2022年教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)綜合試題及答案四

2022年教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)綜合試題及答案四

一、選擇題

1.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué)體系中處于

基礎(chǔ)地位的是()

A.教育哲學(xué)

B.教育心理學(xué)

C.教育學(xué)

D.教學(xué)論

答案：C

2.“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著

作不屬四書范圍的是()

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《論語》

D.《春秋》

答案：D。解析：四書指的是《中庸》《大學(xué)》《論語》《孟子》，

五經(jīng)指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

3.一個社會的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系

是()

A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r

答案：C。解析：教育與生產(chǎn)力的發(fā)展和政治經(jīng)濟(jì)制度的變革并

非完全同步，不管是教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是政治決定教育發(fā)展

狀況都是發(fā)展不平衡的體現(xiàn)。

4.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人

的發(fā)展具有()

A.順序性和階段性

B.不均衡性

C.穩(wěn)定性和可變性

D.個別差異性

答案：Bo解析：教育要遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性，要適時

而教，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時的進(jìn)行教育。

5.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？()

A.觀察力

B.想像力

C.思維力

D.判斷力

答案：C。解析：思維是人類智力的核心因素。一個人智力水平

的高低，主要通過思維能力反映出來。

6.我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)

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任？()

A.地方

B.中央

C.社會力量

D.學(xué)生家長

答案：A

7.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的()

A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

B.連續(xù)性、廣延性

C.長期性、間接性

D.主體性、示范性

答案：D

8.“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()

A.理論聯(lián)系實際的原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)的原則

D.鞏固性原則

答案：D

9.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是0

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德意志

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D.道德行為

答案：C

10.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()

A.組織和培養(yǎng)班集體

B.全面了解學(xué)生

C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

答案：B

11.在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問

題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是()

A.學(xué)科課程論

B.活動課程論

C.實質(zhì)教育論

D.現(xiàn)代課程論

答案：C

12.三結(jié)合的教育一般是指()

A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合

B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合

C.校長、教師和家長教育三結(jié)合

D.家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

答案：A

13.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反

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映教師勞動的哪種特點？()

A.主體性

B.創(chuàng)造性

C.間接性

D.示范法

答案：D

二、填空題

14.的誕生，為教育學(xué)的發(fā)展開辟了真正科學(xué)化的道

路，前蘇聯(lián)教育家的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)

生過重大影響。

答案：馬克思主義凱洛夫

15.“攜苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧

人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的和o

答案：順序性階段性

16.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，

是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。

答案：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

17.德育過程的基本矛盾是之間

的矛盾。

答案：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎(chǔ)

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18.課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和

。課外校外教育的主要特點是自愿性、靈活性、O

答案：個人活動實踐性

三、簡答題

19.教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個階段？標(biāo)志著第二階段起始的是

哪位教育家的哪部著作？

參考答案：

教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階段;獨立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生;

馬克思主義教育學(xué)的建立；現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。

捷克教育家亨美紐斯的《大教學(xué)論》的出版，標(biāo)志著教育學(xué)作為

獨立的學(xué)科開始形成。

20.課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識？課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式

有哪些？

參考答案：

課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識；關(guān)

于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗；關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度

的知識經(jīng)驗。

課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。

21.簡述德育工作的新形式。

參考答案：

①通過開展社區(qū)教育進(jìn)行德育；

②創(chuàng)辦業(yè)余黨校；

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③開展心理健康教育活動；

④建立教育基地。

四、論述題

22.為什么說教育和社會生產(chǎn)力之間是一種相互制約的關(guān)系？試

加以論述。

參考答案：

(1)生產(chǎn)力對教育的制約作用表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育

目的的確定;②生產(chǎn)力水平制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容;③生產(chǎn)力的

發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)