第9課 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立 說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立說課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立說課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第9課《資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立》，包括兩部分：一是英國資產(chǎn)階級革命，二是資本主義制度的確立。教材重點講述了英國資產(chǎn)階級革命的原因、過程、特點和影響，以及資本主義制度的基本特征和全球影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過的英國資產(chǎn)階級革命相關(guān)，但高中階段的要求更為深入。學(xué)生已有知識包括對英國資產(chǎn)階級革命的基本了解，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹革命的過程、影響以及資本主義制度的確立，幫助學(xué)生構(gòu)建更為完整的資產(chǎn)階級革命與資本主義制度發(fā)展的歷史框架。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：通過分析資產(chǎn)階級革命的歷史背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

2.歷史價值觀：理解資產(chǎn)階級革命對推動社會進(jìn)步和歷史發(fā)展的重要作用，形成正確的歷史價值觀。

3.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)資本主義制度的確立，增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會主義發(fā)展道路的理解和認(rèn)同。

4.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生在全球化背景下，維護(hù)國家主權(quán)和發(fā)展利益的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段關(guān)于英國資產(chǎn)階級革命的基本知識，包括革命的時間、地點、主要人物和簡單過程，對資本主義制度有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生在本階段的學(xué)習(xí)興趣多集中在歷史事件的故事性和影響上，他們具備一定的歷史分析能力，喜歡通過討論和案例來學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力在理解歷史概念和事件上有所提升，但深度分析能力尚待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，喜歡通過實踐活動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對資產(chǎn)階級革命深層次原因和復(fù)雜過程的理解，以及對資本主義制度在全球范圍內(nèi)影響的認(rèn)識。此外，如何將歷史事件與當(dāng)前的社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，形成批判性思維，也是學(xué)生需要克服的難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備統(tǒng)編版《中外歷史綱要下》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與資產(chǎn)階級革命相關(guān)的歷史圖片、時間線圖表、資本主義制度發(fā)展視頻等，以直觀展示革命過程和制度特點。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組探討資產(chǎn)階級革命的影響和資本主義制度的確立過程。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括資產(chǎn)階級革命背景、過程和資本主義制度的基本特征的文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解革命的關(guān)鍵節(jié)點和制度的影響。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“資產(chǎn)階級革命為何發(fā)生？”“革命對英國社會產(chǎn)生了哪些變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，記錄重要信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，形成自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示英國資產(chǎn)階級革命時期的油畫，引發(fā)學(xué)生對歷史事件的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解革命的原因、過程及其影響，強(qiáng)調(diào)革命對資本主義制度確立的重要性。

-組織課堂活動：分組討論革命對英國社會結(jié)構(gòu)的影響，進(jìn)行角色扮演模擬革命過程。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，如革命為何能成功、對其他國家的影響等。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，通過角色扮演理解革命進(jìn)程。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，如革命對現(xiàn)代社會的啟示。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解革命背景、過程和影響。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生深入理解革命。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生分析資產(chǎn)階級革命對現(xiàn)代社會的啟示。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，深入思考革命的影響。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重難點在于理解資產(chǎn)階級革命的過程和資本主義制度確立的全球影響，通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握這些知識點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：《英國資產(chǎn)階級革命時期的文獻(xiàn)選編》：收錄了資產(chǎn)階級革命時期的政治宣言、信件、日記等，幫助學(xué)生更直觀地了解革命的真實面貌。

（2）歷史著作：《世界歷史文庫·英國卷》：詳細(xì)介紹了英國的歷史發(fā)展，特別是資產(chǎn)階級革命時期的社會背景、政治斗爭和制度變革。

（3）學(xué)術(shù)論文：《資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立》：從歷史學(xué)的角度分析資產(chǎn)階級革命的原因、過程和影響，以及資本主義制度的確立過程。

（4）紀(jì)錄片：《英國資產(chǎn)階級革命》：通過影像資料，生動展現(xiàn)革命的過程，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

2.拓展建議：

（1）深入研究資產(chǎn)階級革命的歷史背景：鼓勵學(xué)生閱讀《英國資產(chǎn)階級革命時期的文獻(xiàn)選編》，分析革命前的社會矛盾、經(jīng)濟(jì)狀況和政治制度，了解革命發(fā)生的必然性。

（2）對比分析不同國家的資產(chǎn)階級革命：學(xué)生可以閱讀《世界歷史文庫·英國卷》和其他國家的資產(chǎn)階級革命相關(guān)著作，比較各國革命的共同點和差異，深化對資產(chǎn)階級革命的理解。

（3）探討資本主義制度的確立過程：學(xué)生可以閱讀《資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立》等學(xué)術(shù)論文，了解資本主義制度的基本特征、發(fā)展過程和全球影響。

（4）觀看紀(jì)錄片《英國資產(chǎn)階級革命》，通過影像資料感受革命的氛圍，進(jìn)一步理解革命的過程和影響。

（5）開展小組討論：學(xué)生可以分組討論資產(chǎn)階級革命對現(xiàn)代社會的啟示，如民主制度的發(fā)展、市場經(jīng)濟(jì)的作用等，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作意識。

（6）撰寫論文：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于資產(chǎn)階級革命和資本主義制度確立的論文，提高寫作能力和歷史素養(yǎng)。

（7）參加歷史學(xué)術(shù)活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社會舉辦的歷史學(xué)術(shù)活動，如歷史講座、研討會等，拓寬知識視野，提高歷史素養(yǎng)。

（8）關(guān)注現(xiàn)實問題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中與資產(chǎn)階級革命和資本主義制度相關(guān)的問題，如政治體制改革、市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①資產(chǎn)階級革命背景

-重點知識點：英國社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、政治制度

-重點詞：封建制度、資本主義萌芽、君主專制

-重點句：英國資產(chǎn)階級革命的發(fā)生是封建制度與資本主義發(fā)展矛盾激化的結(jié)果。

②資產(chǎn)階級革命過程

-重點知識點：革命的主要事件、領(lǐng)導(dǎo)者、革命成果

-重點詞：議會的權(quán)