研究性學(xué)習(xí)課題 三 調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型說課稿 -2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

研究性學(xué)習(xí)課題三調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型說課稿---2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

《研究性學(xué)習(xí)課題三調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型說課稿》——2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)《巖石》中的研究性學(xué)習(xí)課題三——調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實(shí)地考察和觀察，了解當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容包括：

1.巖石的基本概念及分類；

2.當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型的識(shí)別和特征；

3.調(diào)查方法和步驟；

4.調(diào)查結(jié)果的記錄和總結(jié)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：首先，科學(xué)探究素養(yǎng)，通過實(shí)地調(diào)查和觀察，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探索巖石的類型和特征，提升學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和探究能力。其次，科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情。最后，科學(xué)思維素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、分析和記錄信息，形成科學(xué)的思維習(xí)慣，提高解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.巖石的基本概念及分類。

2.當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型的識(shí)別和特征。

難點(diǎn)：

1.巖石分類的細(xì)化和理解。

2.實(shí)地調(diào)查中巖石特征的準(zhǔn)確識(shí)別。

解決辦法：

1.對(duì)于巖石的基本概念及分類，通過多媒體教學(xué)展示不同類型的巖石圖片，結(jié)合實(shí)物樣本，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同類型的巖石。教師將引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比分析，理解巖石分類的依據(jù)和特征。

2.在實(shí)地調(diào)查中，采用分組合作的方式，每組配備一名指導(dǎo)教師，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和記錄巖石特征。同時(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的識(shí)別表格，幫助學(xué)生系統(tǒng)化地記錄觀察結(jié)果，以便于后續(xù)的分析和總結(jié)。

3.對(duì)于巖石分類的細(xì)化理解，課后布置相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并在下次課上分享學(xué)習(xí)心得，通過討論深化對(duì)巖石分類的理解。

4.在課堂教學(xué)中，通過案例分析、小組討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，以突破巖石特征識(shí)別的難點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，教師及時(shí)解答，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、實(shí)物投影儀、巖石樣本、野外考察工具（如放大鏡、記錄本等）。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：巖石類型圖片庫(kù)、教學(xué)PPT、相關(guān)科普視頻。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)地考察、討論交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然風(fēng)光的視頻，視頻中包含不同類型的巖石景觀。

2.提出問題：請(qǐng)學(xué)生觀察視頻中的巖石，并提出問題：“你們知道視頻中出現(xiàn)了哪些類型的巖石嗎？它們有什么特征？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)觀察，嘗試描述巖石的特征。

4.教師總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)巖石的基本概念，并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.巖石基本概念及分類介紹（5分鐘）

-教師通過PPT展示巖石的基本概念和分類。

-教師講解巖石的成因和分類依據(jù)。

2.當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型識(shí)別（10分鐘）

-教師展示實(shí)物巖石樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其特征。

-教師通過PPT展示不同類型巖石的圖片，講解如何識(shí)別每種巖石。

3.實(shí)地調(diào)查方法與步驟（5分鐘）

-教師講解實(shí)地調(diào)查的方法和步驟。

-教師示范如何記錄觀察結(jié)果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分小組，每組選取一種巖石樣本，討論其特征和分類。

-每組選代表匯報(bào)討論結(jié)果。

2.課堂提問（5分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于巖石分類和識(shí)別的問題。

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實(shí)地考察體驗(yàn)（5分鐘）

-學(xué)生分組，每組配備一名指導(dǎo)教師，進(jìn)行實(shí)地考察。

-學(xué)生觀察并記錄巖石特征，指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

2.成果分享與討論（5分鐘）

-學(xué)生回到教室，分享實(shí)地考察的發(fā)現(xiàn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)地考察中的難點(diǎn)和解決問題的方法。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

2.教師強(qiáng)調(diào)實(shí)地考察的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索巖石的奧秘。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一份關(guān)于當(dāng)?shù)貛r石類型的調(diào)查報(bào)告。

2.教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們積極提問和討論。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍資源：《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》、《巖石與礦物》等地質(zhì)學(xué)相關(guān)書籍，為學(xué)生提供更深入的理論知識(shí)。

-視頻資源：科普視頻《巖石的秘密》、《地質(zhì)奇觀》等，通過生動(dòng)的視覺體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)物資源：收集當(dāng)?shù)夭煌愋偷膸r石樣本，供學(xué)生觀察和比較。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦地質(zhì)學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)站，如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）的地質(zhì)學(xué)科普網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-社會(huì)資源：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)公園或博物館，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用書籍和網(wǎng)站資源，自主學(xué)習(xí)巖石的分類、成因和分布等知識(shí)，加深對(duì)巖石的理解。

-實(shí)地考察：建議學(xué)生利用周末時(shí)間，與家長(zhǎng)一同去附近的地質(zhì)公園或自然景區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，觀察不同類型的巖石，并記錄其特征。

-小組研究：學(xué)生可以分組，每組選擇一種巖石進(jìn)行深入研究，包括巖石的形成過程、分布區(qū)域、應(yīng)用領(lǐng)域等，最后形成研究報(bào)告并進(jìn)行分享。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的巖石實(shí)驗(yàn)，如巖石的硬度和酸堿反應(yīng)等，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)。

-交流討論：定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和實(shí)地考察經(jīng)歷，促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流。

-教師指導(dǎo)：教師在課后為學(xué)生提供咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決在自學(xué)和實(shí)地考察中遇到的問題，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)

①巖石的基本概念及分類

-巖石的定義

-巖石的分類（沉積巖、變質(zhì)巖、巖漿巖）

②當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型的識(shí)別和特征

-當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸r石類型

-每種巖石的主要特征（顏色、硬度、結(jié)構(gòu)等）

③調(diào)查方法和步驟

-調(diào)查前的準(zhǔn)備（工具、知識(shí)儲(chǔ)備）

-調(diào)查過程中的觀察與記錄

-調(diào)查后的分析與總結(jié)八、教學(xué)反思

在完成《研究性學(xué)習(xí)課題三調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獛r石類型》這一節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思，以下是我的思考：

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于巖石的基本概念和分類有了初步的認(rèn)識(shí)，但我覺得在講解過程中，可能因?yàn)樾畔⒘枯^大，部分學(xué)生對(duì)巖石分類的理解還不夠深入。我注意到，當(dāng)我在展示巖石樣本和圖片時(shí)，學(xué)生的興趣明顯提高，這說明實(shí)物和視覺素材對(duì)于學(xué)生理解新知識(shí)非常重要。下次我會(huì)嘗試增加更多直觀的教具和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解。

在實(shí)地考察環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，對(duì)于巖石的觀察和記錄也相當(dāng)認(rèn)真。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)地考察時(shí)，對(duì)巖石特征的識(shí)別還不夠準(zhǔn)確，這可能與他們的觀察技巧和經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。今后，我會(huì)在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察練習(xí)，提高他們的觀察能力。

①教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在課堂講解中，我盡量保持了內(nèi)容的深度和廣度，但可能由于時(shí)間有限，我沒有能夠充分展開每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解巖石成因時(shí)，我沒有足夠的時(shí)間詳細(xì)介紹每種巖石的形成過程。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過案例分析和討論，讓學(xué)生更深入地了解巖石的形成。

②學(xué)生的參與度

學(xué)生們的參與度是我非常關(guān)注的點(diǎn)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，但有些學(xué)生仍然比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。我考慮在未來的課程中，設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中自然地參與到課堂討論中來。

③教學(xué)方法的創(chuàng)新

在這次教學(xué)中，我嘗試了實(shí)地考察這一教學(xué)方法，效果不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)趯?shí)地考察中表現(xiàn)出了很高的興趣和熱情。我計(jì)劃在未來的課程中，繼續(xù)探索和實(shí)踐更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以提高教學(xué)效果。

④作業(yè)和評(píng)價(jià)

布置的作業(yè)是讓學(xué)生撰寫關(guān)于當(dāng)?shù)貛r石類型的