小學生必讀經(jīng)典成語故事讀后感

小學生必讀經(jīng)典成語故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u17437第一章走進成語故事的世界 14424第二章經(jīng)典成語故事內(nèi)容大賞 129649第三章我對成語故事的獨特感受 121061第四章成語故事中的智慧點滴——舉例分析 214382第五章從成語故事看古人的價值觀——引用原文解讀 22131第六章成語故事對小學長的意義 216694第七章這些成語故事的美中不足 319908第八章讓成語故事在現(xiàn)代教育中更好地傳承 3第一章走進成語故事的世界成語故事就像是一扇通往古代智慧的大門。對我們小學生來說，它們充滿了神秘和吸引力。就拿《成語故事大全》這本書來說吧，一翻開它，就仿佛進入了一個奇妙的世界。這里面的成語故事各種各樣，有講歷史人物的，有講神話傳說的。每一個成語背后都像是藏著一個小秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)覺。那些簡潔又生動的文字，把我們帶到了不同的時代。比如“掩耳盜鈴”這個成語，光是聽名字就覺得很有趣，它讓我們好奇到底是誰會做出這樣愚蠢的事情呢。通過閱讀這些成語故事，我們開始接觸到古人的生活方式、思考模式，就像穿越時空去和古人交朋友一樣。第二章經(jīng)典成語故事內(nèi)容大賞在眾多的成語故事里，“鑿壁偷光”的故事讓我印象特別深刻。這個故事講的是西漢時期的匡衡，家里很窮，晚上想讀書卻沒有燈燭。于是他就鑿穿墻壁引鄰舍之燭光來讀書。原文中說“匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！睆倪@個故事里，我們能看到匡衡對知識的渴望是多么強烈啊。還有“臥薪嘗膽”的故事，越王勾踐被吳國打敗后，睡在柴草上，吃飯睡覺前都要嘗一嘗苦膽，時刻提醒自己不忘恥辱，最終復國。這些故事都有著豐富的情節(jié)，它們不僅僅是簡單的敘事，還蘊含著深刻的道理。第三章我對成語故事的獨特感受每次讀成語故事，我都有不一樣的感受。就像讀“守株待兔”這個故事的時候，我覺得故事里的農(nóng)夫好傻。他偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，就以為每天都會有兔子送上門來，于是不再耕種，只在樹樁旁等待。這讓我明白做事情不能心存僥幸，要腳踏實地。而且成語故事讀起來很有趣味性，它們不像課本里那些枯燥的文章。這些故事里的人物就像活靈活現(xiàn)地站在我面前，有的聰明，有的愚蠢，有的勇敢，有的懦弱。我會故事的情節(jié)或笑或嘆，感覺自己也融入到故事里面去了。第四章成語故事中的智慧點滴——舉例分析拿“亡羊補牢”這個成語來說吧。故事里有個人養(yǎng)了一群羊，羊圈破了個洞，狼從洞里鉆進去叼走了羊。一開始他沒有及時修補羊圈，后來發(fā)覺羊不斷丟失，才趕緊把羊圈修好。原文是“亡羊而補牢，未為遲也。”這個故事告訴我們，當我們犯了錯誤或者發(fā)覺了問題的時候，只要及時改正，就還不算太晚。再比如“揠苗助長”，那個農(nóng)夫想讓禾苗快點長高，就把禾苗都往上拔，結果禾苗都死了。這讓我們知道，做事情要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。這些成語故事中的智慧就像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。第五章從成語故事看古人的價值觀——引用原文解讀從“孔融讓梨”這個故事中，我們能很好地看到古人的價值觀。原文“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”孔融才四歲，就懂得把大的梨讓給哥哥們，自己拿小的。這體現(xiàn)了古人非常重視謙讓的品德。在古代的社會里，人們倡導互相尊重、尊老愛幼。像“曾子殺豬”的故事也能反映這一點。曾子的妻子哄孩子說回來殺豬給他吃，曾子為了教育孩子要講誠信，真的把豬殺了。原文“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！边@說明古人注重在日常生活中用實際行動來教育孩子，倡導誠信的價值觀。第六章成語故事對小學長的意義成語故事對我們小學生的成長有著非常重要的意義。它能豐富我們的詞匯量。在寫作文的時候，我們?nèi)绻芮‘數(shù)剡\用成語，會讓文章增色不少。比如描寫一個人非常高興的時候，我們可以用“興高采烈”這個成語，而不是只是說“很開心”。成語故事中的道理能幫助我們塑造良好的品德。像“滴水穿石”教會我們要有堅持不懈的精神，這種精神在我們學習和生活中都很重要。而且，通過閱讀成語故事，我們還能提高自己的閱讀理解能力，因為要理解成語背后的故事，我們需要讀懂那些文字，思考其中的含義。第七章這些成語故事的美中不足不過呢，成語故事也有一些美中不足的地方。有些成語故事的版本比較單一，缺乏一些現(xiàn)代的解讀。例如“葉公好龍”這個故事，通常只是簡單地告訴我們?nèi)~公不是真的喜歡龍，而是喜歡表面的東西。但是在現(xiàn)代社會中，我們可以從更多的角度去解讀這個故事，比如從心理學的角度去分析葉公這種行為背后的深層原因，但是現(xiàn)有的故事版本很少涉及這些。而且有些成語故事的語言對于我們小學生來說可能有點難懂，里面會有一些生僻的字或者比較古老的用法，這就需要我們花費更多的時間去理解。第八章讓成語故事在現(xiàn)代教育中更好地傳承要讓成語故事在現(xiàn)代教育中更好地傳承，老師和家長可以做很多事情。老師可以在課堂上開展一些有趣的成語故事活動，比如成語接龍、講成語故事比賽等。這樣能讓我們更積極地參與到成語故事的學習中來。家長也可以在家里和孩子一起閱讀成