《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版四年級語文上冊

《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版四年級語文上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容《夜間飛行的秘密》說課稿——2024-2025學年統(tǒng)編版四年級語文上冊

本節(jié)課教學內容為《夜間飛行的秘密》，選自統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元第10課。課文講述了科學家通過觀察和研究蝙蝠夜間飛行的方式，發(fā)明了雷達，從而揭示了夜間飛行的秘密。內容主要包括蝙蝠夜間飛行的特點、科學家如何研究蝙蝠、雷達的發(fā)明及其在生活中的應用等。通過學習本課，旨在培養(yǎng)學生的觀察、思考和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過閱讀《夜間飛行的秘密》，學生能夠理解并運用說明性文本的語言特點，提高準確表達事物特征的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生通過觀察、分析、推理等方法，探索科學奧秘的興趣，發(fā)展邏輯思維和科學探究能力。

3.文化傳承與理解：引導學生了解我國科學家的創(chuàng)新成果，增強民族自豪感，傳承和弘揚科學精神。

4.實踐創(chuàng)新：鼓勵學生將所學知識與實際生活相結合，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的說明性文本。他們通過之前的課程學習，對動物的習性和科學探究的基本方法有了初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對自然界的事物充滿好奇心，對蝙蝠等夜間活動的動物有濃厚興趣。他們具備基本的觀察力和想象力，喜歡通過故事和實踐活動來學習。在小組討論和合作學習方面表現(xiàn)較好，但個別學生可能更傾向于獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解蝙蝠回聲定位的原理可能對學生來說較為抽象，需要通過具體例子和生動的比喻來輔助理解。

-將課文中的科學原理與實際生活中的雷達技術聯(lián)系起來，可能需要教師的引導和輔助。

-部分學生在進行科學探究時可能缺乏耐心和細致的觀察，需要教師在課堂上提供有效的指導和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了統(tǒng)編版四年級語文上冊教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備相關蝙蝠夜間飛行的圖片、雷達工作原理的動畫視頻，以及蝙蝠回聲定位的科普文章，以增強學生對課文內容的直觀理解。

3.實驗器材：如果進行模擬蝙蝠回聲定位的實驗，準備好必要的音響設備、錄音機等，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學生分組合作探討課文內容，同時確保每個小組都有足夠的空間進行交流。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：利用多媒體播放蝙蝠夜間飛行的視頻片段，引導學生觀察并提問：“你們看到了什么？蝙蝠在夜間飛行時有什么特別之處？”

2.提出問題：接著提問：“你們知道蝙蝠是如何在夜間飛行的嗎？它們有什么特殊的本領？”

3.學生討論：讓學生自由討論，分享他們對蝙蝠夜間飛行的認識和猜想。

二、講授新課（15分鐘）

1.閱讀課文：讓學生自主閱讀《夜間飛行的秘密》，了解蝙蝠夜間飛行的秘密。

2.講解重點：教師針對課文中的難點和重點進行講解，如蝙蝠的回聲定位原理、雷達的發(fā)明等。

-利用多媒體展示蝙蝠回聲定位的原理圖，講解其工作過程。

-通過動畫視頻展示雷達的工作原理，幫助學生理解雷達是如何幫助飛機夜間飛行的。

3.情境模擬：教師模擬蝙蝠回聲定位的過程，讓學生親身體驗蝙蝠的飛行方式。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：學生分組討論，結合課文內容，思考以下問題：

-蝙蝠的回聲定位原理在實際生活中有哪些應用？

-你還能想到哪些類似蝙蝠回聲定位的發(fā)明創(chuàng)造？

2.分享成果：每組選派代表分享討論成果，教師進行點評和總結。

四、課堂提問與師生互動（10分鐘）

1.教師提問：針對課文內容，教師提問以下問題，檢查學生對新知識的理解和掌握：

-蝙蝠夜間飛行時是如何定位的？

-雷達的發(fā)明對人類有什么意義？

2.師生互動：教師引導學生進行思考，鼓勵學生積極回答問題，針對學生的回答進行點評和引導。

五、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：教師總結本節(jié)課的學習內容，強調蝙蝠回聲定位原理和雷達發(fā)明的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在課后查閱相關資料，了解雷達在生活中的更多應用，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

本節(jié)課教學過程設計完畢，用時共計45分鐘。學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確理解蝙蝠夜間飛行的秘密，掌握回聲定位的原理，并了解雷達技術在現(xiàn)實生活中的應用。

2.思維能力：通過課堂上的情境模擬和小組討論，學生的觀察力、分析力和邏輯思維能力得到提升。他們能夠將蝙蝠的回聲定位原理與雷達技術聯(lián)系起來，理解科學探究的基本過程。

3.語言運用：學生在討論和分享環(huán)節(jié)中，能夠運用所學知識進行表達，提高了說明性文本的閱讀和寫作能力。

4.科學素養(yǎng)：學生對科學探究的興趣得到激發(fā)，對科學家的研究方法有了更深的認識，增強了探究未知世界的信心。

5.團隊協(xié)作：在小組討論中，學生學會了如何合作、交流，并能夠尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的團隊協(xié)作精神。

6.自主學習：學生在課后主動查閱資料，了解雷達技術的更多應用，展現(xiàn)了自主學習和探索的精神。

7.核心素養(yǎng)提升：學生在本節(jié)課中不僅學到了科學知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、批判性思維和解決問題的能力，這些都是核心素養(yǎng)的重要組成部分。

8.文化理解：學生通過學習蝙蝠回聲定