新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法展示。將下面的句子規(guī)范、美觀地書寫在方格內(nèi)。

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）毛澤東《七律·長征》中______________，______________。表現(xiàn)了紅軍喜悅的心情。

（2）朱熹《春日》中飽含哲理的名句是______________，______________。

（3）中華傳統(tǒng)文化中的五谷是：________、黍、稷、麥、_________。

（4）《宿建德江》中寫景的的詩句是：______________，______________。

（5）魯迅《答客誚》：______________，憐子如何讓不丈夫。

（6）《浪淘沙》中“______________，______________。”這兩句詩描寫了黃河的雄偉氣勢。2）.寫序言。閱讀是一場làngmàn

的旅程。無論我們的chǔjìng

如何，都不能dāngē

閱讀。只要走進書的lǐngyù

，就會讓我們尋找到心靈的jìtuō

；就能讓我們告別kōngxū

和yòuzhì

，同時還能幫我們dǐkàng

不良思想的qīnxí

……愿你在經(jīng)典作品的閱讀中huìyì

文字的力量，提升自己的修養(yǎng)。1．讀拼音，寫詞語，將序言補充完整。

2．請你從《增廣賢文》中選擇一句恰當(dāng)?shù)拿詠碜鲩喿x宣傳手冊的標語。

_________________3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“鍾子期死，______________，______________，______________?！比藗冇谩癬_____________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）詩中有景：杜牧《江南春》的“______________，______________?！泵鑼懥舜汗饷髅牡慕希惶K軾的“______________，______________。”描寫了云翻雨泄的西湖；王安石的“______________，______________?！泵鑼懥饲鍧嵭沱惖耐ピ骸?/p>

（3）辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的“______________，______________。”讓我腦海中浮現(xiàn)出了蛙聲陣陣的夏夜美景。4）.將恰當(dāng)?shù)脑娋涮顚懺谙旅娴臋M線上。

在辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》這首詞里，寫人們暢談豐收，聽取蛙鳴的詩句是______________________，______________________。寫詩人在山野里夜行，驚喜地找到避雨的茅店的詩句是______________________，______________________。5）.經(jīng)典掠影。

（1）【讀書貴有恒】《學(xué)弈》中的兩個人因_________不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)結(jié)果也不一樣?！捌湟蝗薩________，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有_________，思援弓繳________?！薄秲尚恨q日》中爭辯的主要問題是：____________________，你從這篇文章得出的道理是____________________。其實，科學(xué)精神就在我們身邊，正如《真理誕生于一百個問號之后》中通過列舉___________、___________、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動這些具體事例告訴我們持之以恒地思考和探索是多么重要。

（2）【時光有印記】________的散文《匆匆》借時間的流逝寫出了日子__________的特點，情真意切，不僅表達了對過去時光的_______和_______，更啟發(fā)我們___________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對所學(xué)的閱讀方法表述有誤的一項是（

）A．讀古詩時，對有畫面感的詩句，可以通過想象來體會。B．我們只能夠通過小說的情節(jié)感受人物形象。C．閱讀文章時，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去。D．閱讀文章可以通過理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握主要內(nèi)容。2）.雷鋒的家鄉(xiāng)是：

；雷鋒精神的核心是：

。（

）A．陜西

幫助他人B．山東

忠于祖國C．河北

為人民奉獻D．湖南

為人民服務(wù)3）.下面每組中加點字意思相同的一項是（）A．今乃掉尾而斗掉落B．湯湯乎若流水赴湯蹈火C．尾搐入兩股間懸梁刺股D．善哉乎鼓琴能歌善舞評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.結(jié)合“回家的路上”這個情境試著寫一寫你得獎之后愉快的心情。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀書小趣聞。很多文人讀書鬧出了不少笑話，請你查閱資料，把名人與讀書用線連起來。

聞一多

救書

華羅庚

抄書

侯寶林

吃書

張廣厚

猜書

高爾基

醉書2）.用直線把意思和其相應(yīng)的詞語連起來。

直立而高聳

心驚肉跳

比喻真相大白

千方百計

形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕、不安

霎時間

形容一下子明白過來

水落石出

形容想盡或用盡種種辦法

恍然大悟

形容極短時間

挺拔評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能整理錯亂的句子，并在句前（

）填序號。

(

)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時，寫出了第一個詩劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

(

)他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。2）.知內(nèi)容：請你根據(jù)書中的內(nèi)容，為下列語句排序，并將序號填在括號內(nèi)。

(

)小茨岡因背十字架而慘死。

(

)阿廖沙因染壞祭祀的桌布挨外祖父打。

(

)外祖父的染坊失火，外祖母把硫酸鹽從火中取出來。

(

)阿廖沙的父親去世。

(

)我和“好事情”成為了好朋友。

(

)阿廖沙離開學(xué)校課堂去“人間”謀生。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“崖”“疙”“瘩”“案”“裁”“氈”“羞”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成后面的練習(xí)。一片槐樹葉這是全世界最美的一片，最珍奇、最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細看時，還沾著些故園的泥土哪。故園喲，啊啊，要到何年何月何日才能讓我再回到你的懷抱里去享受一個世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？……1．一片普通的槐樹葉，在作者看來卻是“全世界最美的一片”，精心保存，為什么？

__________________________________

2．從詩中看，詩人的愿望是什么？請用原詩回答。

_________________________________

3．本是運用了“以小見大”的手法。請你說說什么是“小”，“大”又指什么？

_________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如感動、愧疚、盼望、驚喜、沮喪、憤怒、難過……你一定有過這些感受，是什么事情讓你產(chǎn)生了這樣的感受？請選擇一件令你印象最深的事情，回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，理清思路，把真實細膩的感受融入具體的人、事或景物之中，在敘述之中自然而然地流露出情感。也可以直抒胸臆，表達情感。力求打動自己，打動別人，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.理想的風(fēng)箏①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天空，讓自己的心也飛上云端。③劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿膝蓋以下全部被截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝蘸起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。④他只靠著健壯的右腿和一根圓木拐杖，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激動得落淚；而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑤他喜歡在課堂上當(dāng)眾向?qū)W生們提問，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若學(xué)生回答得正確、深刻，他便靜靜地立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著這個同學(xué)，一邊輕聲說“別緊張，想想，再好好想想”，一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都給學(xué)生一次啟發(fā)。這時候，他比被提問的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。⑥北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。⑦他的風(fēng)箏各式各樣：有簡單的“瓦片兒”，有長達丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生們遠遠地舉著風(fēng)箏。他喊聲“起”，便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑色的小燕子在風(fēng)中翱翔盤旋。我常常站在他身旁，看著他的臉。他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！苯K于，他氣喘吁吁地抓住線拐，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感受到了生命的力量。⑧這情景使我深深感動。一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎么樣呢？⑨已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔。⑩劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……1．這篇文章具體記敘了關(guān)于劉老師的三件事情，請用簡潔的語言概括。

（1）劉老師笑談腿疾。

（2）________________________________________________________。

（3）________________________________________________________。

2．第②段畫線的句子運用了________的修辭手法，生動形象地寫出了________________________。

3．第⑦段畫線的句子是對劉老師的________、________、神態(tài)描寫，突顯了劉老師________________________________的品質(zhì)和精神。

4．第⑨段畫線句子和前文哪一句話互相照應(yīng)？請摘抄下來。

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5．你喜歡文中的老師嗎？說說理由。

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