Unit 4 I have a pen pal Part B Let's learn（說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語六年級上冊

Unit4IhaveapenpalPartBLet'slearn（說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“Unit4IhaveapenpalPartBLet'slearn（說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語六年級上冊”

本節(jié)課是六年級上冊第四單元PartB部分，主要學習關于介紹筆友的相關詞匯和句型。本節(jié)課通過圖片和實際情景，讓學生掌握描述人物特征和喜好的詞匯，如“tall,short,thin,fat,likesreading,likesplayingbasketball”等，以及句型“Ihaveapenpal.He/Sheis...”。通過本節(jié)課的學習，旨在培養(yǎng)學生的口語表達能力和交際能力，同時拓展他們的國際視野。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過學習描述筆友的詞匯和句型，學生將提升英語聽力和口語表達的能力，能夠自信地介紹自己的筆友。同時，通過了解不同文化背景下的友誼觀念，增強跨文化交流的意識。在思維品質方面，學生將學會通過觀察圖片和情境來分析信息，培養(yǎng)觀察力和邏輯思維能力，以及通過交流互動發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的英語交際用語和日常對話。

-掌握了一些描述人物特征和喜好的基礎詞匯。

-了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對于結識新朋友和了解不同文化背景有濃厚的興趣。

-學生具備一定的聽說能力和模仿能力，能夠跟隨教師進行口語練習。

-學生喜歡通過游戲、歌曲和互動活動來學習英語，對視覺和聽覺刺激反應良好。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用新詞匯和句型時，可能會出現(xiàn)發(fā)音不準確、語法錯誤的情況。

-描述人物特征時，可能難以靈活運用所學詞匯和句型。

-在實際交流中，可能因為緊張或缺乏自信而難以流暢表達。教學方法與手段1.教學方法：

-采用任務型教學法，通過設定具體任務，讓學生在實際語境中使用目標語言。

-運用互動式教學法，鼓勵學生提問和參與討論，提高課堂互動性。

-實施情景模擬法，模擬真實交流場景，讓學生在實踐中學習和應用新知識。

2.教學手段：

-使用多媒體課件展示圖片和動畫，增強視覺效果，吸引學生注意力。

-利用教學軟件進行互動練習，及時反饋學生的學習進度和效果。

-利用在線資源，如教育平臺和視頻，豐富教學資源，提高學習興趣。教學過程**一、導入新課**

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutsomethingveryexciting.Canyouguesswhatitis?Yes,that'sright,we'regoingtotalkaboutpenpals!Doyouknowwhatapenpalis?(讓學生簡單描述他們對筆友的理解。)

2.Beforewestart,let'splayaquickgametowarmup.I'llshowyousomepicturesofpeople,andyoutellmewhattheylooklike.(展示一些人物圖片，讓學生描述他們的特征。)

**二、展示目標詞匯和句型**

3.Now,let'slookatournewvocabulary.Onthescreen,youcanseesomewordsthatwewillusetodescribeourpenpals.(展示詞匯：tall,short,thin,fat,likesreading,likesplayingbasketball等。)

4.I'llsayeachword,andyourepeatafterme.(領讀詞匯，學生跟讀。)

5.Next,let'slookatthesentencepatternwe'llusetoday."Ihaveapenpal.He/Sheis..."Thissentencehelpsusintroduceourpenpaltoothers.(展示句型，并解釋其用法。)

**三、課文內容探究**

6.Now,let'sopenourbookstoUnit4,PartB,Let'slearn.Lookatthepicturesandthesentences.Whatdoyousee?(讓學生觀察圖片和句子。)

7.Let'sreadthesentencestogether.I'llpointtothewords,andyoureadafterme.(領讀課文，學生跟讀。)

8.Afterreading,let'sdiscussthepictures.WhocandescribethepenpalinPicture1?(指名學生描述圖片中的人物。)

9.Greatjob!Now,let'strytocompletethesentenceswiththenewvocabulary.Forexample,"Ihaveapenpal.Heistallandthin.Helikesplayingbasketball."(引導學生用新詞匯完成句子。)

**四、實踐活動**

10.Now,let'spracticespeaking.I'lldivideyouintosmallgroups.Ineachgroup,youwilltaketurnsdescribingyourpenpalusingthenewvocabularyandsentencepattern.(學生分組練習，輪流描述筆友。)

11.Whileyou'repracticing,I'llwalkaroundandlisten.Ifyouneedhelp,justraiseyourhand,andI'llcometoassistyou.(教師巡回指導。)

12.Afterpracticing,let'ssharewiththewholeclass.Whowouldliketovolunteertodescribetheirpenpal?(學生向全班分享。)

**五、重點難點解析**

13.Inoticedsomeofyouhaddifficultywiththepronunciationofcertainwords.Let'sfocuson"thin"and"fat."Canyousaythemslowlyandfeelthedifferenceinyourmouth?(針對發(fā)音難點進行講解和練習。)

14.Also,remembertouse"he"foraboyand"she"foragirlwhendescribingyourpenpal.(講解性別代詞的使用。)

**六、鞏固練習**

15.Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.I'llgiveyouaworksheetwithsomesentences.Fillintheblankswiththecorrectvocabulary.(分發(fā)練習題，學生填空練習。)

16.Onceyou'vefinished,checkyouranswerswithapartner.(學生互相檢查答案。)

**七、總結與反思**

17.Beforeweendtheclass,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Cananyonetellmewhatapenpalis?Andhowcanwedescribeourpenpalusingthenewvocabularyandsentencepattern?(學生總結所學內容。)

18.Verygood!I'mproudofyourhardworktoday.Remembertopracticeusingthesenewwordsandsentencesathome.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskmenextclass.(鼓勵學生課后練習，解答疑問。)

**八、布置作業(yè)**

19.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourpenpal.Usethesentencepatternwelearnedtodayandtrytouseasmuchofthenewvocabularyasyoucan.(布置書寫作業(yè)，描述筆友。)

20.Don'tforgettoreviewthenewwordsandsentencesbeforeournextclass.I'mlookingforwardtoseeingyourparagraphsnexttime!(提醒學生復習，期待下次課的展示。)

Thisconcludesourlessonfortoday.Thankyou,everyone!知識點梳理**五、教學過程**

1.**課堂導入**：

-Goodmorning,class!Today,we'regoingtodiveintoUnit4,PartB,Let'slearn.Beforewestart,let'stalkaboutpenpals.Canyoutellmewhatapenpalis?(讓學生思考并回答。)

-Great!Apenpalisafriendyouwriteletterstoandreceivelettersfrom.Theycanbefromanothercountryorevenanothercity.Now,let'slookatsomepicturesandseeifwecanguesswhothesepenpalsmightbe.(展示一些筆友的圖片，引導學生進行觀察和猜測。)

2.**新詞匯教學**：

-Now,let'slearnsomenewwordsthatwe'llusetodescribeourpenpals.Lookattheboard.Ihavewrittensomewordslike"tall,""short,""thin,""fat,""likesreading,"and"likesplayingbasketball."Canyoureadthemwithme?(領讀詞匯，學生跟讀。)

-Good!Thesewordswillhelpusdescribeourpenpals'appearanceandhobbies.Remember,whenwedescribesomeone,weneedtobepoliteandrespectful.

3.**課文學習**：

-OpenyourbookstoUnit4,PartB,Let'slearn.Lookatthepicturesandthesentences.I'llreadthemfirst,andthenyoureadafterme.(教師領讀，學生跟讀。)

-Now,let'stalkaboutthepictures.WhocandescribethepersoninPicture1?(指名學生描述圖片中的人物。)

-Verygood!Now,let'strytofillintheblankswiththenewvocabulary.Forexample,"Ihaveapenpal.Heistallandthin.Helikesplayingbasketball."(引導學生用新詞匯完成句子。)

4.**課堂活動**：

-Let'splayagamecalled"DescribeandDraw."I'lldescribeaperson,andyoudrawwhatyouthinktheylooklike.Then,we'llcompareyourdrawingtothepictureinthebook.(進行描述與繪畫游戲，增強學生對詞匯的理解和應用。)

-Now,let'sworkinpairs.Oneofyouwilldescribeyourpenpalusingthenewvocabulary,andtheotherwilldrawthem.Then,switchroles.(學生兩人一組進行描述和繪畫練習。)

5.**重點難點講解**：

-Inoticedsomeofyouhadtroublewiththeword"thin."Let'spracticesayingitslowly:th-i-n.Canyoufeelthedifferenceinyourmouth?(針對發(fā)音難點進行講解和練習。)

-Also,remembertouse"he"foraboyand"she"foragirlwhendescribingyourpenpal.Thisisimportanttomakesurewe'retalkingabouttherightperson.(講解性別代詞的使用。)

6.**鞏固練習**：

-Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.I'llgiveyouaworksheetwithsomesentences.Fillintheblankswiththecorrectvocabulary.(分發(fā)練習題，學生填空練習。)

-Onceyou'vefinished,let'schecktheanswerstogether.(教師和學生一起檢查答案。)

7.**課堂總結**：

-Beforeweendtheclass,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Cananyonetellmethenewwordswelearnedandhowtousethemtodescribeapenpal?(學生總結所學內容。)

-Excellent!I'mveryproudofyourworktoday.Remembertopracticeusingthesenewwordsandsentencesathome.

8.**布置作業(yè)**：

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