《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》教學(xué)大綱課程編號：16220034英文名稱：DesignofConcreteStructure學(xué)分：2.5學(xué)時：總學(xué)時40學(xué)時，其中理論40學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)B、土木工程材料、房屋建筑學(xué)課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：工程管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是根據(jù)工程管理專業(yè)方向人才培養(yǎng)的知識、能力要求而設(shè)置的一門專業(yè)主干課程，其基本任務(wù)是使學(xué)生掌握混凝土結(jié)構(gòu)的基本理論知識和構(gòu)造知識，能進(jìn)行建筑工程中一般混凝土結(jié)構(gòu)的構(gòu)件的設(shè)計，為今后從事工程實踐打下基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括十部分。分別為：緒論；鋼筋混凝土材料的力學(xué)性能；鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法；受彎構(gòu)件正截面承載力；受彎構(gòu)件斜截面承載力；受壓構(gòu)件承載力；受拉構(gòu)件承載力；混凝土受彎構(gòu)件的撓度與裂縫寬度；預(yù)應(yīng)力混凝土；混凝土梁板樓蓋。本課程擬達(dá)到如下的3個目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解混凝土結(jié)構(gòu)的歷史和現(xiàn)狀，掌握混凝土、鋼筋兩種基本建筑材料的力學(xué)性能，掌握基本構(gòu)件（板、梁、柱）典型承載力的影響因素、計算方法，掌握基本構(gòu)件（板、梁）典型使用狀態(tài)（裂縫、撓度）的影響因素，掌握基本構(gòu)件和常見節(jié)點的構(gòu)造要求，并將上述知識用于工程管理問題的描述、解決方案擬定。課程目標(biāo)2：能描述混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計方法中的基本概念、基本原理，能實施混凝土肋梁樓蓋的設(shè)計，并將上述知識、能力用于識別和判斷工程管理問題中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)3：認(rèn)識混凝土結(jié)構(gòu)可靠性的重要性，掌握保證基本構(gòu)件（板、梁、柱、結(jié)點）可靠性的典型構(gòu)造做法，進(jìn)而在工程管理實踐中合理規(guī)避工程項目的安全隱患。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-1具備數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識，并將其用于工程管理問題的描述。課程目標(biāo)10.62-1能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別和判斷工程管理專業(yè)復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)20.27-2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考工程管理實踐的可持續(xù)性，評價工程項目全壽命周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標(biāo)30.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)

內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論基本要求：=1\*GB3①認(rèn)識混凝土結(jié)構(gòu)的一般概念及特點；=2\*GB3②認(rèn)識混凝土結(jié)構(gòu)的發(fā)展、應(yīng)用；=3\*GB3③認(rèn)識本課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)和特點。德育要求：據(jù)=2\*GB3②培養(yǎng)辯證唯物主義的發(fā)展觀。1課堂

講授12鋼筋混凝土材料的力學(xué)性能基本要求：=1\*GB3①了解鋼筋的種類、強(qiáng)度、變形、選用，掌握鋼筋的應(yīng)力-應(yīng)變曲線；=2\*GB3②了解混凝土的強(qiáng)度、變形、選用，認(rèn)識混凝土的應(yīng)力-應(yīng)變曲線；=3\*GB3③掌握鋼筋與混凝土共同作用的原因，掌握鋼筋錨固的概念、種類，會計算錨固長度，了解相關(guān)的構(gòu)造要求；=4\*GB3④掌握鋼筋連接的概念、種類，會計算連接長度，了解相關(guān)的構(gòu)造要求。重點：鋼筋的應(yīng)力-應(yīng)變曲線、鋼筋的錨固。德育要求：據(jù)=3\*GB3③培養(yǎng)辯證唯物主義的整體觀。3課堂

講授13鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法基本要求：=1\*GB3①掌握結(jié)構(gòu)功能要求、結(jié)構(gòu)極限狀態(tài)、結(jié)構(gòu)安全等級、結(jié)構(gòu)可靠度四個基本概念；=2\*GB3②掌握荷載分類、荷載代表值，了解荷載組合，會確定結(jié)構(gòu)所受荷載；=3\*GB3③掌握構(gòu)件抗力，會選用材料的標(biāo)準(zhǔn)值、設(shè)計值；=4\*GB3④理解概率極限狀態(tài)設(shè)計方法，理解實用設(shè)計表達(dá)式，會應(yīng)用實用設(shè)計表達(dá)式進(jìn)行荷載效應(yīng)的計算。重點：結(jié)構(gòu)功能要求、結(jié)構(gòu)極限狀態(tài)、結(jié)構(gòu)安全等級、結(jié)構(gòu)可靠度；實用設(shè)計表達(dá)式。難點：概率極限狀態(tài)設(shè)計方法。德育要求：據(jù)=4\*GB3④中的“概率極限狀態(tài)設(shè)計方法”培養(yǎng)正確馬克思主義的科技觀。3課堂

講授2、34受彎構(gòu)件正截面承載力基本要求：=1\*GB3①掌握受彎構(gòu)件的一般構(gòu)造要求和保證受彎承載力的構(gòu)造要求；=2\*GB3②掌握受彎構(gòu)件正截面的破壞形態(tài)；=3\*GB3③能解釋受彎構(gòu)件正截面承載力計算的基本假定，會計算單筋矩形截面受彎構(gòu)件的正截面承載力；=4\*GB3④掌握T形梁、雙筋梁的正截面承載力計算方法；=5\*GB3⑤熟悉確保受彎構(gòu)件斜截面受彎承載力的構(gòu)造措施。重點：受彎構(gòu)件的一般構(gòu)造要求和保證受彎承載力的構(gòu)造要求；受彎構(gòu)件正截面承載力的計算假定、計算。難點：確保受彎構(gòu)件斜截面受彎承載力的構(gòu)造措施。德育要求：據(jù)=2\*GB3②=3\*GB3③培養(yǎng)工程管理專業(yè)人士的職業(yè)使命感。8課堂講授；課堂練習(xí)1、35受彎構(gòu)件斜截面承載力基本要求：=1\*GB3①掌握受彎構(gòu)件的保證受剪承載力的構(gòu)造要求；=2\*GB3②理解受彎構(gòu)件斜截面的破壞形態(tài)；=3\*GB3③會計算受彎構(gòu)件的斜截面承載力。重點：保證受剪承載力的構(gòu)造要求；受彎構(gòu)件斜截面承載力的計算。德育要求：據(jù)=2\*GB3②=3\*GB3③培養(yǎng)工程管理專業(yè)人士的職業(yè)使命感。5課堂講授；課堂練習(xí)1、36受壓構(gòu)件承載力基本要求：=1\*GB3①掌握受壓構(gòu)件常見的構(gòu)造要求；=2\*GB3②掌握軸心、偏心受壓構(gòu)件的破壞特征；=3\*GB3③會計算軸心受壓構(gòu)件的正截面承載力；=4\*GB3④掌握偏心受壓構(gòu)件的分類、類型判別，=5\*GB3⑤了解小偏心受壓構(gòu)件正截面承載力計算方法，會計算大偏心受壓構(gòu)件正截面承載力；=6\*GB3⑥會計算受壓構(gòu)件斜截面承載力。重點：受壓構(gòu)件常見的構(gòu)造要求；偏心受壓構(gòu)件的類型判別；大偏心受壓構(gòu)件的正截面承載力計算。難點：小偏心受壓構(gòu)件的正截面計算方法。德育要求：據(jù)=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤培養(yǎng)工程管理專業(yè)人士的職業(yè)使命感。6課堂講授；課堂練習(xí)1、37受拉構(gòu)件承載力基本要求：=1\*GB3①了解軸心受拉構(gòu)件正截面承載力計算；=2\*GB3②了解軸心受拉構(gòu)件斜截面承載力計算。重、難點：無。1課堂

講授1、38受彎構(gòu)件的撓度與裂縫寬度基本要求：=1\*GB3①掌握受彎構(gòu)件撓度、裂縫寬度的影響因素和驗算限值。=2\*GB3②了解受彎構(gòu)件撓度、裂縫寬度的計算方法。重點：受彎構(gòu)件撓度、裂縫寬度的影響因素。2課堂

講授1、39預(yù)應(yīng)力混凝土基本要求：=1\*GB3①掌握預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的特征、應(yīng)用范圍，=2\*GB3②了解預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的材料要求、張拉用具和預(yù)應(yīng)力施加方法，了解預(yù)應(yīng)力損失。難點：預(yù)應(yīng)力損失。德育要求：據(jù)=1\*GB3①培養(yǎng)辯證唯物主義的發(fā)展觀。1課堂

講授110混凝土肋梁樓蓋基本要求：=1\*GB3①了解現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓蓋常用的結(jié)構(gòu)形式、分類方法，了解裝配式樓蓋的概況。=2\*GB3②掌握肋梁樓蓋的結(jié)構(gòu)布置、受力特點，了解構(gòu)件尺寸方面的估算方法、構(gòu)造措施；=3\*GB3③掌握單向板肋梁樓蓋中多跨連續(xù)梁（板）的計算簡圖；=4\*GB3④掌握單向板肋梁樓蓋的可變荷載不利布置的原因、方法；=5\*GB3⑤掌握單向板肋梁樓蓋中構(gòu)件內(nèi)力的彈性分析方法，了解內(nèi)力的塑性分析方法；=6\*GB3⑥了解雙向板肋梁樓蓋的內(nèi)力計算；=7\*GB3⑦掌握梁、板、節(jié)點、（板）洞口的配筋構(gòu)造要求；=8\*GB3⑧了解板式樓梯、梁式樓梯和雨棚的受力特點、主要構(gòu)造要求，但掌握相應(yīng)的配筋構(gòu)造要求。重點：單向板肋梁樓蓋中多跨連續(xù)梁（板）的計算簡圖；單向板肋梁樓蓋的可變荷載不利布置的原因、方法。難點：單向板肋梁樓蓋中構(gòu)件內(nèi)力的彈性分析方法。德育要求：據(jù)=2\*GB3②～=7\*GB3⑦培養(yǎng)辯證唯物主義的整體觀。10課堂

講授2合計40四、課程教學(xué)方法本課程教學(xué)方法以課堂集中講授為主，習(xí)題練習(xí)為輔，并按需實施一定的課堂導(dǎo)學(xué)提問。集中講授時，主要采用多媒體課件（文字、圖像）、板書、專用演示程序等教學(xué)載體。習(xí)題練習(xí)時，主要采用課后常規(guī)性作業(yè)、課堂測驗等教學(xué)方式。課堂導(dǎo)學(xué)提問的主要形式為，課中臨時專項提問，課前布置導(dǎo)學(xué)內(nèi)容課中提問此內(nèi)容。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課程論文、期末考試等項組成，各項成績均按百分制計分。其中：平時作業(yè)的成績占15%，課堂測驗、課堂表現(xiàn)的成績各占10%，課程論文的成績占5%，期末考試成績占60%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)933152課堂測驗622103課程論文31154課堂表現(xiàn)622105期末考試36121260課程目標(biāo)對應(yīng)分值602020100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)能按時完成。90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析混凝土結(jié)構(gòu)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。能按時完成。70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析混凝土結(jié)構(gòu)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。較短延時完成。60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R點理解、掌握基本到位?；灸軌蚶美碚撝R識別、分析混凝土結(jié)構(gòu)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問。較長延時完成或不交。50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對混凝土結(jié)構(gòu)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識別、分析。2.課堂測驗考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)測試題目的作答情況及相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)，給定測驗分?jǐn)?shù)（百分制）。3.課程論文考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文論文主題明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材，無摘抄現(xiàn)象，文字表述清晰，論點分析明確，格式規(guī)范。參考文獻(xiàn)充分，文獻(xiàn)條目格式符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用恰當(dāng)。論文主題明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材，無摘抄現(xiàn)象，文字表述較清晰，論點分析較明確，格式較規(guī)范。參考文獻(xiàn)充分，文獻(xiàn)條目格式較符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較恰當(dāng)。論文主題基本明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時，運用自己的語言組織素材的能力一般，存在摘抄現(xiàn)象但較少，文字表述基本清晰，論點分析基本明確，格式基本規(guī)范。參考文獻(xiàn)不充分，文獻(xiàn)條目格式不符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較恰當(dāng)。論文主題不太符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時，運用自己的語言組織素材的能力較差，摘抄現(xiàn)象較多，文字表述不太清晰，論點分析不太明確，格式不太規(guī)范。參考文獻(xiàn)過少，文獻(xiàn)條目格式不符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較少或沒有。4.課堂表現(xiàn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)上課聽講認(rèn)真，能正確地回答課堂提問，課堂筆記完整、可讀性強(qiáng)，與師生的互動性良好。上課聽講認(rèn)真，能較正確地回答課堂提問，課堂筆記較完整、可讀性較強(qiáng)，與師生的互動性一般。上課聽講較認(rèn)真，能基本正確地回答課堂提問，課堂筆記的完整性一般、可讀性一般，與師生的互動性一般。上課聽講不認(rèn)真，基本不能正確地回答課堂提問，無課堂筆記，無師生互動。5.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考試題目，以此檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度，以及解決問題的能力。根據(jù)考試題目的作答情況及相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)，給定考試分?jǐn)?shù)（百分制）。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《混凝土及砌體結(jié)構(gòu)》，