第6課 全球航路的開辟 說課稿-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第6課全球航路的開辟說課稿--2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“第6課全球航路的開辟說課稿--2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下”本節(jié)課主要講述了全球航路的開辟過程及其對世界歷史的影響。教材通過生動的史實和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解新航路的開辟對世界政治、經(jīng)濟、文化等方面的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和歷史素養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容與高一年級學(xué)生的認(rèn)知水平相匹配，旨在幫助學(xué)生形成全球視野，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握歷史時空觀念，理解全球航路開辟的時間、地點及其背景。

2.培養(yǎng)歷史思維能力，分析全球航路開辟對世界歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

3.提升歷史價值觀，認(rèn)識到不同文明在交流互鑒中的貢獻(xiàn)和作用。

4.增強民族自豪感，了解我國在航海史上的重要地位和貢獻(xiàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于古代絲綢之路、鄭和下西洋等歷史事件，對東西方交流的基本概念有了一定的了解。此外，學(xué)生也對世界地理大發(fā)現(xiàn)的基本歷程有所認(rèn)識，為學(xué)習(xí)全球航路開辟奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對探險和航海故事通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)熱情。他們在分析問題和歸納總結(jié)方面具備一定能力，但可能需要更多的引導(dǎo)來深入理解歷史事件背后的復(fù)雜因素。學(xué)生傾向于通過案例和故事來學(xué)習(xí)，喜歡互動討論和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解全球航路開辟對世界經(jīng)濟、政治、文化等多方面的影響時遇到困難。此外，對于歷史事件的時間線索和地理背景的把握也可能成為挑戰(zhàn)。需要教師通過生動的教學(xué)手段和深入淺出的講解，幫助學(xué)生克服這些難點。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：歷史文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)歷史資源庫

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、歷史地圖五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：

同學(xué)們好，今天我們將要學(xué)習(xí)一個新的歷史課題——《第6課全球航路的開辟》。請大家回想一下，我們在之前的課程中學(xué)習(xí)過哪些與航海有關(guān)的歷史事件呢？（學(xué)生思考）是的，我們學(xué)過鄭和下西洋和絲綢之路。那么，今天我們要探討的是全球航路的開辟，這將是一個怎樣的歷史進(jìn)程呢？讓我們開始今天的學(xué)習(xí)吧。

一、自主學(xué)習(xí)，梳理知識點

1.請大家翻開課本，閱讀第6課的內(nèi)容，了解全球航路開辟的背景和過程。

2.在閱讀過程中，注意勾畫以下關(guān)鍵信息：開辟的航路名稱、主要航海家、重要歷史事件。

3.閱讀完畢后，請簡要概括全球航路開辟的影響。

二、課堂講解與探究

1.講解全球航路開辟的背景

-請同學(xué)們回顧一下，為什么在15-16世紀(jì)，歐洲各國紛紛尋求開辟新航路？

-（學(xué)生回答）對，因為地理大發(fā)現(xiàn)推動了歐洲各國對外的探險和擴張。那么，這些航路的開辟有哪些重要的歷史事件呢？

2.探究全球航路開辟的過程

-請同學(xué)們閱讀教材，找出以下航路的開辟者及其航線：好望角航線、麥哲倫航線、美洲航線。

-（學(xué)生回答）很好，那么這些航路的開辟對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響呢？

3.分析全球航路開辟的影響

-請同學(xué)們結(jié)合教材，分析以下方面的影響：

a.全球航路開辟對世界經(jīng)濟的影響

b.全球航路開辟對政治格局的影響

c.全球航路開辟對文化交流的影響

-（學(xué)生回答）同學(xué)們說得很好。全球航路的開辟促進(jìn)了世界經(jīng)濟的繁榮，改變了政治格局，也豐富了文化交流。那么，在這個過程中，我國有哪些重要的歷史地位和貢獻(xiàn)呢？

4.我國在航海史上的地位和貢獻(xiàn)

-請同學(xué)們閱讀教材，了解我國在航海史上的重要事件和貢獻(xiàn)。

-（學(xué)生回答）是的，我國在航海史上有著舉足輕重的地位，如鄭和下西洋等。那么，這些事件對我國和世界產(chǎn)生了哪些影響呢？

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了全球航路的開辟過程及其影響。請大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些重點內(nèi)容？

1.全球航路開辟的背景和過程

2.全球航路開辟對世界經(jīng)濟、政治、文化的影響

3.我國在航海史上的地位和貢獻(xiàn)

四、課后作業(yè)

1.結(jié)合教材，繪制全球航路開辟的航線圖。

2.撰寫一篇短文，介紹全球航路開辟對世界歷史的影響。

五、課堂延伸

同學(xué)們，全球航路的開辟是人類歷史上的一次偉大進(jìn)程。它不僅改變了世界歷史的走向，也為我們今天的生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。希望大家在課后能夠繼續(xù)關(guān)注這個話題，了解更多的歷史細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的歷史素養(yǎng)。

同學(xué)們，這節(jié)課我們就講到這里。希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。下課！六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《世界航海史話》：這本書詳細(xì)介紹了世界航海的發(fā)展歷程，包括各大航線的開辟、著名航海家的故事以及航海對世界歷史的影響。

-《大航海時代》：該書籍以圖文并茂的方式，講述了15-16世紀(jì)歐洲航海探險家的冒險故事，以及這一時期的世界歷史變遷。

-《全球通史》相關(guān)章節(jié)：這本書的相關(guān)章節(jié)對全球航路開辟的背景、過程和影響進(jìn)行了深入的剖析，有助于學(xué)生從宏觀角度理解這一歷史事件。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究任務(wù)：選擇一位你感興趣的航海家，了解他的生平、航海路線和主要成就。通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源收集資料，撰寫一篇短文進(jìn)行介紹。

-探究主題：探討全球航路開辟對某一特定地區(qū)（如亞洲、非洲或美洲）的影響。分析這一地區(qū)在開辟后的經(jīng)濟、政治和文化變化。

-深入分析：研究全球航路開辟對國際貿(mào)易格局的長期影響，特別是比較新舊航路對貿(mào)易流向和商品結(jié)構(gòu)的變化。

-實地考察：如果可能的話，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐暮胶２┪镳^或歷史遺址，實地了解航海歷史，增強直觀感受。

-小組討論：分組討論全球航路開辟對世界文明交流的促進(jìn)作用，每組選擇一個角度（如科技交流、文化傳播等）進(jìn)行深入研究。

-創(chuàng)意活動：設(shè)計一個以全球航路開辟為背景的歷史劇本，通過角色扮演的方式，模擬當(dāng)時的歷史場景，培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象力和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思今天我上了一堂關(guān)于《第6課全球航路的開辟》的歷史課，課后我進(jìn)行了深入的反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

課堂氣氛方面，我覺得今天的學(xué)生表現(xiàn)得非常積極。在討論全球航路開辟的影響時，大家都能踴躍發(fā)言，提出了很多有見地的觀點。這讓我感到非常欣慰，說明學(xué)生們對歷史學(xué)科有著濃厚的興趣，也證明了我平時在激發(fā)學(xué)生興趣方面的努力是有成效的。

在知識點傳授方面，我覺得自己講解得比較清晰。我盡量用生動的語言和豐富的案例來闡述全球航路開辟的背景、過程和影響，希望能夠讓學(xué)生更容易理解和記憶。從學(xué)生的反饋來看，他們對我講解的內(nèi)容比較滿意，這也讓我對自己有了更多的信心。

然而，在課堂組織和時間分配方面，我覺得還有一些不足。首先，我在講解全球航路開辟的背景時，可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致后面的內(nèi)容有些倉促。下次我會注意調(diào)整講解的節(jié)奏，合理分配時間，確保每個部分都能得到充分的講解。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，沒有積極參與討論。我會考慮在今后的課堂中，設(shè)置更多的小組活動，讓學(xué)生有更多的機會參與到課堂討論中來。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在理解全球航路開辟的影響方面存在一定的困難。這可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P(guān)歷史事件的整體認(rèn)識，或者是對一些復(fù)雜的概念和理論不夠熟悉。為了幫助學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容，我計劃在課后提供一些拓展閱讀材料，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中深化對全球航路開辟的理解。

在今后的教學(xué)中，我還需要注意以下幾點：

1.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高他們的參與度。

2.精簡講解內(nèi)容，突出重點，讓學(xué)生能夠抓住核心知識點。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生不同的關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

4.加強對學(xué)生的評價和反饋，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①全球航路開辟的背景

-重點知識點：地理大發(fā)現(xiàn)、歐洲探險擴張

-重點詞：探險、擴張、貿(mào)易

-重點句：15-16世紀(jì)，歐洲各國為了尋求新的貿(mào)易路線和資源，紛紛進(jìn)行航海探險。

②全球航路開辟的過程

-重點知識點：好望角航線、麥