第七單元《創(chuàng)新與設(shè)計(jì)》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版001

第七單元《創(chuàng)新與設(shè)計(jì)》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版教材第七單元《創(chuàng)新與設(shè)計(jì)》中的“設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的原理和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，如牛頓定律、摩擦力等，為本節(jié)課設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械裝置提供了理論基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了關(guān)于機(jī)械裝置的感性認(rèn)識(shí)，如自行車、滑輪等，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的過程，提高觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問題的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在設(shè)計(jì)和制作中提出新想法，解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過動(dòng)手制作簡(jiǎn)單機(jī)械裝置，提升動(dòng)手技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，對(duì)待探究和設(shè)計(jì)保持好奇心、耐心和批判性思維。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了力和運(yùn)動(dòng)的基本概念，了解了摩擦力、重力等力的作用，具備了一定的科學(xué)探究基礎(chǔ)。在日常生活中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，對(duì)它們的原理有一定的直觀認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)設(shè)計(jì)和制作機(jī)械裝置表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在科學(xué)探究方面具有一定的觀察、分析和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，但在設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面可能需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好動(dòng)手操作和小組合作，通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在設(shè)計(jì)機(jī)械裝置時(shí)，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；在制作過程中，可能會(huì)遇到材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等技術(shù)性問題；同時(shí)，學(xué)生可能缺乏耐心和堅(jiān)持，需要引導(dǎo)他們克服困難，培養(yǎng)解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的機(jī)械裝置圖片、設(shè)計(jì)原理動(dòng)畫視頻，以及簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的案例資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備制作簡(jiǎn)單機(jī)械裝置所需的材料，如木棍、滑輪、繩子、螺絲等，并確保所有器材安全無害。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)域，保證教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生熟悉的簡(jiǎn)單機(jī)械裝置，如自行車、剪刀等為例，提問學(xué)生這些裝置是如何工作的，引導(dǎo)學(xué)生思考簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的作用和原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的定義、分類和作用，通過實(shí)物展示和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地理解杠桿、滑輪等基本機(jī)械裝置的工作原理。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的基本步驟，包括需求分析、方案設(shè)計(jì)、材料選擇和制作測(cè)試。最后，分享一些成功的簡(jiǎn)單機(jī)械裝置設(shè)計(jì)案例，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)，每組選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置主題，如提升物體、改變力的方向等，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置方案。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)思路和成果，讓全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)和討論。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單機(jī)械裝置設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，以及創(chuàng)新思維的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)生活中需要解決的問題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械裝置來解決。要求設(shè)計(jì)方案具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和可行性。下節(jié)課將進(jìn)行設(shè)計(jì)方案展示和交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的定義、分類和作用，理解杠桿、滑輪等基本機(jī)械裝置的工作原理，并能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

2.設(shè)計(jì)能力：學(xué)生在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的過程中，能夠遵循設(shè)計(jì)步驟，從需求分析到方案設(shè)計(jì)，再到材料選擇和制作測(cè)試，逐步形成完整的設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

3.實(shí)踐操作：通過動(dòng)手制作簡(jiǎn)單機(jī)械裝置，學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到了鍛煉，能夠熟練使用相關(guān)工具和材料，掌握了一定的制作技巧。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在設(shè)計(jì)制作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴有效溝通和合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在探究和設(shè)計(jì)過程中，表現(xiàn)出好奇心、耐心和批判性思維，對(duì)待失敗和困難能夠保持積極的態(tài)度，不斷嘗試和改進(jìn)。

6.解決問題：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，針對(duì)特定問題設(shè)計(jì)出創(chuàng)新性的解決方案，提高了問題解決能力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主查閱資料，對(duì)感興趣的設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入研究，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣。

8.成果展示：學(xué)生在課堂小結(jié)和作業(yè)展示環(huán)節(jié)，能夠自信地分享自己的設(shè)計(jì)思路和成果，提高了表達(dá)和展示能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)，提高了他們的參與度和興趣。

2.我使用了多媒體資源，特別是動(dòng)畫和視頻，來展示機(jī)械裝置的工作原理，這使得抽象的概念變得更加直觀易懂，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂上對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)機(jī)械裝置時(shí)遇到了困難，沒有得到及時(shí)的解決。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有些匆忙，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間來完成設(shè)計(jì)練習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我過于依賴傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)分，沒有充分考慮到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，我計(jì)劃在課堂上增加輔導(dǎo)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)及時(shí)提問，同時(shí)也會(huì)在課后提供額外的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。

2.我將重新規(guī)劃課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，特別是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間動(dòng)手實(shí)踐和思考。

3.我會(huì)采用更多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我也會(huì)考慮與家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的定義與分類

-杠桿、滑輪等機(jī)械裝置的工作原理

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械裝置的步驟與方法

②教學(xué)關(guān)鍵詞

-機(jī)械裝置

-杠桿原理

-滑輪系統(tǒng)

-設(shè)計(jì)流程

-創(chuàng)新思維

③教學(xué)句子

-"簡(jiǎn)單機(jī)械裝置能夠幫助我們更有效