5 應(yīng)對自然災(zāi)害 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

5應(yīng)對自然災(zāi)害第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊“5應(yīng)對自然災(zāi)害”第一課時(shí)為教學(xué)內(nèi)容，圍繞自然災(zāi)害的特點(diǎn)、預(yù)防方法及自我保護(hù)措施展開。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過圖片、視頻等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解我國常見的自然災(zāi)害類型，引發(fā)學(xué)生對自然災(zāi)害的關(guān)注。

2.分析自然災(zāi)害發(fā)生的原因，讓學(xué)生認(rèn)識到自然災(zāi)害對人類生活的影響，提高學(xué)生的安全意識。

3.學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的預(yù)防方法和自我保護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生面對自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對能力。

4.通過小組討論、案例分析等互動形式，讓學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的安全意識與自我保護(hù)能力，使其在面臨自然災(zāi)害時(shí)能夠冷靜應(yīng)對，有效采取措施保障個(gè)人安全。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其認(rèn)識到遵守法律法規(guī)在自然災(zāi)害應(yīng)對中的重要性。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，通過分析自然災(zāi)害案例，提高其問題解決和決策能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)其參與自然災(zāi)害預(yù)防和救助活動的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①自然災(zāi)害的類型及其特點(diǎn)，包括地震、洪水、臺風(fēng)等常見災(zāi)害的識別和了解。

②自然災(zāi)害的預(yù)防措施和自我保護(hù)方法，如緊急疏散、自救互救技巧等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解自然災(zāi)害發(fā)生的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，以及如何在不確定情況下做出合理判斷。

②培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下保持冷靜、迅速反應(yīng)的能力，特別是在實(shí)際操作中如何應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行自救和互救。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及災(zāi)害預(yù)防與自我保護(hù)的案例資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)資源的正常展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板或黑板用于板書重點(diǎn)內(nèi)容，以及必要的教具。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括自然災(zāi)害的案例視頻和教材相關(guān)章節(jié)，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)自然災(zāi)害的類型和特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“列舉你所知道的自然災(zāi)害類型”，“分析自然災(zāi)害發(fā)生的原因可能有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，了解自然災(zāi)害的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示自然災(zāi)害的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解自然災(zāi)害的預(yù)防措施和自我保護(hù)方法，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)模擬自然災(zāi)害發(fā)生的角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對自然災(zāi)害。

解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對老師提出的問題積極思考并回答。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與模擬活動，通過角色扮演體驗(yàn)應(yīng)對自然災(zāi)害的過程。

提問與討論：學(xué)生針對疑問或想法，積極參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害的應(yīng)對措施。

實(shí)踐活動法：通過模擬活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，制定一個(gè)家庭自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案。

提供拓展資源：提供相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定家庭應(yīng)急預(yù)案，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，即自然災(zāi)害的識別、預(yù)防和自我保護(hù)方法，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生全面掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的知識和技能。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別常見的自然災(zāi)害類型，如地震、洪水、臺風(fēng)等，并了解它們的特點(diǎn)和形成原因。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握自然災(zāi)害的預(yù)防措施和自我保護(hù)方法，例如在地震發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行緊急疏散，在洪水來臨時(shí)如何進(jìn)行自救互救等。

2.技能提升方面：

學(xué)生在模擬自然災(zāi)害發(fā)生的角色扮演活動中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作，如正確使用救生衣、制作簡易的避難所等。通過實(shí)踐活動，學(xué)生的動手能力和解決問題的能力得到了提升，能夠在緊急情況下迅速做出反應(yīng)。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析自然災(zāi)害案例，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。他們能夠從多個(gè)角度思考問題，提出合理的預(yù)防和應(yīng)對策略，并對不同的應(yīng)對方法進(jìn)行比較和評估。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對自然災(zāi)害有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了安全意識和自我保護(hù)意識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對自然災(zāi)害的受害者產(chǎn)生了同情心，愿意參與災(zāi)害救助和志愿服務(wù)活動，展現(xiàn)了社會責(zé)任感和公民意識。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，有效溝通和協(xié)調(diào)。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)后的具體效果：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成家庭自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案的制定，這說明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了家庭應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。

-學(xué)生在課堂討論中能夠提出有見地的觀點(diǎn)和建議，表明他們已經(jīng)能夠?qū)ψ匀粸?zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生在模擬活動中表現(xiàn)出的冷靜和果斷，說明他們在緊急情況下能夠迅速做出合理判斷，有效采取措施保護(hù)自己和他人的安全。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，通過閱讀相關(guān)書籍和網(wǎng)站，對自然災(zāi)害有了更全面的認(rèn)識，拓寬了知識視野。

-學(xué)生在反思總結(jié)中能夠認(rèn)識到自己的不足，并提出改進(jìn)建議，這表明他們具有自我提升的意識和能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.自然災(zāi)害的類型及特點(diǎn)

①常見自然災(zāi)害類型：地震、洪水、臺風(fēng)

②自然災(zāi)害特點(diǎn)：突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)測性

2.自然災(zāi)害的預(yù)防措施

①地震預(yù)防：了解地震預(yù)警信號，掌握緊急疏散路線

②洪水預(yù)防：關(guān)注氣象預(yù)警，熟悉防洪措施

③臺風(fēng)預(yù)防：了解臺風(fēng)預(yù)警信號，做好房屋加固和物資儲備

3.自然災(zāi)害的自我保護(hù)