全國河大音像版初中信息技術(shù)九年級上冊第二章第五節(jié)《應(yīng)用通道修飾圖像》說課稿

全國河大音像版初中信息技術(shù)九年級上冊第二章第五節(jié)《應(yīng)用通道修飾圖像》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《全國河大音像版初中信息技術(shù)九年級上冊》第二章第五節(jié)《應(yīng)用通道修飾圖像》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解通道的概念，學(xué)習(xí)如何利用通道對圖像進(jìn)行修飾和調(diào)整，包括通道的創(chuàng)建、分離、合并和圖像色彩調(diào)整等操作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖像處理的基本概念和工具使用，如選區(qū)、圖層、濾鏡等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對圖像處理技術(shù)的理解，通過應(yīng)用通道對圖像進(jìn)行更為精細(xì)的修飾，提高學(xué)生的圖像處理能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與現(xiàn)實(shí)生活中的圖像編輯需求緊密相連，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠理解并運(yùn)用通道技術(shù)進(jìn)行圖像處理，提升信息的獲取、分析、處理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)其在圖像修飾過程中嘗試新方法，發(fā)展創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，通過通道修飾圖像的實(shí)踐，提高對美的感知和創(chuàng)造力。三、學(xué)情分析

九年級的學(xué)生在信息技術(shù)知識(shí)方面已具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力和基本的圖像處理技能，能夠使用常見的圖像編輯軟件進(jìn)行簡單的圖像編輯。他們在知識(shí)層面已經(jīng)掌握了圖層、選區(qū)、濾鏡等基本概念，但通道作為高級圖像處理技術(shù)，對于他們來說相對陌生。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力有所提升，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際操作，但可能缺乏獨(dú)立解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生對信息技術(shù)的興趣較為濃厚，愿意探索新知識(shí)，但可能缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的耐心和深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在信息技術(shù)課上表現(xiàn)出的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)和激勵(lì)。此外，學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度較為積極，但可能由于缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和有效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，通過有趣的教學(xué)案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入理解通道技術(shù)的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源

-軟件資源：Photoshop圖像處理軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、圖像素材庫

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、現(xiàn)場演示五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖層和選區(qū)的使用，那么大家有沒有想過，如何對圖像進(jìn)行更精細(xì)的處理呢？今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念——通道，它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)更專業(yè)的圖像修飾效果?，F(xiàn)在，請大家打開Photoshop軟件，我們開始今天的學(xué)習(xí)。

2.知識(shí)講解

-（教師）首先，我們來了解一下通道的概念。通道是圖像中顏色信息的載體，它決定了圖像中每種顏色的亮度。在Photoshop中，我們可以通過通道來調(diào)整圖像的顏色和亮度，甚至可以創(chuàng)建和編輯通道來達(dá)到特殊的圖像效果。

-（教師）現(xiàn)在，請大家跟我一起來操作，首先打開一個(gè)圖像文件，然后點(diǎn)擊通道面板。大家可以看到，通道面板中有四個(gè)通道，分別是RGB通道和它們的復(fù)合通道。RGB通道分別代表了紅色、綠色和藍(lán)色，它們共同作用形成了我們看到的彩色圖像。

3.實(shí)踐操作

-（教師）接下來，我們將通過一個(gè)實(shí)例來學(xué)習(xí)如何使用通道修飾圖像。請大家跟隨我的步驟操作：

a.選擇一個(gè)通道，比如紅色通道，然后使用套索工具選取圖像中的一個(gè)區(qū)域。

b.接著，回到復(fù)合通道，我們可以看到剛才選取的區(qū)域依然保持選中狀態(tài)。

c.現(xiàn)在，我們可以對選中的區(qū)域進(jìn)行各種調(diào)整，比如使用曲線工具調(diào)整亮度對比度，或者使用濾鏡添加特殊效果。

4.小組討論

-（教師）現(xiàn)在，請大家分成小組，每個(gè)小組選擇一張圖像，嘗試使用通道對其進(jìn)行修飾。在操作過程中，可以討論以下問題：

a.通道的使用對圖像的哪些方面產(chǎn)生了影響？

b.在修飾圖像時(shí)，如何選擇合適的通道？

c.你在操作中遇到了什么問題，是如何解決的？

5.作品展示與評價(jià)

-（教師）請大家停下手中的操作，現(xiàn)在我們來進(jìn)行作品展示。每個(gè)小組選派一名代表展示你們修飾后的圖像，并簡單介紹你們使用通道的過程和心得。

-（教師）其他同學(xué)在聽取展示的同時(shí)，也可以對作品提出自己的看法和建議。我們一起來評價(jià)這些作品，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。

6.總結(jié)反饋

-（教師）通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了通道的基本概念和如何使用通道修飾圖像。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的圖像處理中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)和審美能力。

-（教師）現(xiàn)在，請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果有什么疑問或者不清楚的地方，可以提出來，我們一起討論解決。

7.作業(yè)布置

-（教師）最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：選擇一張自己喜歡的圖像，使用通道對其進(jìn)行修飾，并撰寫一篇100字左右的修飾心得，下節(jié)課我們一起來分享。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師需要不斷地與學(xué)生互動(dòng)，提問、解答疑問，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，理解并掌握通道的使用方法。同時(shí)，通過實(shí)例操作和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解通道的基本概念，掌握通道的創(chuàng)建、分離、合并等操作，并能夠運(yùn)用通道對圖像進(jìn)行亮度、對比度等調(diào)整。他們能夠獨(dú)立完成通道的初級應(yīng)用，如通過調(diào)整通道來改善圖像的局部色彩。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用Photoshop軟件中的通道面板和工具進(jìn)行圖像修飾，提高了他們的計(jì)算機(jī)操作技能和圖像處理能力。通過案例分析和動(dòng)手操作，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際圖像處理中的問題。

3.創(chuàng)新思維：在小組討論和作品創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠提出自己的想法和創(chuàng)意，嘗試不同的通道調(diào)整方法，展現(xiàn)出了創(chuàng)新思維和個(gè)性化的圖像處理風(fēng)格。

4.審美情感：學(xué)生在修飾圖像的過程中，不僅學(xué)會(huì)了技術(shù)操作，還提升了審美情感。他們能夠根據(jù)圖像內(nèi)容和個(gè)人喜好，選擇合適的通道進(jìn)行調(diào)整，使圖像更加美觀和諧。

5.問題解決：學(xué)生在遇到操作問題時(shí)，能夠通過小組合作和教師指導(dǎo)，積極尋找解決方案，提高了問題解決能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成作業(yè)和創(chuàng)作作品的過程中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠在課后繼續(xù)探索通道的高級應(yīng)用，拓寬了學(xué)習(xí)視野。

7.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何從信息的角度去理解和處理圖像，增強(qiáng)了對信息的敏感度和處理能力。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、板書設(shè)計(jì)

①通道概念

-重點(diǎn)詞：通道、顏色信息、亮度

-重點(diǎn)句：通道是圖像中顏色信息的載體，決定圖像中每種顏色的亮度。

②通道操作

-重點(diǎn)詞：創(chuàng)建、分離、合并、調(diào)整

-重點(diǎn)句：通過通道面板進(jìn)行通道的創(chuàng)建、分離和合并，使用調(diào)整工具對通道進(jìn)行亮度、對比度調(diào)整。

③實(shí)踐應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：修飾圖像、色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用

-重點(diǎn)句：運(yùn)用通道對圖像進(jìn)行修飾，包括色彩調(diào)整和濾鏡應(yīng)用，以達(dá)到預(yù)期效果。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠直觀地看到通道修飾圖像的效果，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在討論和實(shí)踐中探索通道的使用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，學(xué)生操作時(shí)間可能不足，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分實(shí)踐和掌握通道的使用。

2.在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，可能過于注重技術(shù)層面的評價(jià)，而忽略了學(xué)生在創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新點(diǎn)和審美表達(dá)。

3.教學(xué)資源分配不夠均衡，部分學(xué)生可能由于操作不熟練或設(shè)備問題而影響學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的操作時(shí)間?？梢钥紤]將課堂時(shí)間分為理論知識(shí)講解和實(shí)操練習(xí)兩部分，增加實(shí)操環(huán)節(jié)的時(shí)間。

2.在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，不僅要關(guān)注技術(shù)層面的掌握程度，還要注重學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)和審美表達(dá)?？梢栽O(shè)置多元化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意。

3.優(yōu)化教學(xué)資源配置，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的硬件環(huán)境下學(xué)習(xí)。對于操作不熟練的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，通過引入更多