清明節(jié)爬山作文經(jīng)典優(yōu)美句子摘抄

清明節(jié)爬山作文經(jīng)典優(yōu)美句子摘抄一、句子摘抄及解析1、摘抄：清明節(jié)，陽(yáng)光溫柔地灑在蜿蜒的山路上，斑駁的光影如碎金般點(diǎn)綴其間，仿佛給山路鋪上了一層夢(mèng)幻的錦毯。遠(yuǎn)處的山巒，在晨霧的繚繞下，若隱若現(xiàn)，恰似一幅水墨畫卷徐徐展開。解析：此句運(yùn)用細(xì)膩的描寫，“溫柔地灑”賦予陽(yáng)光以人的情感，生動(dòng)描繪出陽(yáng)光的柔和。“斑駁的光影如碎金”“若隱若現(xiàn)的山巒似水墨畫卷”，分別使用比喻的修辭手法，將光影比作碎金，山巒比作水墨畫卷，形象地展現(xiàn)出清明節(jié)山間景色的優(yōu)美與夢(mèng)幻，給人以美的享受。2、摘抄：沿著山路緩緩而上，微風(fēng)輕拂臉頰，帶著清新的草木香氣，那是松樹的沉穩(wěn)、青草的鮮嫩與野花的芬芳交織而成的獨(dú)特氣息，宛如大自然精心調(diào)制的香水，令人心曠神怡。解析：從嗅覺角度入手，細(xì)致描繪微風(fēng)中草木香氣的獨(dú)特組合，“松樹的沉穩(wěn)、青草的鮮嫩與野花的芬芳”，使讀者仿佛身臨其境，能真切感受到那股清新怡人的氣息?！巴鹑绱笞匀痪恼{(diào)制的香水”這一比喻，生動(dòng)形象地突出了山間氣息的美妙。3、摘抄：山上的桃花開得正盛，粉粉嫩嫩的花瓣在風(fēng)中輕輕搖曳，好似一群身著粉色紗裙的仙子在翩翩起舞。它們簇?fù)碓谝黄?，?zhēng)奇斗艷，為這清明的山林增添了一抹亮麗的色彩。解析：運(yùn)用擬人的修辭手法，將桃花比作身著粉色紗裙翩翩起舞的仙子，賦予桃花人的姿態(tài)與神韻，生動(dòng)地展現(xiàn)出桃花盛開時(shí)的柔美與靈動(dòng)?！按?fù)碓谝黄穑瑺?zhēng)奇斗艷”進(jìn)一步描繪出桃花盛開的繁茂景象，使畫面充滿生機(jī)與活力。4、摘抄：清澈的山溪從山間潺潺流過，溪水在石頭上濺起晶瑩的水花，發(fā)出清脆悅耳的聲響，仿佛在演奏一首歡快的樂曲。溪邊的石頭，被溪水常年沖刷，光滑圓潤(rùn)，形狀各異，宛如大自然雕琢的藝術(shù)品。解析：從視覺和聽覺兩個(gè)角度描寫山溪。“潺潺流過”“濺起晶瑩的水花”是視覺描寫，展現(xiàn)溪水的清澈與靈動(dòng)；“發(fā)出清脆悅耳的聲響，仿佛在演奏一首歡快的樂曲”，運(yùn)用比喻，將溪水聲比作樂曲，突出聲音的美妙動(dòng)聽。對(duì)溪邊石頭的描寫，“光滑圓潤(rùn)，形狀各異，宛如大自然雕琢的藝術(shù)品”，再次使用比喻，強(qiáng)調(diào)石頭的獨(dú)特美感。5、摘抄：清明節(jié)的山頂，云霧繚繞，仿若仙境。站在山巔俯瞰，連綿的山脈如巨龍般蜿蜒起伏，一直延伸到天邊。山腳下的村莊，錯(cuò)落有致地分布著，裊裊炊煙緩緩升起，給人一種寧?kù)o祥和的感覺。解析：先描繪山頂云霧繚繞的整體氛圍，營(yíng)造出仙境般的神秘之感。“站在山巔俯瞰”引出俯瞰的景象，“連綿的山脈如巨龍般蜿蜒起伏”，將山脈比作巨龍，形象地展現(xiàn)出山脈的雄偉與壯觀。對(duì)村莊的描寫，“錯(cuò)落有致”“裊裊炊煙緩緩升起”，描繪出寧?kù)o祥和的田園風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，畫面感十足。6、摘抄：我們?cè)谏搅珠g穿梭，偶爾會(huì)看到幾只松鼠在樹枝間跳躍，它們靈活的身姿，就像靈動(dòng)的音符在綠色的樂章中跳躍。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲此起彼伏，仿佛在為這清明的山林舉辦一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)。解析：通過對(duì)山林中松鼠和鳥兒的描寫，展現(xiàn)山林的生機(jī)與活力。將松鼠比作“靈動(dòng)的音符在綠色的樂章中跳躍”，形象地寫出松鼠的靈活與敏捷，賦予其動(dòng)態(tài)美?！傍B兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在舉辦一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)”，運(yùn)用擬人和比喻，把鳥兒的叫聲比作音樂會(huì)，生動(dòng)地描繪出鳥兒歡快鳴叫的場(chǎng)景。7、摘抄：山坡上的油菜花田，一片金黃，猶如金色的海洋。微風(fēng)拂過，油菜花輕輕搖曳，泛起層層金色的波浪，那耀眼的光芒，仿佛要將整個(gè)世界都染成金色。解析：運(yùn)用比喻的手法，將油菜花田比作金色的海洋，“泛起層層金色的波浪”，生動(dòng)形象地描繪出油菜花在微風(fēng)中搖曳的動(dòng)態(tài)美，“那耀眼的光芒，仿佛要將整個(gè)世界都染成金色”，通過夸張的手法，強(qiáng)調(diào)油菜花田的金黃與耀眼，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。8、摘抄：清明節(jié)爬山，天空湛藍(lán)如寶石，潔白的云朵像棉花糖般飄浮在空中，與青山綠水相映成趣。陽(yáng)光灑在身上，暖融融的，讓人感受到春天的溫暖與活力。解析：通過對(duì)天空、云朵、陽(yáng)光的描寫，勾勒出一幅色彩鮮明的春日畫面?！疤炜照克{(lán)如寶石，潔白的云朵像棉花糖般飄浮在空中”，分別將天空比作寶石，云朵比作棉花糖，生動(dòng)形象地描繪出天空的湛藍(lán)與云朵的潔白，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，畫面感十足?！瓣?yáng)光灑在身上，暖融融的”，從觸覺角度，讓讀者感受到春天的溫暖。9、摘抄：山路旁的野花，五彩斑斕，它們有的獨(dú)自綻放，有的簇?fù)碓谝黄穑路鹪谶M(jìn)行一場(chǎng)選美比賽。這些不知名的小花，雖然沒有牡丹的嬌艷，沒有玫瑰的芬芳，但它們以自己獨(dú)特的姿態(tài)，詮釋著生命的頑強(qiáng)與美麗。解析：運(yùn)用擬人的修辭手法，將野花比作參加選美比賽的選手，賦予野花人的行為，生動(dòng)地展現(xiàn)出野花盛開的繁茂與熱鬧。通過與牡丹、玫瑰的對(duì)比，突出野花雖平凡卻頑強(qiáng)美麗的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)野花的贊美之情。10、摘抄：爬到半山腰，回首望去，來時(shí)的路已被綠樹掩映，只隱隱約約能看到一些蜿蜒的痕跡。這讓我不禁想起人生的旅程，我們總是在前行的過程中，不斷回望過去，那些曾經(jīng)走過的路，都成為了我們珍貴的回憶。解析：由爬山時(shí)看到的山路景象，自然地聯(lián)想到人生旅程，將爬山的經(jīng)歷與人生感悟相結(jié)合，以小見大，使文章具有了一定的深度和內(nèi)涵。這種由景及情、由實(shí)到虛的寫法，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。11、摘抄：清明時(shí)節(jié)的山林里，彌漫著淡淡的哀愁，仿佛大自然也在為逝去的人們默哀。枝頭的綠葉，似乎也收斂了往日的生機(jī)，靜靜地低垂著，仿佛在訴說著無盡的思念。解析：運(yùn)用擬人的手法，賦予大自然和枝頭綠葉以人的情感和行為，“大自然也在為逝去的人們默哀”“綠葉靜靜地低垂著，訴說著無盡的思念”，將清明節(jié)的哀愁氛圍渲染得淋漓盡致，使讀者能深切感受到那種淡淡的憂傷與思念之情。12、摘抄：山頂?shù)哪强美纤蓸洌瑲v經(jīng)歲月的滄桑，依然挺拔地站立著。它的枝干扭曲盤旋，像是在向人們?cè)V說著古老的故事。在這清明節(jié)，它更像是一位忠誠(chéng)的守護(hù)者，默默地守護(hù)著這片山林，見證著歲月的變遷。解析：對(duì)山頂老松樹進(jìn)行描寫，“歷經(jīng)歲月的滄桑，依然挺拔地站立著”，突出老松樹的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)?！爸Ω膳でP旋，像是在訴說著古老的故事”，運(yùn)用擬人的手法，賦予老松樹以人的情感和行為，使老松樹具有了歷史的厚重感。“像是一位忠誠(chéng)的守護(hù)者”，再次使用擬人，強(qiáng)調(diào)老松樹對(duì)山林的守護(hù)，引發(fā)讀者對(duì)歲月和生命的思考。13、摘抄：沿著陡峭的山路攀爬，每一步都充滿了挑戰(zhàn)，但當(dāng)我看到遠(yuǎn)處那一抹嫩綠的新芽，心中便涌起一股力量。那新芽在陽(yáng)光的照耀下，閃耀著生命的光芒，仿佛在告訴我，無論前方多么艱難，生命總會(huì)綻放出希望。解析：描寫爬山過程中的感受，將爬山的艱難與看到新芽后的感受相結(jié)合?！澳切卵吭陉?yáng)光的照耀下，閃耀著生命的光芒，仿佛在告訴我……”，運(yùn)用擬人的手法，賦予新芽以人的情感和語(yǔ)言，生動(dòng)地表達(dá)出作者從新芽中獲得的啟示，即生命的頑強(qiáng)與希望，使文章富有哲理。14、摘抄：清明節(jié)的山林，是一幅充滿生機(jī)與希望的畫卷?？蔹S的草叢中，已經(jīng)冒出了嫩綠的新草，它們努力地向上生長(zhǎng)，沖破層層阻礙，展現(xiàn)出生命的不屈與堅(jiān)韌。這新草，就像生活中的希望，無論環(huán)境多么惡劣，總會(huì)給人帶來新的期待。解析：將清明節(jié)的山林比作充滿生機(jī)與希望的畫卷，形象地概括出山林的特點(diǎn)。對(duì)枯黃草叢中嫩綠新草的描寫，“努力地向上生長(zhǎng)，沖破層層阻礙”，運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地展現(xiàn)出新草頑強(qiáng)的生命力?！熬拖裆钪械南Ｍ保褂帽扔?，將新草比作生活中的希望，點(diǎn)明文章的主題，引發(fā)讀者對(duì)生命和希望的思考。15、摘抄：在山頂，我迎著微風(fēng)，閉上眼睛，深深地呼吸著清新的空氣。風(fēng)，輕輕地拂過臉龐，帶來了遠(yuǎn)方的信息，仿佛在訴說著過去的故事。那一刻，我仿佛與大自然融為一體，感受到了它的寧?kù)o與力量。解析：這段文字通過描寫作者在山頂?shù)母惺埽瑺I(yíng)造出一種寧?kù)o而又充滿詩(shī)意的氛圍?！帮L(fēng)，輕輕地拂過臉龐，帶來了遠(yuǎn)方的信息，仿佛在訴說著過去的故事”，運(yùn)用擬人的手法，賦予風(fēng)以人的情感和行為，使讀者能感受到作者在山頂?shù)莫?dú)特體驗(yàn)，“仿佛與大自然融為一體，感受到了它的寧?kù)o與力量”，表達(dá)出作者對(duì)大自然的敬畏與熱愛之情。16、摘抄：清明節(jié)爬山，我看到一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它那五彩斑斕的翅膀，在陽(yáng)光的映照下閃爍著迷人的光彩。它的舞姿輕盈優(yōu)美，仿佛在演繹著一場(chǎng)生命的贊歌。這只蝴蝶，讓我感受到了生命的美好與靈動(dòng)。解析：對(duì)蝴蝶進(jìn)行細(xì)致描寫，“五彩斑斕的翅膀，在陽(yáng)光的映照下閃爍著迷人的光彩”，從視覺角度描繪蝴蝶的美麗?！棒骠嫫鹞琛薄拔枳溯p盈優(yōu)美，仿佛在演繹著一場(chǎng)生命的贊歌”，運(yùn)用擬人的手法，賦予蝴蝶以人的姿態(tài)和情感，生動(dòng)地展現(xiàn)出蝴蝶的靈動(dòng)，表達(dá)出作者對(duì)生命美好的贊美之情。17、摘抄：山腳下的那座古寺，在清明節(jié)的細(xì)雨中顯得格外莊嚴(yán)肅穆。寺前的石碑，歷經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕，字跡已有些模糊，但它卻見證了歲月的流轉(zhuǎn)和歷史的變遷。走進(jìn)古寺，悠揚(yáng)的鐘聲回蕩在空氣中，仿佛在訴說著古老的故事，讓人的心靈得到了片刻的寧?kù)o。解析：描繪山腳下古寺在細(xì)雨中的景象，營(yíng)造出莊嚴(yán)肅穆的氛圍。對(duì)寺前石碑的描寫，“歷經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕，字跡已有些模糊，但它卻見證了歲月的流轉(zhuǎn)和歷史的變遷”，強(qiáng)調(diào)石碑的歷史感。“悠揚(yáng)的鐘聲回蕩在空氣中，仿佛在訴說著古老的故事”，運(yùn)用擬人的手法，賦予鐘聲以人的情感和行為，使古寺更具神秘色彩，引發(fā)讀者對(duì)歷史和文化的思考。18、摘抄：爬到山頂，極目遠(yuǎn)眺，天地間一片開闊。遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，與藍(lán)天相接，仿佛一幅巨大的水墨畫鋪展在眼前。這壯麗的景色，讓我感受到了大自然的偉大與人類的渺小，也讓我明白了在生活中，我們應(yīng)該擁有廣闊的胸懷，去包容世間萬物。解析：通過描寫山頂遠(yuǎn)眺的景色，“山巒連綿起伏，與藍(lán)天相接，仿佛一幅巨大的水墨畫”，形象地展現(xiàn)出大自然的壯麗。由自然景色引發(fā)對(duì)人類與自然關(guān)系的思考，“感受到了大自然的偉大與人類的渺小”，進(jìn)而得出“應(yīng)該擁有廣闊的胸懷，去包容世間萬物”的感悟，使文章從單純的寫景上升到對(duì)人生的思考，深化了主題。19、摘抄：清明節(jié)的山林里，鳥兒的歌聲此起彼伏，它們的歌聲清脆悅耳，像是在為這美好的季節(jié)歡呼。我靜靜地聆聽著，仿佛自己也成為了這山林音樂會(huì)的一部分，心中充滿了喜悅與寧?kù)o。解析：從聽覺角度描寫山林中鳥兒的歌聲，“清脆悅耳，像是在為這美好的季節(jié)歡呼”，運(yùn)用擬人的手法，賦予鳥兒以人的情感和行為，生動(dòng)地展現(xiàn)出鳥兒歌聲的歡快，以及作者沉浸在這美妙歌聲中的喜悅與寧?kù)o之情，讓讀者仿佛身臨其境，感受到山林的生機(jī)與活力。20、摘抄：在爬山的過程中，我遇到了一位老人，他步伐穩(wěn)健，臉上洋溢著自信的笑容。他告訴我，他每年清明節(jié)都會(huì)來爬山，因?yàn)樗X得這是對(duì)生命的一種敬畏和對(duì)生活的熱愛?？粗谋秤?，我深受觸動(dòng)，明白了生活的意義就在于積極地面對(duì)，用心地感受。解析：通過描寫在爬山過程中遇到的老人，展現(xiàn)出老人對(duì)生活的態(tài)度?！安椒シ€(wěn)健，臉上洋溢著自信的笑容”，從外貌和神態(tài)描寫老人，體現(xiàn)其積極向上的精神。老人的話“對(duì)生命的一種敬畏和對(duì)生活的熱愛”，點(diǎn)明了文章的主題。作者從老人身上得到的觸動(dòng)，使文章具有了現(xiàn)實(shí)意義，引發(fā)讀者對(duì)生活意義的思考。二、個(gè)人收獲1、寫作技巧方面：通過這些句子，我學(xué)到了豐富多樣的寫作技巧。在描寫景物時(shí)，可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使描寫更加生動(dòng)形象，如將陽(yáng)光比作碎金，將桃花比作仙子，賦予自然景物以人的情感和姿態(tài)，讓讀者更能感受到景物的魅力。同時(shí)，還可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多個(gè)角度進(jìn)行描寫，全方位地展現(xiàn)景物的特點(diǎn)，如描寫山溪時(shí)，既寫了溪水的清澈、水花的晶瑩（視覺），又寫了溪水流動(dòng)的聲音（聽覺）。此外，還學(xué)會(huì)了在寫景中融入自己的情感和思考，使文章不僅是單純的景物描寫，更具有深度和內(nèi)涵，比如由爬山看到的山路聯(lián)想到人生旅程，從新芽中感悟到生命的希望。2、情感表達(dá)方面：這些句子讓我明白，在寫作中要善于通過描寫來表達(dá)情感?？梢越杈笆闱?，如通過描寫山林里彌漫的哀愁、綠葉低垂等，表