9 小水滴的訴說 第二課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

9小水滴的訴說第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版一、設計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊《9小水滴的訴說》第二課時為教學內(nèi)容，圍繞水資源的珍貴性和節(jié)約用水的重要性展開。設計思路如下：

1.通過引導學生觀察生活中的水資源利用情況，引發(fā)學生對水資源的關注。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講述小水滴的訴說，讓學生了解水資源的寶貴和我國水資源狀況。

3.通過案例分析、小組討論等形式，讓學生認識到節(jié)約用水的重要性，并學會節(jié)約用水的方法。

4.鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水習慣。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.環(huán)保意識：通過了解水資源的珍貴性，增強學生保護水資源、節(jié)約用水的環(huán)保意識。

2.實踐能力：通過參與課堂活動，培養(yǎng)學生觀察、分析生活中水資源問題的能力。

3.社會責任感：讓學生認識到個人行為對水資源的影響，激發(fā)其承擔社會責任的意識。

4.溝通與合作：在小組討論中，培養(yǎng)學生表達觀點、傾聽他人意見以及協(xié)同解決問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解水資源的有限性和重要性，認識到節(jié)約用水的必要性。

②培養(yǎng)學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)水方法，并能夠?qū)嵺`這些方法。

2.教學難點

①引導學生將抽象的水資源概念與日常生活實際相結(jié)合，理解水資源的珍貴。

②激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出并實踐具有個性化的節(jié)水措施。

③培養(yǎng)學生在家庭和社區(qū)中傳播節(jié)水意識，形成良好的節(jié)水行為習慣。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解水資源知識，引導學生分享個人節(jié)水經(jīng)驗。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬小水滴的旅行，體驗水資源的流動與利用過程。

3.通過案例研究，分析生活中浪費水資源的情境，討論節(jié)水措施。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示水資源的珍貴性和浪費現(xiàn)象。

5.開展項目導向?qū)W習，鼓勵學生設計并實施節(jié)水計劃，增強實踐操作能力。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張水資源的圖片，提問學生：“你們知道這張圖片代表什么嗎？水對我們生活有什么重要性？”

回顧舊知：引導學生回顧上一課時學習的關于水資源的知識，例如水的來源、水的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細講解水資源的珍貴性，介紹我國水資源的現(xiàn)狀，讓學生認識到節(jié)約用水的重要性。

舉例說明：通過舉例說明生活中浪費水資源的常見現(xiàn)象，如長時間開啟水龍頭、洗車時使用大量水等，幫助學生理解節(jié)約用水的必要性。

互動探究：將學生分成小組，討論如何在生活中節(jié)約用水，并分享各自的節(jié)水小竅門。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生動手實踐，設計一個節(jié)水標語或漫畫，展示節(jié)水的重要性。

教師指導：在學生設計過程中，教師巡回指導，給予學生建議和幫助，確保學生能夠順利完成作品。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生結(jié)合本節(jié)課所學，回家后觀察家庭用水情況，并提出至少一條節(jié)水建議，下節(jié)課分享給全班同學。

教學過程的具體時間分配可根據(jù)實際情況進行調(diào)整，確保教學目標的有效達成。六、知識點梳理

1.水資源的重要性

-水是生命之源，對人體健康至關重要。

-水資源是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的基礎。

2.我國水資源的現(xiàn)狀

-我國水資源總量豐富，但人均水資源占有量較低。

-水資源分布不均，南方水資源豐富，北方水資源匱乏。

-水資源污染和浪費問題嚴重。

3.節(jié)約用水的必要性

-節(jié)約用水可以緩解水資源短缺問題。

-節(jié)約用水可以提高水資源利用效率，促進可持續(xù)發(fā)展。

-節(jié)約用水有助于保護水資源，減少水污染。

4.節(jié)約用水的方法

-家庭節(jié)水：關閉水龍頭時注意關閉嚴密，避免滴漏；合理安排洗澡、洗衣服等用水活動；利用洗菜、淘米水澆花、沖廁所等。

-農(nóng)業(yè)節(jié)水：改進灌溉方式，采用滴灌、噴灌等技術；合理調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)。

-工業(yè)節(jié)水：改進生產(chǎn)工藝，提高水資源利用效率；重復利用水資源。

5.節(jié)水意識與行動

-培養(yǎng)節(jié)水意識：認識到水資源的珍貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。

-節(jié)水行動：積極參與節(jié)水活動，如家庭節(jié)水計劃、社區(qū)節(jié)水宣傳等。

6.水資源保護法律法規(guī)

-《中華人民共和國水法》：規(guī)定了水資源的管理、保護和合理開發(fā)利用。

-《城市供水條例》：明確了城市供水設施的維護、管理和節(jié)約用水的相關規(guī)定。

7.水資源保護組織與措施

-水資源保護組織：我國設立了水利部、環(huán)境保護部等相關部門，負責水資源保護工作。

-水資源保護措施：加強水資源監(jiān)測，防治水污染；合理調(diào)配水資源，優(yōu)化水資源配置；推進節(jié)水型社會建設。

8.節(jié)水宣傳與教育

-通過媒體、網(wǎng)絡、社區(qū)等多種渠道開展節(jié)水宣傳，提高公眾節(jié)水意識。

-在學校、家庭、社區(qū)等場合開展節(jié)水教育，培養(yǎng)青少年節(jié)水習慣。

9.節(jié)水技術創(chuàng)新與應用

-研發(fā)節(jié)水技術，如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶等。

-推廣節(jié)水技術，提高水資源利用效率。

10.節(jié)水型社會建設

-建立健全節(jié)水型社會制度體系，推動法律法規(guī)的實施。

-加強節(jié)水型社會基礎設施建設，提高水資源利用效率。

-培養(yǎng)節(jié)水型社會公民，營造全社會節(jié)水的良好氛圍。七、板書設計

1.水資源的重要性

①生命之源

②經(jīng)濟社會發(fā)展基礎

2.我國水資源的現(xiàn)狀

①總量豐富，人均不足

②分布不均

③污染與浪費問題

3.節(jié)約用水的必要性

①緩解水資源短缺

②提高利用效率

③保護水資源

4.節(jié)約用水的方法

①家庭節(jié)水措施

②農(nóng)業(yè)節(jié)水技術

③工業(yè)節(jié)水改進

5.節(jié)水意識與行動

①培養(yǎng)節(jié)水習慣

②參與節(jié)水活動

6.水資源保護法律法規(guī)

①《中華人民共和國水法》

②《城市供水條例》

7.水資源保護組織與措施

①水利部

②環(huán)保部

③監(jiān)測與防治

8.節(jié)水宣傳與教育

①宣傳渠道

②教育場所

9.節(jié)水技術創(chuàng)新與應用

①節(jié)水型水龍頭

②節(jié)水型馬桶

10.節(jié)水型社會建設

①制度體系

②基礎設施

③公民教育八、教學反思與總結(jié)

今天的課堂，我以“9小水滴的訴說”為主題，為二年級的孩子們上了一節(jié)道德與法治課。在教學中，我嘗試了多種方法來激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的節(jié)水意識。

教學反思：

在設計教學活動時，我注重了學生的參與和互動。通過角色扮演，讓孩子們親身體驗水資源的流動過程，這個環(huán)節(jié)孩子們的積極性很高，他們能夠更好地理解水資源的珍貴性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分孩子因為性格內(nèi)向，沒有積極參與討論，這讓我意識到需要更多關注每個孩子的個性差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學方法上，我運用了案例研究和多媒體資源，讓學生能夠直觀地看到水資源的浪費現(xiàn)象和節(jié)約用水的效果。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些抽象的概念，如水資源的分布不均，孩子們理解起來有些困難。我應該在講解這些概念時，更多地使用孩子們能夠理解的例子，讓知識點更加貼近他們的生活。

教學總結(jié)：

從學生的反饋來看，他們對節(jié)水有了更深刻的認識，能夠在生活中找到節(jié)約用水的方法，這是本節(jié)課的一大收獲。在知識層面，學生們掌握了水資源的重要性、我國水資源的現(xiàn)狀以及節(jié)約用水的方法等知識點。在技能層面，他們通過實踐操作，提高了觀察問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度層面，學生們表現(xiàn)出對水資源的珍惜之情，愿意為節(jié)約用水做出實際行動。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。另外，對于學生的個