⑤為有氧呼吸過程。據(jù)此答題：在有光條件下，小麥葉肉細(xì)胞中的葉綠體可以進(jìn)行光合作用，首先將CO2固定為C3，然后C3再與NADPH在ATP供能的條件下反應(yīng)，生成糖類（CH2O），可以轉(zhuǎn)化為淀粉，也可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水。故若用14C標(biāo)記小麥吸收的CO2進(jìn)入如圖的物質(zhì)代謝過程，則14C在圖中的轉(zhuǎn)移途徑可以表示為：

【分析】本題考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查?！窘獯稹坑醒鹾粑a(chǎn)生的二氧化碳可以被自身細(xì)胞的光合作用所利用，二氧化碳產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。故一定光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞葉綠體利用本細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的氣體進(jìn)行暗反應(yīng)的途徑可以是：④丙酮酸進(jìn)入線粒體，氧化成二碳化合物→①三羧酸循環(huán)產(chǎn)生二氧化碳→⑧二氧化碳穿過4層磷脂分子層(2層線粒體的膜)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→⑥二氧化碳進(jìn)入葉綠體基質(zhì)→②卡爾文循環(huán)。

【分析】本題考查了有氧呼吸的過程的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查?！窘獯稹科咸烟茄趸纸膺^程中的第一、第二、第三階段都能產(chǎn)生ATP，其場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，即圖中的e、a、b；[H]只產(chǎn)生于葡萄糖氧化分解過程中的第一、第二階段，其場(chǎng)所即圖中的e、a。

【分析】本題考查了影響光合作用和呼吸作用的因素的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。【解答】圖甲中的兩條曲線分別代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率，而某一正常生長(zhǎng)的植物真正光合作用速率大于呼吸作用速率，故表示真正光合作用速率的是曲線A，表示呼吸作用速率的是曲線B。分析圖甲可知，曲線A所對(duì)應(yīng)的溫度范圍小并且變化劇烈，超過50℃所對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)的數(shù)值為0，而曲線B所對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)的數(shù)值還很大，說明與曲線A相關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感；據(jù)此分析和圖示可知，45℃以后兩曲線的變化趨勢(shì)不同的原因是光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感（或呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫）。植物吸收CO2的相對(duì)量為真正光合作用吸收CO2量-呼吸作用吸收CO2量，根據(jù)圖甲中溫度為30℃時(shí)兩者所對(duì)應(yīng)的數(shù)值可以得出：該植物吸收CO2的相對(duì)量=8-2=6。

【分析】本題考查了影響光合作用和呼吸作用的因素的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。【解答】據(jù)圖分析可知：圖甲的兩曲線交點(diǎn)表示真光合速率等于呼吸速率即光合作用的補(bǔ)償點(diǎn)，圖乙中的D點(diǎn)是光合作用光的補(bǔ)償點(diǎn)，圖丙中的G點(diǎn)時(shí)光合作用的二氧化碳的補(bǔ)償點(diǎn)；故對(duì)于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是D點(diǎn)和G點(diǎn)。

【分析】本題考查了影響光合作用和呼吸作用的因素的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。【解答】A.植物光合作用的最終能量來源于太陽(yáng)能，A正確；B.據(jù)圖分析；在36-50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率曲線比植物乙的曲線高，故植物甲的凈光合速率比植物乙的高，B正確；

C.真正的光合作用速率-呼吸作用速率=凈光合作用速率；葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值即甲的凈光合作用速率低于植物乙的凈光合作用速率，C正確；

D.真正的光合作用速率-呼吸作用速率=凈光合作用速率，葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值表示凈光合速率，均大于0且相等，D錯(cuò)誤。故選ABC?！窘馕觥俊拘☆}1】【小題2】④→①→⑧→⑥→②【小題3】e、a、be、a（每空答全給分）【小題4】曲線A光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感（或呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫）6【小題5】D點(diǎn)和G點(diǎn)【小題6】ABC26、（1）植物體內(nèi)幼嫩的莖葉生長(zhǎng)素含量多，促進(jìn)生根和根的生長(zhǎng)的作用強(qiáng)（2）否實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明各種濃度生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)出抑制作用（3）③、⑦（4）促進(jìn)人體生長(zhǎng)、發(fā)