2024年湘教版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘教版八年級化學下冊月考試卷775考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、近年來發(fā)現(xiàn)海底蘊藏著大量天然氣水合物--“可燃冰”，貯藏量超過已知天然氣、石油和煤蘊藏量總和的rm{2}倍，是目前開發(fā)前景十分誘人的新能源rm{.}天然氣水合物是一種晶體，晶體中平均每rm{46}個水分子構(gòu)建成rm{8}個籠，每個籠內(nèi)可容納rm{1}個甲烷分子或rm{1}個游離的水分子rm{.}若晶體中每rm{8}個籠有rm{6}個容納了甲烷分子，另外兩個被水分子填充，則“可燃冰”的平均分子組成為rm{(}rm{)}A.rm{3CH_{4}?H_{2}O}B.rm{CH_{4}?6H_{2}O}C.rm{CH_{4}?7H_{2}O}D.rm{CH_{4}?8H_{2}O}2、下列物質(zhì)屬于前者屬于化合物，后者屬于單質(zhì)的一組()A.空氣氫氣B.過氧化氫水C.二氧化碳氮氣D.高錳酸鉀食鹽水3、正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是()A.用托盤天平稱取rm{2.92g}食鹽固體B.用rm{10mL}量筒量取rm{8.3mL}蒸餾水C.向rm{50mL}小燒杯中倒入約rm{20mL}蒸餾水D.普通溫度計顯示讀數(shù)為rm{16.5^{隆攏}C}4、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{1}rm{L}氫氣和rm{1}rm{L}氧氣反應能生成rm{2}rm{L}水B.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，不違背質(zhì)量守恒定律C.只有固體、液體間反應遵守質(zhì)量守恒定律D.鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵質(zhì)量等于參加反應的鐵絲的質(zhì)量5、如圖是水分子分解示意圖rm{.}圖中表示氧原子，表示氫原子，表示水分子，表示氧分子，表示氫分子rm{.}從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是rm{(}rm{)}

A.分子由原子構(gòu)成B.原子是化學變化中的最小粒子C.參加反應的各物質(zhì)在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變D.一個水分子由一個氧元素和rm{2}個氫元素構(gòu)成6、日常生活中見到的“補鐵食品”、高鈣牛奶中的“鐵、鈣”是指rm{(}rm{)}A.分子B.原子C.離子D.元素7、某同學要證明集氣瓶內(nèi)盛放的是較高濃度的氧氣，最簡單的方法應該是（）A.測量密度，密度等于氧氣密度，則說明含氧濃度較高B.該氣體能使灼熱的細鐵絲燃燒C.能使硫燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，則說明含氧濃度較高D.能使帶火星的木條復燃，則說明含氧濃度較高8、下列化學符號僅表示微觀意義的是（）

A.H

B.O2

C.H2O

D.2Fe

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應屬于化合反應。

C.該反應符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

10、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點、那么應將（）A.左端的螺絲向外調(diào)節(jié)B.右端的螺絲向外調(diào)節(jié)C.左端的螺絲向里調(diào)節(jié)D.右端的螺絲向里調(diào)節(jié)11、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應B.反應①為置換反應，反應②為分解反應C.反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)D.整個轉(zhuǎn)化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O212、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學反應后其質(zhì)量增加B.在化學反應后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學反應速率D.在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化13、陽陽同學做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關(guān)于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出B.本實驗能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅14、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為20%

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示。

（1）由該實驗得出；可燃物燃燒的條件是：

①溫度達到著火點；②____；

（2）實中使用了銅片，主要是利用銅的____性．

（3）小文在學習“燃燒與滅火”的內(nèi)容時；做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

以上實驗依據(jù)的滅火原理是：

實驗1____．

實驗2隔絕氧氣．

16、如圖是電解水的實驗裝置。

rm{(1)}由現(xiàn)象可知，rm{B}試管中的氣體為______．17、寫出下列反應的符號表達式，并在()內(nèi)寫出該反應的基本反應類型：鎂在氧氣中燃燒：_________________________rm{(}rm{)}高錳酸鉀加熱制氧氣：_____________________rm{(}rm{)}18、如圖是電解水實驗的示意圖。由實驗現(xiàn)象可知，C試管中產(chǎn)生的氣體是______，這種氣體能使帶火星的木條______。19、下列物質(zhì)中；屬于單質(zhì)的是______（填序號，下同），屬于化合物的是______，屬于混合物的是______。

①澄清石灰水②干冰③冰水混合物④液氧⑤銅絲20、在氧氣；二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖等五種氣體中；選擇適當物質(zhì)的填寫在下列空格中：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體是____；

（2）充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是____；

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____；

（4）可用于制造氮肥的氣體____；

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是____．21、寫出下列反應的文字表達式或符號表達式．

（1）紅磷在氧氣中燃燒____（2）鐵絲在氧氣中燃燒____（3）硫在氧氣中燃燒____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共5分)22、為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離；并測定其中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組最初設計了如下方案并進行實驗：

根據(jù)流程圖回答：

rm{壟脵}沉淀rm{B}化學式是，試劑甲是______，濾液rm{C}中溶質(zhì)成分有______．

rm{壟脷}步驟Ⅱ加入rm{Na_{2}CO_{3}}溶液后，分離出沉淀rm{B}的實驗操作名稱是______．

rm{壟脹}根據(jù)以上方案得到rm{NaCl}固體測定含有雜質(zhì)；同學們通過分析后對上述方案作出改進：

在步驟Ⅴ濾液rm{C}蒸發(fā)結(jié)晶之前；先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質(zhì)，又能有效防止新雜質(zhì)的引入，上述反應的化學方程式為______．

rm{壟脺}為測定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)；同學們分別提出了如下兩個數(shù)據(jù)測定方案．

方案rm{1}稱量混合物rm{A}的總質(zhì)量和干燥的沉淀rm{B}或rm{CaCl_{2}}固體的質(zhì)量；并進行計算；

方案rm{2}稱量混合物rm{A}的總質(zhì)量和實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量；并進行計算．

請你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是______rm{(}填：“方案rm{1}”或“方案rm{2}”rm{).}理由是______．評卷人得分五、推斷題(共2題，共4分)23、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)。rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。24、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}部分物質(zhì)及反應條件已略去rm{).}已知：rm{A}是一種氣體肥料；rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質(zhì)量為rm{100}．

rm{(1)D}的化學式為______；

rm{(2)C隆煤B}的化學方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化學方程式______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：因為平均每rm{46}個水分子構(gòu)成rm{8}個籠，晶體中每rm{8}個籠中有rm{6}個容納了rm{CH_{4}}分子，另外rm{2}個被rm{2}個游離的rm{H_{2}O}分子所填充；

所以天然氣水合物的構(gòu)成中含rm{6}個rm{CH_{4}}分子、rm{46+2=48}個rm{H_{2}O}分子；則rm{CH_{4}}分子與rm{H_{2}O}分子粒子數(shù)比rm{=6}rm{48=1}rm{8}

可判斷天然氣水合物的平均組成可表示為rm{CH_{4}?8H_{2}O.}

故選D．

根據(jù)題中關(guān)于天然氣水合物構(gòu)成的描述，晶體中每rm{8}個籠中有rm{6}個容納了rm{CH_{4}}分子，另外rm{2}個被rm{2}個游離的rm{H_{2}O}分子所填充，推斷該天然氣水合物的構(gòu)成中rm{CH_{4}}分子與rm{H_{2}O}分子的粒子數(shù)的比；判斷天然氣水合物的平均組成的表示式．

分析題中信息對水合物構(gòu)成的說明，判斷出水合物的構(gòu)成特點是解決問題的方法．【解析】rm{D}2、C【分析】略【解析】rm{C}3、A【分析】【分析】A.托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到rm{0.1g}B.rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}據(jù)此進行分析判斷；C.帶刻度的小燒杯能大約量取液體藥品的體積；D.溫度計讀數(shù)時能讀到小數(shù)點后一位數(shù)字。【解答】A.托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到rm{0.1g}不能用托盤天平稱取rm{2.92g}食鹽固體，此選項錯誤，符合題意；不能用托盤天平稱取rm{0.1g}食鹽固體，此選項錯誤，符合題意；B.rm{2.92g}量筒的精確度為rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}此選項正確，但不符合題意；此選項正確，但不符合題意；C.rm{10mL}rm{0.1mL}D.帶刻度的小燒杯能大約量取液體藥品的體積，此選項正確，但不符合題意；溫度計讀數(shù)時能讀到小數(shù)點后一位數(shù)字，此選項正確，但不符合題意?！窘馕觥縭m{A}4、B【分析】解：rm{A}質(zhì)量守恒定律說的是質(zhì)量守恒不是體積，所以rm{1L}氫氣和rm{1L}氧氣反應能生成rm{2L}水是錯誤的；

B、只要是化學變化一定遵循質(zhì)量守恒定律，蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了是因為生成了氣體和水，跑掉了rm{.}不違背質(zhì)量守恒定律；所以rm{B}是正確的．

C、所有的化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，所以rm{C}是錯誤的；

D、鐵在氧氣中燃燒的反應物是參加反應的鐵絲和氧氣，生成物是四氧化三鐵，所以這兩者是相等的rm{.}所以rm{D}是不正確的．

故選B．

質(zhì)量守恒定律是對于化學反應來說的；是質(zhì)量守恒，參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．

只要是化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，如果質(zhì)量少了說明有物質(zhì)跑了，如果質(zhì)量多了，說明有別的物質(zhì)參加了反應．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}由圖中可知；分子由原子構(gòu)成，正確．

B；原子是化學變化中的最小粒子；正確．

C；參加反應的各物質(zhì)在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變；正確．

D；元素只論種類；不論個數(shù)，不正確．

故選D．

可以根據(jù)圖中信息進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論rm{.}由圖中可知；分子由原子構(gòu)成的，原子在化學變化前后沒有改變，參加反應的各物質(zhì)在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變，一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】rm{D}6、D【分析】解：從宏觀來講物質(zhì)中的鈣、鐵是對該物質(zhì)中所有鈣原子、鐵原子的總稱，意即鈣元素、鐵元素，而不是指原子，也不是單質(zhì)rm{.}故選：rm{D}．

根據(jù)物質(zhì)中的鈣；鐵是對所有鈣原子、鐵原子的總稱；意即鈣元素、鐵元素進行分析解答本題．

本題考查學生根據(jù)物質(zhì)組成的理解，從宏觀來講物質(zhì)是由元素組成的，掌握這一知識點是解答的關(guān)鍵．【解析】rm{D}7、D【分析】解：A；測量氣體的密度；操作繁瑣，也難以精準，所以錯誤。

B；細鐵絲燃燒的實驗操作復雜；且不太安全，所以錯誤。

C；火焰的顏色相近時難區(qū)分；根據(jù)火焰的顏色判斷氧氣的濃度，不準確，且實驗操作麻煩，生成的二氧化硫有毒，會污染空氣，所以錯誤。

D；用帶火星的小木條通過其燃燒的劇烈程度來檢驗氧氣的濃度；操作方便、易行，且安全可靠，所以正確。

故選：D。

最簡單的方法應該是簡便；易行的；可通過比較上述方便的操作難易程度和可行性來做出正確的判斷．

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，訓練學生分析問題的思維，培養(yǎng)學生整合知識的能力，熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)及影響反應劇烈程度的因素，是解題的關(guān)鍵．【解析】D8、D【分析】

A；H宏觀上表示氫元素；微觀上表示一個氫原子，故A不符合題意；

B、O2表示①宏觀上：表示物質(zhì)氧氣；表示組成氧氣的元素為氧元素；②微觀上：表示一個氧氣分子；表示一個氧氣分子中含2個氧原子；故此化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義，故B不符合題意；

C、H2O表示①宏觀上：表示物質(zhì)水；表示組成水的元素為氫元素和氧元素；②微觀上：表示一個水分子；表示一個水分子中含2個氫原子和1個氧原子；故此化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義，故C不符合題意；

D；2Fe表示2個鐵原子；所以沒有宏觀意義，只有微觀意義，故D正確；

故選D．

【解析】【答案】化學式、元素符號、離子符號前面的數(shù)字分別表示分子、原子、離子的個數(shù)；通式為：mX--表示m個X分子（原子或離子）；

A；B、C的化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義．

二、多選題(共6題，共12分)9、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學式為NaClO2；設其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應的微觀過程圖可知；反應物有兩種，生成物有兩種，該反應不屬于化合反應．故B不正確；

C；反應前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應前后原子種類、個數(shù)不變，反應遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學式應寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應中三種物質(zhì)的分子個數(shù)都為2；因此該反應的化學式應為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫出物質(zhì)乙的化學式；利用化合價原則，由化學式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應的微觀過程圖；分析反應物、生成物的種類及反應特點，判斷反應的類型；

C；根據(jù)反應的微觀示意圖；判斷反應前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫出化學式；再寫出反應的化學方程式．

10、AD【分析】解：托盤天平是根據(jù)杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質(zhì)量高．

因此；調(diào)節(jié)螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調(diào)．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調(diào)節(jié)．

故選：A；D．

根據(jù)天平的使用規(guī)則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應在使用托盤天平前有可能調(diào)整平衡螺母．【解析】【答案】AD11、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應，故A正確；

B；反應①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應物都是化合物；不屬于置換反應，故B錯誤；

C、反應①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分數(shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分數(shù)，故C錯誤；

D、整個轉(zhuǎn)化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程，化學方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據(jù)由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣進行解答；

B；根據(jù)反應①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應；反應物都是兩種化合物，不屬于置換反應進行解答；

C、根據(jù)反應①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分數(shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分數(shù)進行解答；

D；根據(jù)整個轉(zhuǎn)化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程進行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、反應類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AD12、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學反應后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學反應后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學反應速率；催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學反應后其化學性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BC}13、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質(zhì)等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.通過rm{AC}圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應結(jié)束冷卻后，氣球變小，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現(xiàn)象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}14、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?；H元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

三、填空題(共7題，共14分)15、要與氧氣接觸導熱使可燃物的溫度降低到著火點以下【分析】【解答】解：（1）圖中銅片上的白磷在熱水的溫度下達到著火點；能夠燃燒；紅磷由于著火點高，熱水不能使其達到著火點，所以不能燃燒．因此觀察到的現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷不燃燒；由此得出可燃物燃燒的條件是可燃物燃燒不但要與氧氣接觸，溫度還要達到可燃物的著火點．故填：要與氧氣接觸；

（2）銅片有很好的導熱性；可以把熱水的熱量傳導給銅片上的白磷，使其達到著火點燃燒；故填：導熱；

（3）用嘴吹蠟燭的火焰；加快了周圍的空氣流動，使蠟燭火焰溫度降低；

用杯子將蠟燭罩住；當蠟燭燃燒消耗掉杯子內(nèi)的氧氣時，蠟燭因與氧氣隔絕而熄滅．

故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點以下．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件分析；

（2）利用銅的導熱性解答；

（3）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題．16、氧氣【分析】解：在電解水實驗中；正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，故B試管中的氣體為氧氣．

故答案為：氧氣．

依據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象可知正極會產(chǎn)生氧氣，負極會產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}解答．

本題是有關(guān)電解水的基礎知識的考查，扎實地掌握化學的基礎知識，對解決此問題必不可少．【解析】氧氣17、化合反應分解反應【分析】【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型?！窘獯稹挎V在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的符號表達式為：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應；

高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應。

故答案為：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}化合反應；rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應。

【解析】rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}化合反應rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應18、氧氣復燃【分析】解：由實驗現(xiàn)象可知；C試管中產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，具有助燃性，這種氣體能使帶火星的木條復燃。則D試管中的氣體是氫氣；

故答案為：氧氣；復燃；

根據(jù)電解水的現(xiàn)象；結(jié)論和生成氣體的性質(zhì)分析回答；電解水時“正氧負氫、氫二氧一”。

本題不難，只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察，即可較輕易地回答，主要是要重視實驗中的細節(jié)問題?！窘馕觥垦鯕鈴腿?9、④⑤②③①【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，液氧；銅絲都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，干冰、冰水混合物中只有水分子，它們都屬于化合物；故答案為：④⑤；②③；①；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，液氧；銅絲都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，干冰、冰水混合物中只有水分子，它們都屬于化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥竣堍茛冖邰?0、略

【分析】

（1）氧氣能支持燃燒；是可用于煉鋼；氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體．

（2）稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光；氖氣屬于稀有氣體，充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體．

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

（4）氮氣可用于制造氮肥．

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是水蒸氣．

故答案為：（1）氧氣；（2）氖氣；（3）二氧化碳；（4）氮氣；（5）水蒸氣．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．

21、略

【分析】

（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷；故填：磷+氧氣五氧化二磷；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵；故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；

（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式：硫+氧氣二氧化硫；故填：硫+氧氣二氧化硫．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

四、簡答題(共1題，共5分)22、稀鹽酸（HCl）；NaCl、Na2CO3；過濾；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；方案2；方案2實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量大于原混合物中氯化鈉的質(zhì)量．【分析】解：rm{壟脵}碳酸鈉和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉，因此沉淀rm{B}是rm{CaCO_{3}}濾液中有氯化鈉和過量的碳酸鈉兩種溶質(zhì)；

rm{壟脷}加入氯化鈣后生成了不溶于水的碳酸鈣沉淀和氯化鈉；要將沉淀分離出來，需要過濾；

rm{壟脹}氯化鈉中含有的雜質(zhì)是過量的碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應生成水、氯化鈉和二氧化碳，反應的方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脺}方案rm{2}中測量的分離出的氯化鈉有些是來自于分離過程中產(chǎn)生的氯化鈉所以測量值會偏大；

故答案為：rm{壟脵CaCO_{3}}稀鹽酸rm{(HCl)}rm{NaCl}rm{Na_{2}}rm{CO_{3}}rm{壟脷}過濾；

rm{壟脹Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{壟脺}方案rm{2}方案rm{2}實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量大于原混合物中氯化鈉的質(zhì)量．

rm{壟脵}根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣的反應原理分析沉淀的成分及濾液的成分；根據(jù)步驟Ⅳ的成分分析加入的物質(zhì)；

rm{壟脷}根據(jù)過濾是將固體從溶液中分離的一種操作進行分析；

rm{壟脹}根據(jù)步驟Ⅱ中過量的碳酸鈉書寫化學方程式；注意配平和氣體生成符號；

rm{壟脺}根據(jù)方案rm{2}稱量的氯化鈉包括生成的氯化鈉的干擾進行分析．

本題屬于分離混合物及除雜問題的考查，采用的是化學轉(zhuǎn)化法，在做物質(zhì)的除雜題時，要搞清除需要除去的離子，在選擇適當?shù)脑噭⑵涑恋恚敿尤氲脑噭┑臓顟B(tài)和雜質(zhì)狀態(tài)相同時，要注意加入量的控制．【解析】稀鹽酸rm{(HCl)}rm{NaCl}rm{Na_{2}CO_{3}}過濾；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}方案rm{2}方案rm{2}實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量大于原混合物中氯化鈉的質(zhì)量．五、推斷題(共2題，共4分)23、氧氣鐵四氧化三鐵二氧化碳【分析】【分析】本題型特點是根據(jù)實驗現(xiàn)象