Unit 3 Online tours integrated skills 說課稿 -2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊001

Unit3Onlinetoursintegratedskills說課稿-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊Unit3Onlinetours中的“integratedskills”部分，包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、語法練習(xí)以及口語交流等綜合技能訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和拓展學(xué)生在Unit3中學(xué)到的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)旅游的相關(guān)詞匯和句型，如描述旅游景點、表達個人喜好和計劃等。同時，通過閱讀文章“Onlinetours”，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)旅游的優(yōu)勢和特點，以及如何在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀、討論和口語練習(xí)，提高學(xué)生運用英語獲取、處理和傳遞信息的能力，以及在不同情境中準確、得體地使用英語進行交流的能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)旅游這一現(xiàn)代生活方式，增進對國內(nèi)外旅游文化的認識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在討論和交流中提出獨特的見解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握描述旅游景點和表達個人喜好的常用詞匯和句型，如“recommend”，“attraction”，“prefer”等。

②提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章中的信息，如網(wǎng)絡(luò)旅游的利弊、旅游景點的特點等。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生能夠正確使用比較級和最高級來描述旅游景點，如“morebeautifulthan”，“themostinterestingplace”。

②學(xué)生能夠在口語交流中靈活運用所學(xué)語法和詞匯，準確表達自己的觀點和感受，并在討論中保持流暢的對話。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和小組討論，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動：將設(shè)計角色扮演活動，模擬網(wǎng)絡(luò)旅游咨詢場景，讓學(xué)生扮演旅行顧問和游客，進行互動交流。同時，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，討論網(wǎng)絡(luò)旅游的優(yōu)缺點。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示旅游景點的圖片和視頻，增強直觀感受，同時使用互動式白板軟件，讓學(xué)生參與地圖標注和景點介紹，提高課堂互動性和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于著名旅游景點的視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的景點。

-提出問題：詢問學(xué)生是否有過網(wǎng)絡(luò)旅游的經(jīng)歷，他們對于網(wǎng)絡(luò)旅游的看法是什么。

-激發(fā)興趣：邀請學(xué)生分享他們最想去的地方，并詢問為什么。

2.講授新課（15分鐘）

-展示目標：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，包括詞匯、語法點和閱讀理解。

-講解重點：通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，并進行示例講解。

-閱讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“Onlinetours”，強調(diào)理解文章的主旨和細節(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論網(wǎng)絡(luò)旅游的優(yōu)點和缺點。

-角色扮演：每組選代表進行角色扮演，模擬旅行顧問和游客的對話。

-口語練習(xí)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)的詞匯和句型描述他們夢想的旅行目的地。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：針對課文內(nèi)容提問，檢查學(xué)生的理解程度。

-互動討論：讓學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)旅游的安全性、環(huán)保性等問題進行小組討論。

-反饋與評價：教師對學(xué)生的討論進行點評，給予積極的反饋和建設(shè)性的意見。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)重點：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和語法。

-拓展活動：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)旅游宣傳海報，使用本節(jié)課學(xué)到的知識。

在教學(xué)過程中，特別注重師生互動環(huán)節(jié)，通過提問、討論和角色扮演等方式，確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動，同時教師及時給予反饋，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。每個環(huán)節(jié)都緊扣實際學(xué)情，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)和核心素養(yǎng)能力的拓展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文章：收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)旅游的英文文章，如網(wǎng)絡(luò)旅游的發(fā)展趨勢、網(wǎng)絡(luò)旅游與傳統(tǒng)旅游的對比等，以供學(xué)生閱讀和討論。

-視頻資料：選取一些關(guān)于世界著名旅游景點的英文介紹視頻，讓學(xué)生在課后觀看，增強對旅游文化的了解。

-互動游戲：設(shè)計一些與旅游相關(guān)的單詞拼寫游戲和情景對話游戲，如在線旅游顧問模擬游戲，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

-實地考察：鼓勵學(xué)生利用假期進行實地考察，拍攝旅游照片或視頻，用英語記錄自己的旅行體驗。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生在課后閱讀英文旅游雜志或旅行博客，了解不同國家和地區(qū)的旅游信息，同時提高閱讀理解能力。

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生觀看英語旅游節(jié)目或旅游紀錄片，學(xué)習(xí)如何用英語介紹景點和表達個人感受。

-交流互動：組織學(xué)生參與英語角或線上論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流旅游經(jīng)驗，練習(xí)使用英語進行實際交流。

-項目研究：指導(dǎo)學(xué)生進行小型研究項目，如調(diào)查網(wǎng)絡(luò)旅游的利弊，或分析某一旅游景點的吸引力和可持續(xù)發(fā)展情況，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-文化體驗：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的國際交流活動，如國際文化節(jié)，了解不同國家的旅游文化和習(xí)俗。

-創(chuàng)意寫作：布置學(xué)生撰寫英文旅游日記或旅游故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時鞏固所學(xué)詞匯和語法。

-家庭作業(yè)：設(shè)計一些與旅游相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作旅游攻略、編寫旅游宣傳語等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐英語。

-教師輔導(dǎo)：為學(xué)生提供在線輔導(dǎo)資源，如在線問答、作業(yè)批改等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演這一創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的網(wǎng)絡(luò)旅游咨詢場景中運用所學(xué)知識，提高了他們的實際應(yīng)用能力。

2.我還設(shè)計了一個互動式白板軟件活動，讓學(xué)生在地圖上標注他們夢想的旅行目的地，并用英語進行介紹，這樣的活動增加了課堂的趣味性和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引他們或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識到講授環(huán)節(jié)可能過于注重理論知識的傳授，而忽略了學(xué)生的實際操作和語言實踐。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價方式，忽視了學(xué)生在課堂表現(xiàn)和口語交流中的進步。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在下次課程中調(diào)整討論主題，選擇更貼近學(xué)生興趣和生活的內(nèi)容，并確保每個小組成員都有明確的角色和任務(wù)。

2.我將增加課堂上的實踐活動，如更多的口語練習(xí)和角色扮演，以及與旅游相關(guān)的項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語。

3.對于教學(xué)評價，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、口語交流、小組討論和項目成果等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。板書設(shè)計①重點知識點

-網(wǎng)絡(luò)旅游的定義和特點

-描述旅游景點的常用詞匯和表達

-比較級和最高級的正確使用

②重點詞匯

-recommend,attraction,prefer,beautiful,interesting,amazing

-morebeautiful,mostinteresting

③重點句型

-"Irecommendyoutovisit..."

-"Thisattra