八年級(jí)英語HesaidIwashard-working課件

他說自己很努力-課件大綱課程背景教材內(nèi)容這節(jié)課將以八年級(jí)英語教材中的“HesaidIwashard-working”為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，學(xué)生將能理解和運(yùn)用“said”的用法，并能進(jìn)行簡單的對(duì)話。課堂互動(dòng)通過課堂互動(dòng)、角色扮演等方式，學(xué)生可以更深入地理解和掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容學(xué)生能夠理解課文的主要內(nèi)容，包括人物關(guān)系、故事情節(jié)和人物性格等。掌握重點(diǎn)詞匯學(xué)生能夠熟練掌握課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，并能夠在不同的語境下靈活運(yùn)用。練習(xí)語法結(jié)構(gòu)學(xué)生能夠理解和運(yùn)用課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)，例如直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換。提高口語表達(dá)能力學(xué)生能夠通過角色扮演等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力，并能夠用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話。生詞預(yù)熱本課中會(huì)用到的一些生詞，同學(xué)們預(yù)習(xí)一下。hard-working努力的smart聰明的honest誠實(shí)的helpful樂于助人的patient耐心的kind善良的課文導(dǎo)讀課文講述了“他”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及他努力學(xué)習(xí)的故事。通過閱讀，我們可以了解到“他”的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，以及他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。重點(diǎn)語法解析1賓語從句賓語從句在句中充當(dāng)賓語，由連接詞引導(dǎo)，連接詞引導(dǎo)的從句要完整，不能缺少成分。2一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，常與表示過去時(shí)間的詞語連用。3直接引語和間接引語直接引語是說話人原話，間接引語是轉(zhuǎn)述說話人的話，要注意人稱、時(shí)態(tài)和語序的調(diào)整。主要人物李華故事的主人公，他是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)英語，但有時(shí)也會(huì)遇到困難。王明李華的同學(xué)，也是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，他在英語學(xué)習(xí)方面很有天賦，經(jīng)常幫助李華解決問題。英語老師一位和藹可親的老師，她鼓勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，并提供幫助和指導(dǎo)。人物性格分析積極樂觀故事主人公性格開朗，樂于助人，即使面對(duì)困難也充滿希望，并能積極尋找解決問題的方法。努力向上他努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，并能從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。誠實(shí)正直他敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并能真誠地向他人道歉，展現(xiàn)出良好的品格。人物行為分析積極積極主動(dòng)，樂于幫助他人，善于溝通，樂于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。努力刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極參加各種活動(dòng)。友善樂于幫助他人，善于與同學(xué)相處，與朋友關(guān)系融洽，懂得尊重和包容他人。故事情節(jié)梳理1意外發(fā)現(xiàn)Tom無意中發(fā)現(xiàn)了Sam的秘密日記。2坦誠相待Tom勇敢地向Sam表達(dá)了對(duì)他的理解和支持。3真誠鼓勵(lì)Tom幫助Sam克服困難，重拾自信。主題探討友誼和友誼的價(jià)值課文探討了友誼的重要性，如何建立和維護(hù)友誼。通過故事中人物的經(jīng)歷，我們可以反思友誼的價(jià)值，以及如何在生活中建立和維護(hù)良好的友誼。努力和堅(jiān)持課文也強(qiáng)調(diào)了努力和堅(jiān)持的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，但只要努力，并堅(jiān)持自己的目標(biāo)，就能取得成功。故事中的人物，通過自己的努力，最終獲得了成功，也證明了努力和堅(jiān)持的重要性。思考問題這篇文章告訴我們什么？努力和勤奮有什么區(qū)別？你認(rèn)為“努力”和“勤奮”哪個(gè)更重要？為什么？學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)小組討論讓學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，并分享各自的理解和感受。角色扮演鼓勵(lì)學(xué)生扮演課文中的人物，體驗(yàn)角色的內(nèi)心世界和情感變化。問答互動(dòng)通過問答互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加深對(duì)課文的理解。角色扮演練習(xí)1角色分配學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分配角色，并準(zhǔn)備簡單的臺(tái)詞。2場景設(shè)定學(xué)生可以根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的場景，例如教室、公園、商店等。3互動(dòng)表演學(xué)生在模擬場景中進(jìn)行互動(dòng)表演，練習(xí)口語表達(dá)和角色扮演技能。課文閱讀理解通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，并掌握關(guān)鍵的語言點(diǎn)和語法知識(shí)。閱讀理解練習(xí)可以采用多種形式，例如選擇題、填空題、問答題等。教師可以通過設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，提高他們的閱讀理解能力。拓展閱讀推薦《小王子》《老人與?！贰读瞬黄鸬纳w茨比》單詞復(fù)習(xí)hard-working努力工作的dictionary字典learn學(xué)習(xí)語法復(fù)習(xí)回顧本課重點(diǎn)語法，如被動(dòng)語態(tài)，直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換等。通過例句和練習(xí)鞏固語法知識(shí)，加深理解。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法造句練習(xí)，提升語言表達(dá)能力。句型練習(xí)HesaidIwashard-working.讓學(xué)生用不同的句型改寫這句話，例如：HetoldmethatIwashard-working.幫助學(xué)生理解“said”和“told”的區(qū)別，以及句型變化。Hecommentedonmyhardwork.鼓勵(lì)學(xué)生使用更高級(jí)的詞匯和句型來表達(dá)相同的意思。綜合訓(xùn)練課文復(fù)述用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力。角色扮演扮演課文中的人物，體驗(yàn)角色感受，加深對(duì)人物的理解。情景對(duì)話根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。寫作練習(xí)以課文內(nèi)容為素材，進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)寫作能力。教學(xué)反思課堂互動(dòng)學(xué)生積極參與討論，體現(xiàn)出對(duì)課文的理解和思考。教學(xué)效果通過角色扮演練習(xí)，學(xué)生對(duì)人物性格和行為有了更深的理解。課后作業(yè)課文翻譯將課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子翻譯成漢語。句型練習(xí)練習(xí)使用本課學(xué)習(xí)的語法結(jié)構(gòu)，例如賓語從句。閱讀理解回答課文相關(guān)的閱讀理解題。課后延伸英語角課后可以去英語角與其他同學(xué)交流練習(xí)英文電影觀看英文電影，鍛煉聽力，學(xué)習(xí)地道表達(dá)英文歌曲欣賞英文歌曲，感受語言魅力，積累詞匯課程總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)“他說自己很努力”。語法要點(diǎn)掌握了“HesaidIwashard-working”句型，并了解了直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換規(guī)則。課文內(nèi)容通過閱讀課文，我們了解了人物性格和行為，并對(duì)故事主題有了更深刻的理解。今日收獲1課文內(nèi)容今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于努力學(xué)習(xí)的重要性，以及如何用英語表達(dá)自己努力學(xué)習(xí)的感受。2語法知識(shí)我們學(xué)習(xí)了關(guān)于賓語從句的知識(shí)，并練習(xí)了如何使用賓語從句來表達(dá)自己的想法。3學(xué)習(xí)方法我們學(xué)習(xí)了如何通過閱讀理解和角色扮演來更好地理解課文內(nèi)容，并提高我們的英語水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧自信地用英語表達(dá)理解并掌握課文內(nèi)容學(xué)習(xí)并運(yùn)用新語法課堂收獲分享語言表達(dá)通過學(xué)習(xí)