8《網絡新世界》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

8《網絡新世界》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容是《網絡新世界》，選自2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊。本節(jié)課旨在讓學生了解網絡的積極作用，學會安全、健康地使用網絡。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過生動的案例和故事，引導學生認識網絡的雙面性，讓學生在已有網絡安全意識的基礎上，進一步學習如何正確使用網絡、防范網絡風險。四年級的學生已經具備了一定的道德與法治知識，對網絡安全有初步的認識，本節(jié)課將幫助學生深化這一知識點，提高他們的網絡素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、批判性思維和安全意識。通過《網絡新世界》的學習，學生將提升獲取、分析、利用網絡信息的能力，增強對網絡信息的辨識和批判性思維能力，同時提高在網絡環(huán)境中的自我保護意識和信息安全意識，為他們在數字化時代中健康成長打下堅實基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解和掌握網絡的積極作用以及如何安全、健康地使用網絡。具體包括：

-理解網絡作為信息交流工具的重要性，例如，通過網絡查找學習資料、進行在線學習。

-學習網絡安全知識，如如何設置強密碼、識別網絡詐騙。

-掌握網絡禮儀，比如不在網絡上發(fā)布不禮貌的言論，尊重他人隱私。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于幫助學生樹立正確的網絡安全意識和養(yǎng)成良好的網絡行為習慣。具體包括：

-網絡信息的辨識能力，例如，學生可能難以區(qū)分網絡上的真實信息和虛假信息，需要教師通過案例教學，指導學生如何辨別信息源的可靠性。

-網絡安全的實踐操作，如設置復雜密碼、定期更換密碼等，學生可能由于缺乏實踐機會而不熟悉這些操作，教師需要通過現(xiàn)場演示和互動練習來幫助學生掌握。

-網絡禮儀的培養(yǎng)，學生在網絡交流中可能不自覺地表現(xiàn)出不禮貌行為，教師需要通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生在實際操作中學會遵守網絡禮儀。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解網絡的基本概念、網絡安全知識和網絡禮儀，系統(tǒng)地向學生傳授本節(jié)課的核心內容。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享各自對網絡安全的理解和經驗，以及如何在實際生活中應用所學知識。

3.案例分析法：通過分析具體的網絡安全案例，引導學生思考網絡安全問題，提高他們的信息辨識能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示網絡安全知識，通過視頻案例讓學生更直觀地理解網絡風險。

2.教學軟件：利用網絡安全教育軟件，讓學生在模擬環(huán)境中學習如何安全使用網絡。

3.網絡資源：引導學生訪問安全教育的網絡資源，如網絡安全小游戲，增強學習的趣味性和互動性。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一組網絡生活的圖片，如在線學習、網絡購物、社交媒體交流等，讓學生觀察并思考網絡在日常生活中的作用。

2.提出問題：教師提問：“你們平時是如何使用網絡的？在網絡世界中遇到過什么問題嗎？”引導學生分享自己的網絡經歷，激發(fā)學生對網絡安全的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解網絡的基本概念和作用（3分鐘）：

-簡要介紹網絡的定義和發(fā)展歷程。

-強調網絡作為信息交流工具的重要性。

2.講解網絡安全知識（5分鐘）：

-介紹網絡安全的基本概念，如病毒、黑客、網絡詐騙等。

-講解如何預防網絡安全風險，如設置強密碼、定期更新軟件等。

3.講解網絡禮儀（4分鐘）：

-強調在網絡交流中遵守禮儀的重要性。

-介紹網絡禮儀的基本原則，如尊重他人、不發(fā)布不實信息等。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情景模擬（5分鐘）：

-教師設置一個網絡詐騙的情景，讓學生分組討論如何識別和防范。

-各組匯報討論結果，教師點評并總結。

2.角色扮演（3分鐘）：

-學生分組，每組選出一個“網絡警察”，其他成員扮演網絡用戶。

-“網絡警察”指導網絡用戶如何安全使用網絡，如設置密碼、防范病毒等。

-教師觀察并點評，給予鼓勵和建議。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.練習題（5分鐘）：

-教師發(fā)放練習題，內容包括網絡安全知識和網絡禮儀。

-學生獨立完成練習，教師回收并批改。

2.小組討論（5分鐘）：

-教師提出一個與網絡安全相關的問題，如：“如何在網絡中保護個人信息？”

-學生分組討論，分享自己的觀點和經驗。

-各組匯報討論結果，教師點評并總結。

五、課堂提問與總結（5分鐘）

1.課堂提問：

-教師提問：“本節(jié)課你們學到了什么？如何將所學知識應用到實際生活中？”

-學生回答，教師點評并給予鼓勵。

2.總結：

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調網絡安全和網絡禮儀的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中積極踐行所學知識，提高網絡素養(yǎng)。

總用時：45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源

-《網絡安全知識手冊》：提供網絡安全的基本概念、網絡安全風險防范措施以及網絡安全法律法規(guī)等內容，幫助學生深入了解網絡安全知識。

-《網絡素養(yǎng)自我評估問卷》：通過評估問卷，學生可以了解自己在網絡素養(yǎng)方面的掌握情況，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而有針對性地進行提升。

-《網絡禮儀漫畫》：以漫畫形式展示網絡禮儀的基本原則和實際應用，使學生在輕松愉快的氛圍中學習網絡禮儀。

-《網絡詐騙案例匯編》：收集各種網絡詐騙案例，幫助學生識別和防范網絡詐騙，提高網絡安全意識。

2.拓展建議

-閱讀拓展資源：鼓勵學生在課后閱讀《網絡安全知識手冊》和《網絡素養(yǎng)自我評估問卷》，深入了解網絡安全知識，自我評估網絡素養(yǎng)水平。

-參與網絡安全活動：建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的網絡安全宣傳活動，通過實際操作提高網絡安全技能。

-觀看網絡素養(yǎng)視頻：推薦學生觀看網絡安全教育視頻，如《網絡禮儀漫畫》等，以生動形象的方式學習網絡素養(yǎng)知識。

-分析網絡詐騙案例：指導學生閱讀《網絡詐騙案例匯編》，學會識別和防范網絡詐騙，提高網絡安全意識。

-開展小組討論：鼓勵學生分組討論網絡安全問題，如如何防范病毒、如何保護個人信息等，共同探討解決方法。

-家長參與：建議家長關注孩子的網絡使用情況，與孩子一起學習網絡安全知識，共同提高網絡素養(yǎng)。

-實踐應用：鼓勵學生在日常生活中應用所學網絡安全知識，如設置復雜密碼、定