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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年人教版(2024)八年級語文下冊月考試卷442考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下列句子沒有語病的一項是()A.部分網(wǎng)絡移動支付機構(gòu)內(nèi)控薄弱,出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用.B.食品謠言的存在,不僅是民眾相關知識的貧乏,而是食品安全焦慮的體現(xiàn).C.我們不能把課堂上認真聽講,合作交流作為衡量一個學生品德好壞的標準.D.甘南、臨夏、靖遠等地羊兒成群,為制作羊皮筏子提供了充足的原料.2、下列各句沒有語病的一句是()。A.全球化經(jīng)營已成為當今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略,而企業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局的重要手段。B.蒿甲醚注射液系紅細胞內(nèi)期瘧原蟲殺滅劑,是搶救惡性瘧的良好的抗瘧藥。C.如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定中所承擔的義務,那么,任何人也不能肯定中美兩國之間的貿(mào)易不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。D.“太平洋保險公司”主要參與社會災害性事故處理,化解風險,安定社會生活的責任。3、2.下列對古詩內(nèi)容的理解,錯誤的一項是()。(3分)A.《滿江紅》一詞主要表現(xiàn)作者對外國列強進逼,中華大地前途危殆的憂思。詞中“四面歌殘終破楚”借用《史記》中的典故,喻指列強進逼,中國前途危殆之意。B.《訴衷情》這首詞的上闋兩句思昔,兩句撫今;下闋句句撫今,而又句句與思昔相關合。昔與今構(gòu)成鮮明對比,表達“烈士暮年,壯心不已”的悲憤之情。C.《十五從軍征》借老翁所見所為所感,盡情抒寫了他的悲涼凄楚之情。暴露了封建社會殘酷的戰(zhàn)禍和賦稅給人民帶來的災難。D.《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》這首詞表達了作者對被金兵占領的廣大中原地區(qū)的懷念,并希望有像孫權(quán)那樣有雄才大略的皇帝來領導抗金斗爭,收復失地,統(tǒng)一中國。4、4、下列各句中,沒有語病的一句是()A.為了避免今后不再犯類似的錯誤,我們正在總結(jié)經(jīng)驗。B.學校新的領導班子建立并健全了一整套班級管理制度。C.這個事故造成的經(jīng)濟損失嚴重,據(jù)有關人士保守估計,直接損失至少在六千萬元以上。D.我不但支持他,而且連反對過他的人也支持他了。5、選出下列各組中讀音全部正確的一項()A.虬(qiú)枝秀頎(qí)呻吟(yīn)爭妍(yán)斗艷B.迸(bèng)濺豐腴(yú)鄙(bǐ)薄拈(niān)輕怕重C.奇崛(jué)芥蒂(dì)戈(gé)壁潛(qiǎn)移默化D.佇(zhù)立熱忱(chén)嘈(zāo)雜旁逸(yì)斜出6、下列文化文學常識表述有誤的一項是()A.新聞的特點是內(nèi)容真實,迅速及時,語言簡明。B.寓言是從神話脫胎而來的一種文學樣式,如《秋水》《愚公移山》這兩則寓言就頗有神話的味道。C.杜甫,字子美,是我國偉大的現(xiàn)實主義詩人。有“詩圣”之稱。D.朱自清,現(xiàn)代散文家、詩人,《春》和《背影》是他的敘事散文代表作品。7、對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是()A.曉霧將歇(消散)殷勤(情義懇切)問我歸何處B.懲(苦于)山北之塞徙倚(徘徊)欲何依C.以順為正(準則,標準)者念(思念)無與為樂者D.盤曲嶙峋(枯瘦的樣子)亭午(正午)夜分評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、默寫。

(1)淮南秋雨夜;______。

(2)______;悵望青田云水遙。

(3)______;欲上青天攬明月。

(4)______;不以千里稱也。

(5)______;相伴過年華。

(6)______;小橋流水人家。

(7)范仲淹在《漁家傲》中用______,______的詩句揭示戍守邊疆的將士們想回家鄉(xiāng)又因沒有建功立業(yè)不能回的矛盾的心情。9、《就義詩》是____寫的一首絕命詩。10、根據(jù)課文《湖心亭看雪》的內(nèi)容填空。

①看雪的時間:____。

②看雪的地點:____。

③看雪的人物:____。

④看雪的氛圍:____。

⑤看雪的方式:____。

⑥看到的雪景:____。11、讀《名人傳》,托爾斯泰的著名作品《____》被譽為是我們的時代的最大的史詩,是近代的《伊利亞特》。12、給劃線的字注音。________________有畫意________娜之姿13、端午節(jié),是陰歷____月____日,高郵端午的風俗是____。據(jù)傳說,端午節(jié)包粽子是紀念偉大的愛國詩人____的。14、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的一項()

階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上màn()延著爬山虎或者____()薇木香。如果開窗正對著白色墻壁,太____了,給____上幾竿竹子或幾棵芭蕉。

(1)根據(jù)拼音寫漢字,或給加下劃線字注音。màn()延____()薇(2)在文章的橫線內(nèi)填入詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.單調(diào)種B.單一種C.單調(diào)補D.單一補評卷人得分三、書寫(共8題,共16分)15、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(2分)貧jí懵懂16、閱讀下面文字,請根據(jù)拼音在括號內(nèi)填寫相應的漢字。(4分)同學們,你們剛剛經(jīng)歷了一段不平凡的學習之旅行。這期間,課文中的一個個堅毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈:有在凜liè()的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂;有在蒼máng()的大海上高傲飛翔的敏感精靈;有那忍rǔ()負重卻不乏剛氣的胡適之母;還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo()游在美妙夢境中的奇女子海倫17、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。(4分)我們呼喚和平,我真誠希望,世界各國人民共同努力,讓所有的人民免于饑寒的(jiān)(áo),讓所有的家庭免于戰(zhàn)火的威(xié),讓所有的孩子都能在和平的陽光下(zhuó)壯成長。——選自習近平主席《2015年新年賀詞》。18、請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里;要求書寫規(guī)范;端正、整潔。

寄情山水與民同樂。

19、請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里;要求書寫規(guī)范;端正、整潔。

一潭清泉美不勝收。

20、根據(jù)課文默寫古詩文

(1)衣沾不足惜,____(2)山隨平野盡,____(3)____一覽眾山小。(4)白頭吊古風霜里,____(5)《使至塞上》描繪一幅塞外夕照圖的名句是____(6)____鐵馬冰河如夢來。(7)庭下如積水空明,____,蓋竹柏影也。(8)霧凇沆碭,____,上下一白。21、請將下面語句準確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。(2分)千里之行,始于足下22、根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi),4分)秋風乍起,你的綠意,不知不覺àn然失色了,終于變成了一片黃葉,在冷雨中chuí掛著。等到幼芽zhàn放綠意的時候,你早已零落地下,埋在泥土之中了。一葉墜地,決不是毫無意義的,正是這片片黃葉,換來了整個大樹的ànɡ然生機。。評卷人得分四、默寫(共4題,共20分)23、古詩文默寫。

①念天地之悠悠;______?。愖影骸兜怯闹菖_歌》)

②______;身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

③《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因句子是:______。

④每學期我們都會讀到古代詩詞曲中的傳統(tǒng)名篇。這些作品有的撫今追昔:“______,自將磨洗認前朝”;有的慷慨悲憤:傷心秦漢經(jīng)行處,______;有的感時傷懷:“懷舊空吟聞笛賦,”______;有的思親念友:“海內(nèi)存知已,______”。具有很強的藝術感染力。24、填空。⑴一腔熱血勤珍重,_____________。⑵_____________,化作春泥更護花。⑶請君暫上凌煙閣,_____________。⑷__________,風多雜鼓聲。⑸________________,后天下之樂而樂。⑹范仲淹,字希文,北宋_________、文學家。25、詩詞名句默寫。(1)挑兮達兮,在城闕兮。____________,____________。(2)忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,___________。(3)《送杜少府之任蜀州》中表示友誼不受時空阻隔的詩句是:________________,________________。(4)揮手自茲去,________________。(5)安得廣廈千萬間,________________。(6)________________,寂寞沙洲冷。26、篇段積累--默寫蘇軾的《記承天寺夜游》選段。

______,______,蓋竹柏影也。______?______?但少閑人如吾兩人耳。評卷人得分五、其他(共3題,共27分)27、在這篇課文里,海燕象征______,大海象征______,暴風雨象征______,海鷗、海鴨、企鵝象征______,烏云、狂風象征______。28、《觀刈麥》中直接揭示勞動人民生活艱辛的原因的句子是:_____________________________________________________________29、根據(jù)課內(nèi)文言文內(nèi)容,完成后面問題。(4分)1.解釋下面加點字的意思。(2分)(1)未嘗橫索一錢(2)是以必得躬歷山川2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)非相度不得其情,非咨詢不窮其致。評卷人得分六、寫作題(共3題,共12分)30、寫作天地。(55分)在你的生活經(jīng)歷中,總有一些人和事,給你的心靈烙下了深刻的印跡。如電閃雷鳴,如陽光雨露,如山重水復,如柳暗花明。想起它,會使你感到激奮、振作,或羞愧、內(nèi)疚、留戀請你以“留在心頭深處的——”為題,寫一篇文章。要求:補充一個完整的題目;寫一篇不少于600字的記敘文。31、【題文】2014年是馬年;請你參與“馬的世界”綜合性學習活動。(6分)

(1)老師布置出一期以“馬”為主題的手抄報。請你仿照欄目一;欄目二的標題為這份手抄報再設計兩個欄目標題。(2分)

欄目一:點擊馬的成語欄目二:吟誦馬的詩作。

欄目三:____欄目四:____

(2)請認真探究“馬”字的演變圖示;根據(jù)要求寫出探究結(jié)論。(4分)

馬(mǎ):早期甲骨文—晚期甲骨文—大篆—金文—小篆—隸書—楷書。

①從漢字的起源看:____;②從漢字的發(fā)看:____。32、作文(50分)1.家是什么?是難舍的親情,是溫馨的集體,是親愛的祖國。在這里,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這里,洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼請你以“有家真好”為題,寫一篇600字以上的文章。2.有人說:“信任是一種有生命的感覺,信任也是一種高尚的情感,信任更是一種連接人與人之間關系的紐帶?!庇H愛的同學,你對信任有什么理解呢?請你以“信任”為題目,記錄生活中的故事,抒寫自己的人生感悟。要求:①文章要有真情實感,不得抄襲和套作;②除詩歌、戲劇外,體裁不限;③字數(shù)不少于600字;④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、D【分析】A.成分殘缺;“出現(xiàn)”缺少賓語中心語,在句末加上“的現(xiàn)象”;

B.關聯(lián)詞使用錯誤;將“而是”改為“而且是”;

C.搭配不當;一面對兩面,在“認真”前加上“是否”;

D.表述正確.

故選:D.

本題考查病句的辨析與修改能力;要結(jié)合常見病句類型來分析語句.常見的病句類型有語序不當;搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項,可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.

本題考查病句的辨析與修改能力.了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關鍵.在平時的學習中要注意正確表述,也可以和同學多交流,這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感.【解析】D2、A【分析】【分析】B去掉“搶救惡性瘧的”。C“所”后加“應”。D主謂不搭配;去掉“的責任”,在“參與”前面加上“責任是”。

【點評】病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、C【分析】此題考查的是古詩內(nèi)容及主題的理解能力?!妒鍙能娬鳌肥且皇妆┞斗饨ㄉ鐣缓侠淼谋壑贫鹊臐h代樂府民歌的敘事詩,反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。故選C?!窘馕觥緾4、B【分析】此題考查學生辨析病句的能力。病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A項表意不明,可改為“為了避免今后再犯類似的錯誤,我們正在總結(jié)經(jīng)驗”;B項正確;C項表意不明,去掉“至少”或者去掉“上”;D項詞語順序不當,改為“不但我支持他,而且連反對過他的人也支持他了”。故選B?!窘馕觥緽5、B【分析】A.“呻吟”應讀“yín”;

B.正確;

C.“潛移默化”應讀“qián”;

D.“嘈雜”應讀“cáo”.

故選:B.

本題要結(jié)合平時的課文學習來辨析字音字形.要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音;要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形.對一些多音字;形聲字、形近字能準確辨析.

本題考查了學生字音字形的識記能力,需要學生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感,正確的書寫習慣,并注意在具體語境中的應用.【解析】B6、D【分析】本題考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是:作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點。【解析】ABC.正確;D.有誤,《春》是寫景散文,不是敘事散文代。故選:D。7、D【分析】ABC正確。

D:有誤;嶙峋形容山勢峻峭;重疊、突兀的樣子。

故選:D。

本題考查文言詞語的解釋。

解釋文言詞語的意思時,可根據(jù)整句話的意思進行判斷,不可望文生義?!窘馕觥緿二、填空題(共7題,共14分)8、略

【分析】(1)高齋聞雁來(2)臨風一唳思何事(3)俱懷逸興壯思飛(4)駢死于槽櫪之間(5)巢成雛長大(6)枯藤老樹昏鴉(7)濁酒一杯家萬里;燕然未勒歸無計(注意“燕”不要寫成“雁”)

此題考查學生的古詩詞文默寫能力.解答此題;學生可通過抓重點詞語,弄清詩文結(jié)構(gòu),理解修辭方法或是分層推進記憶等方法,準確記憶,第二要注意解答過程中不能出現(xiàn)錯別字.

解答此題,注意其中個別字的寫法.【解析】高齋聞雁來;臨風一唳思何事;俱懷逸興壯思飛;駢死于槽櫪之間;巢成雛長大;枯藤老樹昏鴉;濁酒一杯家萬里;燕然未勒歸無計9、夏明翰【分析】【分析】(1895-1944);中國新聞出版界是最優(yōu)秀;最有影響力者之一。他被稱為卓越的文化戰(zhàn)士,杰出的政論家、出版家、散文家,偉大的愛國主義者和共產(chǎn)主義者。今天我們學習他在出獄歡迎會上的演說。

【點評】本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目,首先要將相關知識記牢,同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味,這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。10、崇禎五年十二月,更定湖心亭我、舟子及在湖心亭上碰到的人寂靜、空曠、混沌、孤獨的氛圍劃一小船前往白茫茫一片【分析】【分析】本題要注意根據(jù)題目中的關鍵信息點篩選符合要求的句子即可。比如:①看雪的時間:崇禎五年十二月;更定。②看雪的地點:湖心亭。③看雪的人物:我;舟子及在湖心亭上碰到的人。④看雪的氛圍:寂靜、空曠、混沌、孤獨的氛圍。⑤看雪的方式:劃一小船前往。⑥看到的雪景:白茫茫一片。

【點評】根據(jù)題目中的關鍵信息點選擇內(nèi)容,關鍵在于對古文的理解,再聯(lián)系所給信息選擇恰當?shù)膬?nèi)容。11、戰(zhàn)爭與和平【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出;托爾斯泰的著名作品《戰(zhàn)爭與和平》被譽為是我們的時代的最大的史詩,是近代的《伊利亞特》。

【點評】主要考查學生對作家作品的掌握情況,鍛煉了學生的閱讀能力。激發(fā)學生的閱讀的興趣。12、suìshūniǎo【分析】【分析】考查漢字的拼音;寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào),都要有清晰的記憶,注意jqc的區(qū)別,“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀,主要是形近字、多音字容易混淆讀錯,還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤,學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?3、五五孩子掛“鴨蛋絡子”屈原【分析】【分析】端午節(jié)是農(nóng)歷的五月初五,是紀念愛國詩人屈原的。各地風俗有吃粽子、賽龍舟、系五彩線等,高郵端午節(jié)給孩子掛“鴨蛋絡子”。【點評】本題考查端午節(jié)的來歷和風俗。學生要了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,傳承節(jié)日文化。14、略

【分析】這是一道基礎知識的綜合性題目,主要考查學生對字音的拼讀能力、漢字的識記能力和詞語的辨析能力。(1)此題考查學生根據(jù)拼音寫漢字和給劃線字注音的能力。這類題除平時的積累外,需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音和形近字的寫法。要注意“蔓”有草字頭,“薔”是后鼻音。(2)此題考查學生對詞語意思的理解及辨析能力。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎上,結(jié)合上下文去分析?!皢我弧敝竼渭兊?,唯一的?!皢握{(diào)”指重復而缺少變化。根據(jù)句意要填“單調(diào)”,故排除B項和D項。第二空根據(jù)句意應填“補”,排除A。故選C?!窘馕觥浚?)蔓qiánɡ(2)C三、書寫(共8題,共16分)15、略

【分析】試題分析:此題要注意與語段內(nèi)容聯(lián)系起來判斷字的寫法與讀音,特別是要注意懵懂這個詞。要做好此類題型,平時要注意積累,讀準字音,記準字形。拿不準的字要查字典。做字形題,要積累詞語,注意書寫??键c:識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和字形。能力層級為識記A。【解析】【答案】瘠měng16、略

【分析】試題分析:此類型的題目考查學生對字詞的理解識記能力,考查等級為A。需要學生在平時多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感,注意讀準拼音,多讀課下注釋,多查字典等工具書。“冽”,“遨”兩個字,請一定要識記,??肌?键c:識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?!窘馕觥俊敬鸢浮抠H桢郏靠?分)17、略

【分析】試題分析:解答這道題,要根據(jù)拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時,除了根據(jù)具體的語境,還要注意到一些形近字的寫法,比如“威脅”中“脅”不能寫成“協(xié)”??键c:識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】煎熬脅茁18、寄情山水;與民同樂【分析】【分析】書寫詞語時;要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后,一筆寫成,不能看一筆,寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時,要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“寄”和“情”字的結(jié)構(gòu),要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、一潭清泉;美不勝收【分析】【分析】書寫詞語時;要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后,一筆寫成,不能看一筆,寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時,要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“潭”和“收”字的結(jié)構(gòu),要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、(1)但使愿無違

(2)江入大荒流

(3)會當凌絕頂

(4)老木滄波無限悲

(5)大漠孤煙直,長河落日圓

(6)夜闌臥聽風吹雨

(7)水中藻荇交橫

(8)天與云與山與水【分析】本題除第五小題題外,都屬于直接性默寫。默寫時,除了識記清晰外,還要注意書寫的正確,如注意第2小題的“浮”、第3小題的“楫”、第4小題的“衡”、第6小題中的“鄴”易錯字。【解析】(1)但使愿無違(2)江入大荒流(3)會當凌絕頂(4)老木滄波無限悲(5)大漠孤煙直,長河落日圓(6)夜闌臥聽風吹雨(7)水中藻荇交橫(8)天與云與山與水21、略

【分析】試題分析:這是考查學生正確規(guī)范的書寫漢字的能力的,只要正確規(guī)范的將文字寫字田格內(nèi)即可,這需要練好漢字書寫的基本功。考點:識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?!窘馕觥俊敬鸢浮柯?2、略

【分析】試題分析:本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答這道題,要根據(jù)拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時,除了根據(jù)具體的語境,還要注意到一些形近字的寫法,比如“黯然失色”中“黯”不能寫成“暗”??键c:識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】黯垂綻盎(4分)四、默寫(共4題,共20分)23、略

【分析】答案:

①獨愴然而涕下(重點詞:愴)

②山河破碎風飄絮(重點詞:絮)

③食馬者不知其能千里而食也。

④折戟沉沙鐵未銷;宮闕萬間都做了土;到鄉(xiāng)翻似爛柯人;天涯若比鄰(重點詞:闕)

本題考查學生對古詩文名句的認知能力.解答此類題目;我們需要在平時的學習中,做好積累,根據(jù)提示語句寫成相應的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯字.

做好本題要保證不出現(xiàn)錯別字還要理解句意恰當使用.【解析】獨愴然而涕下;山河破碎風飄絮;食馬者不知其能千里而食也;折戟沉沙鐵未銷;宮闕萬間都做了土;到鄉(xiāng)翻似爛柯人;天涯若比鄰24、略

【分析】此題考查學生對作家作品和古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分,關鍵在于平時強化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯別字。此題均為直接性默寫,根據(jù)提示寫出上下句即可。需要注意“碧”“凋”的寫法。

【解析】⑴灑去猶能化碧濤。

⑵落紅不是無情物。

⑶若個書生萬戶侯⑷雪暗凋旗畫。

⑸先天下之憂而憂。

⑹政治家25、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力??疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“涯、蕭、俱”的書寫?!窘馕觥浚?)一日不見如三月兮(2)落英繽紛(3)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(4)蕭蕭班馬鳴(5)大庇天下寒士俱歡顏(6)揀盡寒枝不肯棲26、略

【分析】答案:庭下如積水空明水中藻;荇交橫何夜無月何處無竹柏(重點字:藻、荇)

此題考查名篇名句默寫;對于文質(zhì)兼美的名言名句,多數(shù)同學能熟讀成誦,但要注意難寫字和易錯字,應該熟記大綱要求的背誦篇目,并且在默寫中注意不能添字;漏字、錯字,順序顛倒等現(xiàn)象.

回答此類題目時,一定要認真書寫,避免出現(xiàn)錯別字,在日常學習中應注意理解辨析識記,要記憶準確,默寫正確.同時還要格外注意難寫、易混易錯的字,要勤于動筆,重點突破.【解析】庭下如積水空明;水中藻、荇(xìng)交橫;何夜無月;何處無竹柏五、其他(共3題,共27分)27、略

【分析】本題考查文章的象征意義的把握;通讀《海燕》,明確海燕象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者,大海象征革命高潮時的廣大人民群眾的力量,暴風雨象征席卷一切的革命浪潮風暴,海鷗;海鴨、企鵝象征害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命,烏云、狂風象征沙俄的反動勢力。

答案:無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者|革命高潮時的廣大人民群眾的力量|席卷一切的革命浪潮風暴|害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命|沙俄的反動勢力。

本題主要考查學生的象征意義。

象征意義也就是代表,通過“性格”看代表的事物,再結(jié)合課文把二者結(jié)合在一起就能得出答案了。【解析】無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者;革命高潮時的廣大人民群眾的力量;席卷一切的革命浪潮風暴;害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命;沙俄的反動勢力28、足蒸暑土氣,背灼炎天光?!痉治觥看祟}考查學生對古詩文的背誦;理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型;此題屬于理解性默寫,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“蒸”“灼”的書寫。

此題考查學生對古詩文的背誦;理解、默寫能力??疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型;此題屬于理解性默寫,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“惜”的書寫。

此題考查學生對古詩文的背誦;理解、默寫能力??疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型;此題屬于理解性默寫,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“惜”的書寫。

此題考查學生對古詩文的背誦;理解、默寫能力??疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型;此題屬于理解性默寫,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“稅”“拾”的書寫。

此題考查學生對古詩文的背誦;理解、默寫能力??疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型;此題屬于理解性默寫,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“倍”的書寫。

【解析】【小題1】足蒸暑土氣,背灼炎天光?!拘☆}2】力盡不知熱,但惜夏日長?!拘☆}3】力盡不知熱,但惜夏日長?!拘☆}4】家田輸稅盡,拾此充饑腸?!拘☆}5】?田家少閑月,五月人倍忙。29、略

【分析】1.試題分析:本著“題在課外,答在課內(nèi)”的原則,課內(nèi)的文言實詞和幾個常用的虛詞解釋要牢記在心。所以要求學生在學習中,注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。對文言文中重點詞語的釋義掌握要做到具體、精確。如這里“是以”應理解為“以是”??键c:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.試題分析:學生理解和翻譯文言文中的句子,要注意句子中關鍵性詞語,了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“度”“窮”等重點詞語要理解準確??键c:理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B?!窘馕觥俊敬鸢浮?.(1)不曾(2)因此2.略六、寫作題(共3題,共12分)30、略

【分析】作文批閱參照中考作文評分標準(55分、卷面5分)【解析】【答案】留在心頭深處的懺悔?!按夯ㄇ镌潞螘r了,往事知多少?小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中”七夕之夜,正當人們“臥看牽??椗恰睍r,違命侯李煜,端著御酒,吟著新詞,踱到欄邊,“深院靜,小庭空”這良辰美景,對李煜,既意味著是生日,又意味著是祭日,人之將終,其言必善,此時,放蕩不羈的李后主的思緒,也回到了不堪回首的過去,他正深深地懺悔著。奈何生在帝王家!普通的親情、友情,都被蒙上了權(quán)勢欲望的色彩,僅僅因為重瞳,就引起了長兄的嫉妒,平凡的興趣愛好,都受到了突如其來的扼殺?!耙粔鼐疲桓途],世間如儂能幾人!”在長江淮水做一個漁父,在鐘山蓮峰做一個隱士,無憂無慮,無拘無束??墒?,五個兄長先后死去,他成了一個屈辱的帝王。茍且偷生實可鄙!身為一國之君,不知奮發(fā)圖強,與勁敵北宋逐鹿中原,卻待在后宮補寫《霓裳羽衣曲》,為大周后起舞,與小周后私會。原本空虛的心靈,被荒靡無聊的《菩薩蠻》所填滿,難怪韓熙載會失望歸家,國家全靠割地、賠款、賄賂、稱臣勉強支撐。然而,當時的他卻滿足了。想起來,是多可悲的事呀,假如勵精圖治,20年后,尚不知鹿死誰手!助敵害己更不該!當宋太祖滅蜀之計,就有大臣提出趁機攻打北宋,然而李煜,不但沒接受意見,反而斬殺大臣,這是敵國之福。本想討得宋太祖歡心,沒想到“臥榻之側(cè),豈容他人酣睡?!蹦咸频氖б馕娜朔羲?,造出天下第一浮橋,北宋貔貅順利跨過長江天塹,而此時的李煜,還在廟內(nèi)聽經(jīng)?!敖辖迸f家鄉(xiāng),三十年來夢一場”、“雨打歸舟淚萬行”、“不堪閑坐細思量”。人要有骨氣??缮頌橐粐乃麉s以心疏名利自慰,宮廷宴會上,宋太祖取出折扇,他便即席賦詩,得到了“好一個翰林學士”的稱贊,卻失去了最基本的羞惡之心。屈辱,并沒有給他帶來幸福,直到那杯毒酒到他的手中,他才有所悟?!巴轮豢鞍?,對景難排”、“人生愁恨何能免,銷魂獨我情何限!”今日之懺悔,來得太遲,對過去,不會有影響,對現(xiàn)在,不會有改變,“往事已成空,還如一夢中”是徒勞的。今日之懺悔,無人能聽,但是,對自己,只覺如釋重負,對后人,但愿也有警示作用,卻又是“別有一番滋味在心頭”。忽微積禍患,逸豫招亡身。李煜苦笑著,舉起了酒樽31、略

【分析】【解析】

試題分析:根據(jù)示例欄目;從文化藝術活動方面再仿寫欄目,比如與馬有關的文學作品;繪畫、音樂等。欄目的語言要簡短。

考點:選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】(1)示例:頌贊馬的美文;探索馬的起源(2分)(2)①漢字的起源跟實物相似(或:最初的漢字是對實物的描?。?分)②漢字的發(fā)展過程是由繁到簡(或:漢字的筆畫越來越少)(2分)32、略

【分析】【解析】試題分析:審題是指細心揣摩題意,把握題旨,明確要求,即對作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點等作全面審視。對于命題作文,其中心要依據(jù)對題目的分析來確定,因此,審題至關重要,寫作前一定要“瞻前顧后”,審清其中的內(nèi)涵,明確題目的范圍及重點,找準“題眼”,來確立要表現(xiàn)的中心。否則,一旦“跑題”,即使語言非常生動精煉,內(nèi)容新穎精彩,該文的價值也會大打折扣,得分更難以提高。命題作文,選材得當,至關重要。對于題目來說,范圍有大小之分,對于所寫的事件來說,意義有深淺之分。一般情況下,小題應該“大作”,大題應該“小作”。“小題大作”是指題目比較具體,涉及的范圍較小,涉及的人數(shù)較少的作文,對這樣的事件如果作深入地思考和挖掘,往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的

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