兩朵白云教案

兩朵白云教案兩朵白云教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀繪本，理解散文中兩朵白云的變化。2、喜歡閱讀，感受繪本中生動(dòng)的文字。3、通過(guò)體驗(yàn)兩朵白云游戲的情景，感受同伴互動(dòng)的快樂。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、讓幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一本繪本。課件：兩朵白云?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解散文中兩朵白云的變化。學(xué)習(xí)并感受繪本中生動(dòng)的文字?；顒?dòng)過(guò)程：一、書本導(dǎo)入。1、帶領(lǐng)幼兒觀察繪本封面，觀察封面上的白云，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)白云像什么？重點(diǎn)觀察白云上的五官，用擬人的方法讓幼兒知道白云就像兩個(gè)調(diào)皮的小孩子。2、翻閱書本，說(shuō)說(shuō)看到的兩個(gè)圓點(diǎn)是什么？會(huì)飄到哪里去？3、教師閱讀第三頁(yè)：天真大，天真藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的天大級(jí)了，藍(lán)藍(lán)的天真安靜，安靜的藍(lán)天真美。4、教師以設(shè)置懸念激發(fā)幼兒欣賞散文的興趣：兩朵白云在藍(lán)藍(lán)的、靜靜的天空中玩什么游戲呢？二、通過(guò)課件，幼兒理解散文中白云變化的過(guò)程。1、教師利用課件完整講述散文內(nèi)容。2、提問：散文中的兩朵白云叫什么名字？它們玩了什么游戲？你聽到散文中白白和茫茫分別變了什么？3、幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容出示課件圖片，教師再次以優(yōu)美的語(yǔ)言講述白云變東西的過(guò)程。4、通過(guò)觀察和講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察幾組圖片，說(shuō)說(shuō)這些物品的關(guān)系。汽車和老虎，蘋果和大手，蝴蝶和鴿子，山和火車，橋和船。通過(guò)觀察和講述，幼兒了解兩樣?xùn)|西的關(guān)系，（共性的，相互的，有密切關(guān)系的）感受白云在變的過(guò)程中就像在游戲一樣，和幼兒一起進(jìn)入快樂的氣氛。三、幼兒閱讀。1、教師拿出書本，幼兒人手一本書籍，教師再次講述繪本內(nèi)容。2、教師邊講，邊提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，在講述到優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3、小結(jié)白云變的東西都是白色的，兩朵白云就像好朋友一樣，每天都要見面，每天都要在教學(xué)反思：我還有些不足，在孩子們自主閱讀完圖書時(shí)，請(qǐng)孩子們回答問題時(shí)，我應(yīng)該讓孩子們完整的說(shuō)出誰(shuí)變的是什么，它覺得它變得怎么樣，比如：歪歪的，斜斜的汽車，這些知識(shí)點(diǎn)我沒有提到，可以給孩子們說(shuō)說(shuō)這些都是形容詞，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)也是詞語(yǔ)豐富的一種。我的經(jīng)驗(yàn)不足，在細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)研究，還有很多需要向各位老師學(xué)習(xí)的，這些問題我會(huì)在今后的活動(dòng)中仔細(xì)分析，加強(qiáng)自我的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性。兩朵白云教案篇二一、教學(xué)目標(biāo)1.傾聽并理解故事，能說(shuō)出白云的不同變化。2.嘗試根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。3.激發(fā)對(duì)天空中自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解故事中白云的有趣變化，能用語(yǔ)言清晰表達(dá)。2.難點(diǎn)：通過(guò)角色扮演，生動(dòng)展現(xiàn)白云的變化過(guò)程。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.《兩朵白云》的故事音頻。2.制作相關(guān)角色頭飾，如白云、小白羊、大獅子等。3.繪制故事中的場(chǎng)景圖片。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)（1）播放輕松的音樂，引導(dǎo)幼兒安靜坐下。（2）提問幼兒：“小朋友們，你們有沒有觀察過(guò)天空中的白云？它們像什么呢？”。2.傾聽故事（1）播放故事音頻，讓幼兒傾聽。（2）展示場(chǎng)景圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3.討論與分享（1）與幼兒一起討論故事中白云的變化。（2）鼓勵(lì)幼兒分享自己最喜歡的白云變化情節(jié)。4.角色扮演（1）為幼兒分發(fā)頭飾，讓他們選擇自己喜歡的角色。（2）教師引導(dǎo)幼兒按照故事進(jìn)行表演。5.總結(jié)與拓展（1）總結(jié)幼兒的表演，表?yè)P(yáng)他們的積極參與。（2）引導(dǎo)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)觀察天空中的白云。兩朵白云教案篇三一、教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)圖片內(nèi)容，講述《兩朵白云》的故事。2.認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的形容詞，如“白白的”“軟軟的”等，豐富詞匯量。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，感受大自然的美好。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠完整、流暢地講述故事。2.難點(diǎn)：運(yùn)用形容詞描述白云的特點(diǎn)和變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.《兩朵白云》的故事圖片一套。2.形容詞卡片，如“白白的”“軟軟的”“大大的”等。四、教學(xué)過(guò)程1.觀察圖片，導(dǎo)入故事（1）依次展示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。（2）提問：“圖片上有什么？白云是什么樣子的？”。2.學(xué)習(xí)形容詞（1）出示形容詞卡片，教幼兒認(rèn)讀。（2）讓幼兒用形容詞描述圖片中的白云。3.講述故事（1）教師結(jié)合圖片，完整地講述故事。（2）請(qǐng)幼兒嘗試講述故事，教師給予適當(dāng)提示和幫助。4.拓展與想象（1）提問幼兒：“如果你是白云，還想變成什么？”。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用所學(xué)形容詞描述。5.總結(jié)與回顧（1）與幼兒一起回顧故事內(nèi)容和所學(xué)形容詞。（2）引導(dǎo)幼兒感受大自然中白云的美麗和神奇。兩朵白云教案篇四一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂并講述《兩朵白云》的故事。2.學(xué)習(xí)用形容詞描述白云的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。3.激發(fā)對(duì)大自然中白云的喜愛和探索欲望。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：完整地講述故事，理解白云變化的情節(jié)。2.難點(diǎn)：運(yùn)用豐富的形容詞進(jìn)行描述。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.故事音頻或視頻。2.畫有白云的卡片，上面寫有相關(guān)形容詞（如：白白的、軟軟的、大大的）。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）播放故事音頻或視頻的開頭，引起幼兒興趣。（2）提問：“小朋友們，你們見過(guò)白云嗎？白云是什么樣子的？”。2.欣賞故事（1）完整播放故事，讓幼兒認(rèn)真傾聽。（2）提問：“故事里的白云變成了什么？”。3.學(xué)習(xí)形容詞（1）出示帶有形容詞的白云卡片，教幼兒認(rèn)讀。（2）引導(dǎo)幼兒用這些形容詞描述故事中的白云。4.復(fù)述故事（1）鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，教師適當(dāng)提示。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)復(fù)述，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。5.拓展（1）引導(dǎo)幼兒思考：“如果白云還能變，你希望它變成什么？”。（2）讓幼兒用所學(xué)形容詞描述自己想象中的白云變化。兩朵白云教案篇五一、教學(xué)目標(biāo)1.理解《兩朵白云》的故事寓意，明白友好相處和分享的重要性。2.能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)白云的變化。3.提高幼兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，以及藝術(shù)創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解故事寓意，用自己的話表達(dá)出來(lái)。2.難點(diǎn)：通過(guò)繪畫展現(xiàn)白云的變化過(guò)程。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.《兩朵白云》的故事書。2.繪畫工具（紙、筆、油畫棒等）。四、教學(xué)過(guò)程1.故事閱讀（1）教師與幼兒一起閱讀故事書，邊讀邊引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。（2）讀完后，提問：“這個(gè)故事告訴我們什么道理？”。2.交流分享（1）組織幼兒討論故事中兩朵白云的友誼和它們的變化。（2）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在生活中與朋友友好相處的經(jīng)歷。3.繪畫創(chuàng)作