2025年人教新起點(diǎn)六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點(diǎn)六年級語文上冊月考試卷675考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.騷擾（sāo）小憩（qì）B.掙扎（zhēnɡ）茁壯（zhuó）C.擎天（jìnɡ）撼動（hàn）D.庸碌（yōnɡ）辜負(fù)（ɡū）2、選出下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務(wù)．B.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵．C.手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯．D.即使一直沒有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒．3、選擇填空。

文章《唯一的聽眾》寫“我”在拉琴的過程中；老人自始至終“很平靜地望著我”。

對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C.老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。4、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀查一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“____”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是________A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!B.小蟲子那么多，而且都在動!C.小蟲子!那么多小蟲子都在動!D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。5、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥B.不拘一格謙虛謹(jǐn)慎長途拔涉破綻百出C.可見一斑以身作則和藹可親流連忘返D.大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗6、選擇書寫完全正確的一組。_____A.森林親呢略勝一籌B.思索流淌懺弱皎潔C.呆板浮現(xiàn)逸聞趣事D.花瓣資態(tài)稱贊清淡7、將下列句子組成一段意思連貫且句意完整的話，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格③一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基A.①⑤③②④B.①⑤④②③C.②④①⑤③D.③②④①⑤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、比一比，再組詞。龜____喘____飽____兀____鬼____瑞____胞____元____9、多音字組詞。

泊bó____pō____

禪chán____shàn____10、把下列詞語補(bǔ)充完整。

整日____盡職____滿天____不可____11、選詞填空。

滋養(yǎng)補(bǔ)養(yǎng)撫養(yǎng)培養(yǎng)。

①老師們嘔心瀝血為祖國____了大批人才。

②長江黃河之水____了一又一代中華兒女。

③我們的健康成長，多虧了父母的精心____？

④他剛剛動過手術(shù)，身體需要好好____。12、把下列詞語補(bǔ)充完整。

不遺____深入____13、給下面劃線的字選擇正確的解釋。

見微知____________書____

A．明顯。

B．寫作。

C．著作。14、整理錯亂的句子；并填序號。

____1835年；他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

____由于這些童話；居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

____安徒生是一位卓越的童話作家；于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

____17歲時；寫出了第一個詩劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

____他的作品語言優(yōu)美；想象豐富，情節(jié)動人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》；《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

____他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。15、把詞語補(bǔ)充完整。

________大物心____俱____________嬌小。

____不____風(fēng)____天____地狂____不____16、讀《跨越百年的美麗》；說說下面句子的含義。

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光；融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

____。評卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)17、縮句練習(xí)。

①桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。

②一剎那間；這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。

③數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。18、修改病句。

你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。19、用下列詞語造句。

①掙扎。

②化石20、句子加工。

①在戰(zhàn)士們的一片歡笑聲中；我慢慢地了解到這個西瓜的不平常的來歷。（縮寫句子）

②從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。（反問句）

③巨浪撲上小島；把小瓜一個個打掉了。（“被”字句）

④他把想法毫不保留地全部講了出來。（修改病句）21、解釋下列詞語。

①澎湃：

②氣魄：22、解釋下列詞語。

①攻克。

②綿延23、解釋下列詞語。

①按兵不動。

②必不得已24、將下列陳述句改成反問句。

①人的一生仿佛也在麥地中行走。

②咱們早就分好了。評卷人得分四、綜合題(共2題，共6分)25、閱讀《廣玉蘭》；回答問題。

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。(1)、“息息相關(guān)”的“息”的意思是（）。(2)、“生生不息”的“息”的意思是（）。26、閱讀短文；完成練習(xí)。

［甲］中國的字畫藝術(shù)源遠(yuǎn)流長。歷朝歷代；書法家；畫家，名家輩出，名作如林，如同星月交輝，共同創(chuàng)造了燦爛的東方文明。只要你涉足中國字畫的領(lǐng)域，你就會被中國字畫獨(dú)特的魅力所吸引，被中國字畫的博大精深所感染。世界藝術(shù)大師畢加索看了張大千的畫后，慨然說道：“藝術(shù)在你們中國。”連“野獸派”畫家的代表人物馬蒂斯都承認(rèn)：“我的靈魂長來自東方的藝術(shù)。”客觀地說，真正能把握中國字畫神韻的還是中國人自己。歷代那些或幼稚或淡雅或燦爛的繪畫名品，本質(zhì)上是書畫藝術(shù)家們以自己獨(dú)特的審美方式與主客體世界進(jìn)行心靈對話的形象記錄。這種對話有時達(dá)到了哲學(xué)化的高度——在“若坐、若行、若飛、若動”的縱橫筆畫之間，在“微茫慘淡”“有風(fēng)致、有縹緲”的筆情墨像之間，蘊(yùn)含著情思，體現(xiàn)著“道”，表現(xiàn)著對人格乃至對宇宙、生命的體驗(yàn)。中國字畫在某種意義上標(biāo)志著華夏文明在古典文化藝術(shù)領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)，是中華民族的聰慧與創(chuàng)造力最集中的一種表現(xiàn)。

［乙］我愛好音樂。我經(jīng)常被那寧靜如水；孔明如前的樂聲所陶醉。這次深山聽泉；我又產(chǎn)生了與聆聽樂曲相同的感受。

深夜聽泉，另有一番滋味。全聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如聽琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于深潭。清流拍打著卵石則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出互不相同的音響。這萬般泉聲，匯成一曲美妙的交響樂，在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝、歷史的變遷、生命的繁衍，我俯身傾聽著，分辨著，我的心猶如溶于水中隨泉而流，隨樂起伏。又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下純潔，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的靈魂。我感覺用泉水蕩滌過的心田，如同用音樂耕耘過一樣，能開出清新、典雅的花朵。(1)、作者在甲文中的看法主要是什么？(2)、甲文中提到的中國字畫的“神韻”，從本質(zhì)上說，它主要是指“字”的什么和“畫”的什么？評卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)27、以下兩個題目；請任選一個題目完成一篇作文。

①《我的興趣》

提示：你的興趣是什么?在你的興趣發(fā)展過程中；有哪些事情；那些感受是你最想與人分享的?請你寫一寫吧！450字左右。

②《地球升溫4°C以后》

提示：地球升溫4°C以后，人類的生活將會應(yīng)對挑戰(zhàn)?發(fā)揮你的想象，寫一個帶科幻色彩的故事吧！450字左右。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A；正確；

B；正確；

C、“擎天（jìnɡ）”讀作“qíng”；

D；正確；

答案：C

本題考查字音；多為易讀錯；多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時積累、辨析．【解析】C2、C【分析】A．句式雜糅；去掉“經(jīng)過”或“使”．

B．兩面對一面；主語部分“是否”含有兩方面，而賓語“關(guān)鍵”只有一個方面；

C．沒有語?。?/p>

D．關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用錯誤；“即使”表假設(shè)，而“卻”表轉(zhuǎn)折，用“雖然但是”合適．

答案：C

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．

病句修改是常見的語文題目，高年級接觸的病句越來越多，類型比較復(fù)雜，要掌握十種病句類型的解釋和修改．【解析】C3、D【分析】【分析】一開始；我的父親和妹妹都認(rèn)為我是個音樂“白癡”，這說明我拉的琴不是很好，但“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。老人做出“平靜”的樣子，是用以鼓勵“我”。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言表達(dá)能力。4、C【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5、C【分析】【分析】A組中；“脾氣急燥”中的“燥”應(yīng)該寫成“躁”；B組中，“長途拔涉”應(yīng)該寫成“長途跋涉”；D組中，“興高彩烈”應(yīng)該寫成“興高采烈”。所以選C。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文重點(diǎn)詞語的記憶和書寫，鼓勵學(xué)生對這些重點(diǎn)詞語進(jìn)行積累，在書寫過程中注意形似字的區(qū)別。6、C【分析】【分析】C正確；其余三項(xiàng)是同音字；形近字弄錯，①“呢”改為“昵”②“懺”改為“纖”③“資”改為“姿”

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。7、A【分析】略【解析】A二、填空題(共9題，共18分)8、烏龜喘氣吃飽突兀鬼怪瑞雪同胞元旦【分析】【分析】通過偏旁部首來區(qū)分字音和字形。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字形的辨析。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。9、淡泊湖泊禪師禪讓【分析】【分析】泊bó停船靠岸：泊船。pò湖：湖泊。禪chán佛教指靜思：坐禪。shàn帝王的祭地之禮：封禪。

【點(diǎn)評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、整夜盡責(zé)星斗收拾【分析】【分析】整日整夜：整有這六種解釋；這里用的是第四種，及完全不缺的。就是全部的的白天和黑夜的意思。也就是一天。盡職盡責(zé)：盡自己最大的努力來完成自己的職責(zé)和對其負(fù)責(zé)。滿天星斗：星斗：星的總稱。布滿天空的星星。比喻事情多而雜亂。后形容文章華美。不可收拾：收拾：整頓；整理。指事物敗壞到無法整頓或不可救藥的地步。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。11、培養(yǎng)滋養(yǎng)撫養(yǎng)補(bǔ)養(yǎng)【分析】【分析】滋養(yǎng)：滋補(bǔ)養(yǎng)育,提供營養(yǎng):山林川澤之滋養(yǎng),財(cái)之所從出也|滋養(yǎng)成林。也指營養(yǎng)物:身量大,受累多,應(yīng)當(dāng)需要更多的滋養(yǎng)。補(bǔ)養(yǎng)：指靠飲食或藥物來滋養(yǎng)身體。撫養(yǎng)：主要是父母；祖父母、外祖父母等長輩對子女、孫子女、外孫子女等晚輩的撫育、教養(yǎng)。培養(yǎng)：指以適宜的條件使繁殖；按照一定的目的長期地教育和訓(xùn)練；使成長。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞義的理解與掌握12、余力透徹【分析】【分析】不遺余力；使出全部力量，一點(diǎn)都不保留。深入透徹，比喻非常認(rèn)真；仔細(xì)，分析的非常細(xì)致。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。13、AB【分析】【分析】著：A．明顯。B．寫作。C．著作。

見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭；就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。故①填A(yù)。著書。寫文章，寫書。故②填B。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語的意思再一一對號入座。14、461352【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的寫作順序，在認(rèn)真讀課文體會作者是按時間的的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點(diǎn)評】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認(rèn)真體會作者的寫作順序，包括課文脈絡(luò)，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解，排序。15、龐然魂靜玲瓏弱禁幕席吠止【分析】【分析】龐然大物；心魂俱靜、玲瓏嬌小、弱不禁風(fēng)、幕天席地、狂吠不止。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語的積累和掌握，需要熟記，要求學(xué)生會寫。16、之所以說融入了“美麗的生命”是因?yàn)榫永锓蛉藶榱颂釤掕D經(jīng)過了很長時間的煙熏火燎和身體的疲勞。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。【分析】【分析】聯(lián)系上下文理解課文；就會不難填出正確答案。在一個廢棄的破棚子里，歷經(jīng)千辛萬苦提煉出的鐳，發(fā)出了讓人久久不能忘懷的淡藍(lán)色的熒光。這顏色是美麗的，之所以說融入了“美麗的生命”是因?yàn)榫永锓蛉藶榱颂釤掕D經(jīng)過了很長時間的煙熏火燎和身體的疲勞。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。三、語言表達(dá)(共8題，共16分)17、①水靜。

②圓東西發(fā)出亮光。

③目光注視著天安門。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對縮句的掌握。18、你一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停赫Z義重復(fù)。去掉“必須”。修改后的句子是；你一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

【點(diǎn)評】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否正確。19、①蜘蛛在松脂里掙扎。

②困在松脂里的蜘蛛最后成了化石?！痉治觥俊痉治觥繏暝?；盡力支撐或擺脫。如，蜘蛛在松脂里掙扎?；?，是存留在巖石中的古生物遺體；遺物或遺跡，最常見的是骨頭與貝殼等。如，困在松脂里的蜘蛛最后成了化石。

【點(diǎn)評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。20、①我了解西瓜的來歷。

②什么時候聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的？

③巨浪撲上小島；小瓜一個個被打掉了。

④刪去“全部”或“毫不保留”【分析】【分析】反問句改陳述句方法：a.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”b.將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉c.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換21、①指波濤沖擊岸邊或指聲勢；氣勢浩大雄偉。

②比喻氣勢驚人，膽識過人，形容一個人有領(lǐng)袖氣質(zhì)?！痉治觥俊痉治觥颗炫?；指波濤沖擊岸邊或指聲勢，氣勢浩大雄偉。氣魄，比喻氣勢驚人，膽識過人，形容一個人有領(lǐng)袖氣質(zhì)。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、①攻克，指戰(zhàn)勝，占領(lǐng)、勝利。古代多用于戰(zhàn)爭，現(xiàn)在其意義拓展到完成一個項(xiàng)目，完成一個難題都可稱之為攻克。②一直延續(xù)到完結(jié)，中間未曾間斷，多用于形容山?！痉治觥俊痉治觥抗タ耍恢笐?zhàn)勝，占領(lǐng)；勝利。綿延：一直延續(xù)到完結(jié)，中間未曾間斷，多用于形容山，如：綿延的山徑/群山綿延千里。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。23、①按兵不動：按：止住。使軍隊(duì)暫不行動?，F(xiàn)也比喻暫不開展工作。

②必不得已：必然不能得止。指形勢使得非如此不可。表示無可奈何的意思。【分析】【分析】按兵不動：按：止住。使軍隊(duì)暫不行動。現(xiàn)也比喻暫不開展工作。必不得已：必然不能得止。指形勢使得非如此不可。表示無可奈何的意思。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。24、①人的一生不也仿佛在麥地中行走嗎？②咱們不是早就分好了嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。d.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點(diǎn)評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。四、綜合題(共2題，共6分)25、略

【分析】【分析】息息相關(guān)；息：呼吸時進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。生生不息，生生：中國哲學(xué)術(shù)語，指變化和新生事物的發(fā)生；不已：沒有終止。不斷地生長；繁殖。

【點(diǎn)評】“息息相關(guān)”的“息”的意思是“消息”；“生生不息”的“息”的意思是停止?！窘馕觥?、D2、B26、略

【分析】【分析】（1）是對作者在甲文中的主要看法進(jìn)行的掌握；（2）考察的是從本質(zhì)上說，它主要是指“字”的什么和“畫”的什么。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】（1）中國字畫藝術(shù)創(chuàng)造了燦爛的東方文明，是中華民族的聰慧與創(chuàng)造力最集中的一種表現(xiàn)。（2）主要是指“字”的“若坐、若行、若飛、若動”的縱橫筆畫；