廣東省陽江市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

廣東省陽江市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，將字、詞端正勻稱地寫在田字格里。

dàngyàng

qízhì

dǐyù

xuányá

lǐmào

chú房

愁yuàn

làn用

máo屋評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.時間如滔滔江水?？鬃釉阢羲吀袊@：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”恰如《長歌行》中所言：“_____，何時復西歸？”而朱自清則說：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，_______。”蘇軾提醒我們：“門前流水尚能西！______。”2）.根據(jù)拼音寫詞語。

明媚的陽光zhàoyào(

)下，wǎlán(

)的天空，在chéngbì(

)的湖水中微微dàngyàng(

)；水邊的濕地上，靜雅的táixiǎn(

)，居然結(jié)出小小的huālěi(

)她níngshì(

)著眼前的一切，心中滿含生命的xǐyuè(

)。3）.借物喻人是常用的表達方式：我們會用落花生代指那些默默無聞奉獻的人們，用梅花代指不畏艱難勇敢前行的人們，用____________。4）.六年時光，老師不僅是知識的傳播者，更是我們心靈的引路人。

名言詩句精彩補白。

小學六年，老師的教導令我們?nèi)玢宕猴L，讓我們感受到“隨風潛入夜，__________”的諄諄教誨；老師教我們知識，希望我們“青，取之于藍，_________”；老師教我們做人，告訴我們中國乃孝道禮儀之邦，要知道“樹欲靜而風不止，____________”；老師給我們講英雄人物故事，讓我們懂得“人生自古誰無死？____________?！蔽覀兏袊@時光匆匆，我們又激情滿懷，“誰道人生無再少？____________！____________?！?）.語文書里有高超的技藝

“五彩”通常指的是______、青、______、______、黑，人們常用(

)(

)形容畫技高超。精彩的戲曲說唱表演可以用(

)(

)來形容。（括號里填上合適的成語，不能重復）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒有語病的一項是（）A．春天的江南，是人們旅游觀光的好時節(jié)。B．社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費用電。C．我們一定要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。D．他是誠實的一個同學。2）.下面詞語書寫完全正確的一項是（

）A．明媚

耽擱

唯恐

五湖四海B．通宵

機杼

絞邢

萬不得以C．嚴竣

韁繩

覺察

死得其所D．避免

熬粥

慈祥

司空見貫3）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．通霄

截然

沸騰

金璧輝煌B．腫脹

驚異

慰籍

含糊不清C．貸款

拔弄

沉郁

焉知非福D．嚴峻

僻靜

苦刑

見微知著評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(1)在這兩句詩中，詩人描寫的景物主要有________、________、________和________。透過這些景物，我們仿佛看到了月光下驚飛的________，也仿佛聽到了________________。

(2)這兩句詩運用以動襯靜的手法，把夏夜“明月”“清風”下的景色描繪得令人悠然神往。請你也選一處景物，用以動襯靜的方法寫出它的特點。

________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連（把作品、作者、作者所在國家連起來）

《騎鵝旅行記》

劉易斯?卡羅爾

英國

《湯姆?索亞歷險記》

丹尼爾?笛福

英國

《魯濱遜漂流記》

塞爾瑪?拉格洛芙

美國

《愛麗絲漫游奇境》

馬克?吐溫

瑞典2）.把相同意思的詞語，連一連。

摘得桂冠

堅持不懈

五湖四海

一葉知秋

鍥而不舍

天壤之別

司空見慣

習以為常

截然不同

拔得頭籌

見微知著

世界各地評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，在括號里填上序號。

(

)那些有價值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。

(

)讀的時候，他十分認真。

(

)王叔叔對于書籍的選擇是很嚴格的。

(

)例如這本書是什么時候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想是什么，等等，他都要弄個一清二楚才肯放手。

(

)至于沒有價值的書，他從來不去讀。在他的房間里，無聊的書籍一本也找不到。

(

)讀過之后還要寫出自己的見解。2）.在括號里寫上查“戴”字讀音的正確步驟。

()先確定“戴”字的部首是“十”再數(shù)數(shù)“十”的筆畫，共二畫

()按照頁碼，在正文中就可以查到“戴”字了

()在“部首目錄”里的“二畫”中找到部首“十”和所在的頁碼

()按照頁碼，在“看字表”中找“十”部，再數(shù)數(shù)“戴”字除去部首“十”部還有幾畫，然后再相應(yīng)位置找到“戴”字和它在正文中的頁碼。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．“栗、械、揉、逛、挪”這五個字按音序先后排列依次是：逛、栗、揉、挪、械。()

2．《那個星期天》的作者是史鐵生，文章采用了間接抒情的方法來寫“我”的心理變化。()

3．《學弈》這篇課文告訴我們學習必須持之以恒，不能半途而廢。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩詞，完成練習。題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解釋詩中的加點字。

（1）休：____________________

（2）直：____________________

2．這首詩中的哪一句批判了統(tǒng)治者的茍且偷生、不思進取？

______________________

3．描寫西湖的詩句還有很多，請你在下面的橫線上默寫兩句。

___________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

歲月悠悠，光陰荏苒。我們沿著時光的隧道，走過風，走過雨，走過亮閃閃的小學六年，即將邁入初中的門檻。從懵懂兒童到青少年，一路走來有無數(shù)遇見。也許你遇見了一位影響你的老師，一個引以為知己的朋友，一件觸動心靈的事。一本充滿魅力的書，一處經(jīng)常流連的風景……請以“遇見”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

要求：（1）文章調(diào)理清晰，中心突出；

（2）文從字順地表達出自己的真情實感；

（3）文中不得出現(xiàn)真實人名，校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.多重文本閱讀[材料一]《魯濱遜漂流記》（內(nèi)容梗概）魯濱遜在青年時代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，逃到海外經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購買奴隸途中遇上風暴，漂流到南美附近的無人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠勞動獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓的毅力。他獨自生活了多年以后，遇見一些野人到島上來舉行人肉宴。他從中救出一個野人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回英國。[材料二]《魯濱遜漂流記》目錄[材料三]

2022年第十九次全國成年國民閱讀調(diào)查1．在畢業(yè)讀書會上，同學們圍繞[材料一]討論出寫文學作品梗概的方法有（

）（多選）A．先讀懂文學作品的內(nèi)容B．整體把握作品的脈絡(luò)C．用簡明的語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容D．錘煉語言，使語意清楚連貫2．仔細閱讀材料三的統(tǒng)計圖，用一句話概括全國成年國民閱讀的整體趨勢變化。

__________________________________

3．對照[材料二]中的目錄，六年級下冊課文中《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）內(nèi)容屬于（

）A．第三章

逃離海盜B．第五章

荒島求生C．第八章

我的奴仆D．第九章

巧救俘虜4．評價人物。

每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。讀書會上，同學們圍繞《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜展開了討論。請你也嘗試從不同角度對魯濱遜這個人物做出評價，并結(jié)合書中的具體事例闡述理由。

__________________________________

5．魯濱遜遇到困難時，他會把好處與壞處列出來，給自己提供幫助。亮亮同學最近情緒低落，一直沉浸在離別的傷感中，你能幫助她從兩個不同角度作比照，寬慰自己、解除煩惱嗎？壞處好處離開生活了六年的熟悉校園可以走進新的學校，接觸新的環(huán)境離開六年里朝夕相處的伙伴①__________②__________③__________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。

（1）A．沮喪

B．彩紅

C．培養(yǎng)

D．斬釘截鐵

（2）A．渾濁

B．疲倦

C．探望

D．心滿義足

（3）A．宣告

B．呻吟

C．枯歇

D．技高一籌

（4）A．遮蓋

B．猜則

C．蕩漾

D．別出心裁2）.在正確的讀音上面打“√”。

蒙古包（méngměng）

岷山（mínmián）

頹唐（tuítū）

吞沒（mòméi）

冠冕（guānguàn）