第6課 全球航路的開辟說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下001

第6課全球航路的開辟說課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第6課《全球航路的開辟》。課程內(nèi)容包括：

1.新航路的開辟：分析迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫等人的航海路線及其影響。

2.航路開辟的原因：探討經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、政治等方面的原因。

3.航路開辟的影響：分析全球貿(mào)易、文化交流、殖民擴(kuò)張等方面的變化。

4.我國在航路開辟中的地位與作用：闡述我國在航海、貿(mào)易等方面的貢獻(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析新航路開辟的原因、過程及其影響的能力，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

2.文化理解與傳承：通過探討航路開辟對(duì)文化交流的推動(dòng)作用，提高學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)與尊重。

3.家國情懷：通過學(xué)習(xí)我國在航路開辟中的地位與作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。

4.實(shí)證研究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料、論據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究的能力，提高歷史解釋和論證水平。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.新航路的開辟及其對(duì)全球歷史發(fā)展的影響。

2.我國在航路開辟中的地位與作用。

難點(diǎn)：

1.新航路開辟的多重影響及其復(fù)雜性。

2.我國在航路開辟中的具體貢獻(xiàn)及其歷史意義。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)展示新航路的開辟過程，結(jié)合地圖和航海路線圖，直觀呈現(xiàn)航路的開辟及其對(duì)全球貿(mào)易、文化交流的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分析新航路開辟對(duì)不同地區(qū)和國家的影響，從而理解其復(fù)雜性。

3.利用文獻(xiàn)資料和案例分析我國在航路開辟中的具體事件，如鄭和下西洋，強(qiáng)調(diào)我國在航海技術(shù)和文化交流方面的貢獻(xiàn)。

4.通過課堂提問、小組討論和課后作業(yè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)地講解新航路開辟的歷史背景、過程及其影響，為學(xué)生提供扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就新航路開辟對(duì)全球歷史發(fā)展的影響進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

3.案例分析法：通過分析具體的歷史事件和人物，如鄭和下西洋，幫助學(xué)生理解我國在航路開辟中的作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用歷史地圖、航海路線圖和視頻資料，直觀展示新航路的開辟過程和影響。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的吸收和運(yùn)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅15世紀(jì)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這張地圖缺少了哪些我們今天所熟知的地域？這些地區(qū)的缺失對(duì)當(dāng)時(shí)的世界有何影響？”

2.提出問題：“你們認(rèn)為，是什么原因促使歐洲探險(xiǎn)家去尋找新的航路？這些航路的開辟對(duì)世界歷史有何意義？”

3.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《全球航路的開辟》。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解新航路的開辟背景（5分鐘）：介紹15世紀(jì)歐洲的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和政治背景，引導(dǎo)學(xué)生理解新航路開辟的必然性。

2.新航路的開辟過程（7分鐘）：結(jié)合地圖和視頻資料，詳細(xì)講解迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫等人的航海路線及其發(fā)現(xiàn)。

3.新航路開辟的影響（5分鐘）：分析新航路對(duì)全球貿(mào)易、文化交流、殖民擴(kuò)張等方面的影響，強(qiáng)調(diào)其對(duì)全球歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。

4.我國在航路開辟中的地位與作用（3分鐘）：講述鄭和下西洋的歷史事件，強(qiáng)調(diào)我國在航海技術(shù)和文化交流方面的貢獻(xiàn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）：學(xué)生分小組，討論新航路開辟對(duì)所在小組代表的國家或地區(qū)的影響。

2.分享與總結(jié)（5分鐘）：每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師提出問題，如“新航路開辟對(duì)全球經(jīng)濟(jì)格局有何影響？”“我國在航路開辟中扮演了什么角色？”學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：學(xué)生自由提問，教師解答，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂氛圍的活躍。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開辟對(duì)世界歷史的重要性。

2.提出拓展性問題：“新航路開辟對(duì)當(dāng)今世界有何啟示？”鼓勵(lì)學(xué)生課后思考。

3.布置作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對(duì)全球歷史發(fā)展影響的短文。

總用時(shí)：45分鐘。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.新航路開辟的背景

-歐洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長：隨著城市化和商業(yè)的發(fā)展，歐洲經(jīng)濟(jì)逐漸崛起，對(duì)東方的香料、絲綢等商品需求增加。

-技術(shù)進(jìn)步：航海技術(shù)的改進(jìn)，如羅盤的使用、造船技術(shù)的提升，為遠(yuǎn)航提供了條件。

-政治推動(dòng)：歐洲各國君主支持航海探險(xiǎn)，希望通過開辟新航路獲得經(jīng)濟(jì)和政治利益。

-宗教和文化的驅(qū)動(dòng)力：傳播基督教的使命感，以及尋找新文明的好奇心。

2.新航路的開辟過程

-迪亞士開辟非洲東海岸航路：1488年，迪亞士成功繞過非洲好望角，為歐洲通往印度的航路奠定了基礎(chǔ)。

-達(dá)伽馬到達(dá)印度：1498年，達(dá)伽馬繞過非洲，到達(dá)印度，開辟了歐洲與亞洲的直接貿(mào)易路線。

-哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸：1492年，哥倫布從歐洲出發(fā)，橫渡大西洋，到達(dá)美洲，誤以為是印度。

-麥哲倫環(huán)球航行：1519年至1522年，麥哲倫船隊(duì)完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行。

3.新航路開辟的影響

-全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的建立：新航路的開辟促進(jìn)了全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成，東西方貿(mào)易增加，商品流通速度加快。

-文化交流：隨著貿(mào)易的往來，不同文化之間的交流也日益頻繁，促進(jìn)了文明的相互影響。

-殖民擴(kuò)張：歐洲列強(qiáng)利用新航路進(jìn)行殖民擴(kuò)張，對(duì)非洲、美洲和亞洲等地產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

-全球經(jīng)濟(jì)格局的變化：新航路的開辟導(dǎo)致了全球經(jīng)濟(jì)格局的重大變化，歐洲逐漸成為世界的經(jīng)濟(jì)中心。

4.我國在航路開辟中的地位與作用

-鄭和下西洋：明代的鄭和七次下西洋，展示了我國強(qiáng)大的航海實(shí)力和對(duì)外開放的態(tài)度。

-我國海洋文明的貢獻(xiàn)：我國的海洋文明對(duì)世界海洋文化的形成和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

-我國在航海技術(shù)和航海文化方面的貢獻(xiàn)：我國在航海技術(shù)、造船技術(shù)、天文導(dǎo)航等方面有獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

5.新航路開辟的歷史意義

-推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程：新航路的開辟標(biāo)志著世界歷史從孤立走向整體，為全球化奠定了基礎(chǔ)。

-促進(jìn)了現(xiàn)代國家的形成：新航路的開辟加速了民族國家的形成和發(fā)展。

-改變了人類的生活方式：新航路的開辟帶來了生活方式的變革，如飲食習(xí)慣的改變、文化觀念的更新。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了新航路開辟的背景、過程、影響以及我國在其中的地位與作用，旨在幫助學(xué)生建立對(duì)全球歷史發(fā)展脈絡(luò)的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和實(shí)證研究能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了情境創(chuàng)設(shè)的方式，通過展示歷史地圖和提出問題，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這種做法在課堂上獲得了積極的反饋。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)新航路開辟影響的理解，這種合作學(xué)習(xí)的方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)手段上，我充分利用了多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，通過直觀的地圖和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史事件。

（二）存在主要問題

1.在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新航路開辟的技術(shù)背景理解不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生的回答較為表面，缺乏深度思考，這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到過于依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，忽視了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和過程性評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了讓學(xué)生更好地理解新航路開辟的技術(shù)背景，我計(jì)劃在講解時(shí)增加與學(xué)生們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的例子，如現(xiàn)代航海技術(shù)的發(fā)展，以此來幫助學(xué)生理解古代航海技術(shù)的局限性。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我將提前準(zhǔn)備更具挑戰(zhàn)性的問題，并給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行思考和討論，以促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)