10父母多愛我 （說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

10父母多愛我（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“10父母多愛我”是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的一篇課文。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過了解父母對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬父母的意識，懂得感恩。課文通過生動的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生認識到父母愛的偉大，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母、尊敬父母、回報父母的情感。本節(jié)課與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、孝敬長輩的情感，形成正確的家庭倫理觀念和感恩意識。

2.品德修養(yǎng)：增強學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

3.社會實踐能力：提高學(xué)生觀察、分析生活中父母關(guān)愛的能力，學(xué)會在現(xiàn)實生活中表達感恩之情。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①引導(dǎo)學(xué)生理解父母對自己的關(guān)愛和付出，認識到父母的辛勞。

②培養(yǎng)學(xué)生通過實際行動表達對父母的愛和感激之情，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

①如何讓學(xué)生深刻體會到父母愛的無私和偉大，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，將孝敬父母的行為融入日常生活之中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事講述，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己感受到的父母關(guān)愛。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗父母的生活，理解父母的不易。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示父母關(guān)愛孩子的圖片和視頻，增強感官體驗。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進行互動問答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)文章和視頻鏈接，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于父母關(guān)愛的文章、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解父母愛的表現(xiàn)和重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能列舉出父母關(guān)愛你的具體事例嗎？”，“你如何理解父母的愛？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)反饋功能或?qū)W生微信群內(nèi)的分享，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解父母關(guān)愛的具體表現(xiàn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以文字或思維導(dǎo)圖形式提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主探索和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進度的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父母關(guān)愛的真實故事，引出課題“父母多愛我”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解父母關(guān)愛的不同表現(xiàn)形式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解父母愛的偉大。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的父母關(guān)愛經(jīng)歷；進行角色扮演，模擬父母與孩子的互動場景。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)歷，參與角色扮演活動。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解父母關(guān)愛的知識點。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗父母的愛。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解父母關(guān)愛的內(nèi)涵，掌握如何在生活中表達感恩。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于記錄和表達對父母感激之情的日記或繪畫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和思考。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，記錄和表達對父母的感激之情。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：《傅雷家書》、《愛的教育》等，這些作品中有關(guān)于父母愛的深刻描述和真實故事，可以幫助學(xué)生更深入地理解父母的愛。

（2）影視資源：《媽媽》、《父親》等電影或紀(jì)錄片，通過影像的方式展現(xiàn)父母對孩子的關(guān)愛和付出。

（3）繪本資源：《愛心樹》、《猜猜我有多愛你》等繪本，適合低年級學(xué)生，通過圖文并茂的方式講述父母與孩子的溫馨故事。

（4）詩歌資源：《游子吟》、《父母恩》等詩歌，通過詩意的語言表達對父母的感激和敬愛。

（5）名言警句：收集關(guān)于父母愛的名言，如“百善孝為先”、“父母在，不遠游”等，讓學(xué)生在名言中感悟父母之愛。

2.拓展建議：

（1）閱讀文學(xué)作品：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《傅雷家書》等文學(xué)作品，通過書中的真實故事，感受父母愛的偉大和深遠。

（2）觀看影視作品：組織學(xué)生在課后觀看《媽媽》等影視作品，通過影像的力量，讓學(xué)生更加直觀地感受到父母的愛。

（3）制作手抄報或繪畫：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于父母關(guān)愛的手抄報或繪畫作品，通過創(chuàng)作的過程，表達自己對父母的感激之情。

（4）舉辦詩歌朗誦會：組織學(xué)生在班級內(nèi)舉辦詩歌朗誦會，讓學(xué)生通過朗誦《游子吟》等詩歌，傳達對父母的愛和感激。

（5）名言分享：鼓勵學(xué)生在班級內(nèi)分享自己收集到的關(guān)于父母愛的名言，通過分享，讓學(xué)生更加深刻地理解父母之愛。

（6）家庭互動活動：建議學(xué)生在家庭中開展互動活動，如與父母共同完成家務(wù)、為父母制作晚餐等，通過實際行動表達對父母的愛。

（7）撰寫感悟文章：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于父母關(guān)愛的感悟文章，通過文字表達自己對父母愛的理解和感激。

（8）社會實踐：組織學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、關(guān)愛老人等，讓學(xué)生在實踐中體驗到愛的傳遞和父母的不易。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《父母多愛我》的教學(xué)讓我深感教育的責(zé)任重大，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我通過故事導(dǎo)入、小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到父母的愛。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對這些互動環(huán)節(jié)非常感興趣，參與度很高。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時可能因為害羞或膽怯而不愿意發(fā)言，這讓我意識到需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在策略上，我設(shè)計了預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，希望通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐來鞏固所學(xué)知識。從學(xué)生的反饋來看，他們確實對父母的愛有了更深的理解，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時存在一定的困難，這提示我需要在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的實際需求，調(diào)整教學(xué)難度和進度。

在管理上，我努力營造一個和諧、有序的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。我注意到，通過設(shè)定明確的規(guī)則和期望，學(xué)生們在課堂上的行為更加規(guī)范。然而，我也發(fā)現(xiàn)有時在管理紀(jì)律時可能會影響到一些學(xué)生的積極性，因此我需要在嚴(yán)格管理和鼓勵學(xué)生積極性之間找到更好的平衡。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對父母的愛有了更深刻的認識，他們能夠用自己的語言表達對父母的感激之情，這是我在教學(xué)中最欣慰的部分。同時，學(xué)生們在課堂活動中的參與度也讓我感到高興，他們通過小組討論和角色扮演等方式，真正地將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的情感體驗。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。例如，我注意到有些學(xué)生在表達自己的感受時仍然顯得有些拘謹(jǐn)，這讓我意識到需要在課堂上創(chuàng)造更多的機會，讓每個學(xué)生都有機會表達自己。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中可能過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，這是我在今后的教學(xué)中需要改進的地方。

改進措施和建議：

為了更好地提升教學(xué)效果，我計劃采取以下措施和建議：

1.關(guān)注個體差異：我會更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的支持和鼓勵，確保每個學(xué)生都能在課堂上找到自己