分享我的一天（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版2024

分享我的一天（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版（2024)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“分享我的一天（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版（2024）”

本節(jié)課選自北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材第二章《比較》，主題為“分享我的一天”。本節(jié)課通過讓學(xué)生觀察、描述和比較一天中的不同活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間，培養(yǎng)學(xué)生對時間的初步感知和表達能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，旨在幫助學(xué)生建立時間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)時間的計算和運用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。通過“分享我的一天”活動，學(xué)生將學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，記錄和描述日?；顒樱l(fā)展數(shù)據(jù)收集、整理和分析的能力。同時，通過比較時間的長短，學(xué)生將提升對時間概念的認(rèn)知和應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題的實際能力。在活動中，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地思考和實踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。學(xué)情分析一年級的學(xué)生處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起始階段，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基本的知識儲備。在知識方面，學(xué)生可能對時間概念有初步的了解，但尚未形成系統(tǒng)的時間觀念。在能力上，學(xué)生的觀察能力、描述能力和比較能力正在逐步發(fā)展，但尚需引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，需要通過有趣的活動來吸引他們的注意力。他們對于游戲和實踐活動有較高的參與度，這有利于本節(jié)課的教學(xué)開展。此外，學(xué)生的合作意識正在形成，通過小組活動可以促進他們的交流和協(xié)作。

然而，由于年齡特點，學(xué)生的自律性相對較弱，可能需要教師在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生對生動、直觀的教學(xué)內(nèi)容更感興趣，因此，結(jié)合教材和生活實際的課程設(shè)計將有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們對時間概念的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：制作關(guān)于一天活動的時間線模板，準(zhǔn)備相關(guān)的生活場景圖片和視頻片段。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的記錄工具，如白板、彩筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，叫做“分享我的一天”。在這節(jié)課里，我們將一起探索我們每天都會經(jīng)歷的事情——時間。請大家先來說一說，你們的一天都做了些什么呢？

（學(xué)生回答，老師引導(dǎo)他們用簡單的語言描述一天的活動）

2.教學(xué)新課

（展示教材頁面，引導(dǎo)學(xué)生觀察小熊的活動）

（1）觀察與描述

請大家翻到教材的第X頁，我們一起來看一看小熊一天的活動。小熊早上起床后做了什么？他是怎么去學(xué)校的？他在學(xué)校都做了些什么？放學(xué)后，小熊又去了哪里？

（學(xué)生觀察并描述，老師引導(dǎo)他們用時間詞來描述活動，如“早上”、“上午”、“下午”、“晚上”）

（2）時間線制作

現(xiàn)在，我想請大家用我給你們的時間線模板，來畫出你們自己的一天。你可以從早上起床開始，一直畫到晚上睡覺。記得標(biāo)上每個活動的時間哦。

（學(xué)生制作時間線，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生用時間詞標(biāo)注活動）

（3）分享與比較

完成時間線后，請大家和你的小組伙伴分享一下你的時間線。你們可以比較一下，看看誰的一天最充實，哪些活動是相同的，哪些是不同的。

（學(xué)生小組內(nèi)分享并比較時間線，老師參與討論，引導(dǎo)比較和總結(jié)）

3.深入探究

（學(xué)生思考并回答，老師引導(dǎo)他們理解時間的珍貴和合理安排時間的重要性）

4.實踐活動

（老師分發(fā)圖片，學(xué)生進行排序，老師觀察并指導(dǎo)）

5.總結(jié)與反思

現(xiàn)在，請大家回到座位上，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了如何用時間詞描述一天的活動，我們還學(xué)會了制作時間線，并且比較了彼此的一天。通過這些活動，我們明白了時間的重要性，也學(xué)會了如何合理安排時間。

（學(xué)生總結(jié)，老師補充和強調(diào)重點）

6.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一個作業(yè)。請大家回到家后，用今天學(xué)到的方法，記錄下你明天的一整天。明天上課時，我們可以一起分享和討論。

（學(xué)生記錄作業(yè)，老師確認(rèn)學(xué)生理解作業(yè)要求）

7.結(jié)束語

同學(xué)們，時間是非常寶貴的，我們要學(xué)會珍惜和合理安排時間。今天我們一起分享了一天的活動，希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中去。好了，今天的課就到這里，下課！

（老師宣布下課，學(xué)生整理教材和材料，有序離開教室）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時間管理的書籍，如《時間管理的藝術(shù)》、《高效能人士的七個習(xí)慣》等，這些書籍可以幫助學(xué)生和家長更好地理解時間管理的重要性。

-時間主題的兒童繪本，如《小熊寶寶的一天》、《時間的小秘密》等，通過生動的故事情節(jié)，加深學(xué)生對時間概念的理解。

-時間相關(guān)的科普視頻，如《時間的奧秘》、《一天中的科學(xué)》等，通過視頻的形式，讓學(xué)生更直觀地感受時間的流逝和重要性。

-實用的時間管理工具，如時間管理軟件、時間規(guī)劃表等，幫助學(xué)生學(xué)會規(guī)劃和記錄自己的時間。

2.拓展建議：

-閱讀時間管理書籍：鼓勵學(xué)生在課外閱讀有關(guān)時間管理的書籍，了解時間管理的方法和技巧，培養(yǎng)良好的時間意識。

-制作個人時間表：讓學(xué)生嘗試制作自己的時間表，記錄每天的活動和計劃，學(xué)會合理分配時間，提高自我管理能力。

-家庭時間管理活動：鼓勵家長參與孩子的時間管理學(xué)習(xí)，與孩子一起制定家庭時間表，共同遵守，培養(yǎng)孩子的時間觀念。

-觀看時間主題視頻：在家長監(jiān)督下，讓學(xué)生觀看時間主題的視頻，通過視頻內(nèi)容引發(fā)學(xué)生對時間的思考，加深對時間概念的理解。

-參與時間管理游戲：推薦一些時間管理相關(guān)的游戲，如《時間規(guī)劃大師》、《時間挑戰(zhàn)》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會時間管理。

-組織時間管理講座：邀請專家或家長來校進行時間管理講座，讓學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)時間管理的重要性，掌握實用的時間管理方法。

-開展時間主題實踐活動：如“時間銀行”活動，讓學(xué)生記錄自己的時間使用情況，相互交換時間，體驗時間的重要性。

-定期檢查和反饋：教師定期檢查學(xué)生的時間管理情況，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進時間管理方法，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計①時間概念

-早上、上午、下午、晚上

-時、分

②一天活動的時間線

-起床、上學(xué)、上課、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍、睡覺

-活動時間的順序和時長

③時間管理

-合理安排時間

-時間的重要性和珍貴性教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我圍繞“分享我的一天”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間，學(xué)會用時間詞描述一天的活動，并培養(yǎng)他們合理安排時間的意識?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認(rèn)為在以下幾個方面做得較好，但也存在一些不足之處。

首先，教學(xué)方法的運用上，我嘗試采用了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀察教材中的圖片和視頻，學(xué)生們能夠直觀地理解時間概念。同時，制作時間線的活動讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗時間的流逝。這一點我認(rèn)為是成功的，學(xué)生們在活動中積極參與，表現(xiàn)出很高的興趣。

然而，在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生分享和討論時間線時，沒有充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性。部分學(xué)生在小組討論中顯得比較被動，沒有積極參與討論。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取個性化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的潛能。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生們在小組活動時有些過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律略顯松散。我及時調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，提醒學(xué)生們注意紀(jì)律，但這也讓我意識到，在今后的課堂管理中，我需要更加細(xì)致地預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題，并提前做好預(yù)防措施。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的進步。他們能夠用時間詞描述一天的活動，對時間的概念有了更深刻的理解。在技能方面，學(xué)生們通過制作時間線，鍛煉了觀察能力和動手能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也意識到了時間的重要性，表示會嘗試合理安排自己的時間。

盡管如此，我認(rèn)為教學(xué)中還存在以下問題需要改進：

1.在引導(dǎo)學(xué)生進行時間管理方面，我沒有給出具體的操作建議，導(dǎo)致學(xué)生們在制作時間線時，對如何合理安排時間仍然存在困惑。今后，我會在教學(xué)中