石獅學(xué)校楊麗萍學(xué)習(xí)資料

石獅學(xué)校楊麗萍人教版小學(xué)語文長城

長城東至山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，經(jīng)10個(gè)省市，總長8849.842千米。

對照改正：

關(guān)注詞語，理解意思。崇山峻嶺：崇：高；峻：陡；山高而陡，形容地勢險(xiǎn)要。蜿蜒盤旋：像蛇一樣爬行，形容彎彎曲曲。瞭望口：古代打仗用來瞭望的口。氣魄雄偉：形容氣勢雄壯而偉大。屯兵：駐扎軍隊(duì)。注意以下生字：嘉峪yù關(guān)瞭liào望垛duǒ子智慧屯tún兵堡壘蜿蜒盤旋隔著氣魄pò雄偉崇chóng山峻jùn嶺凝結(jié)對照改正：各段主要內(nèi)容：第一段：寫了長城很長。第二段：寫了長城高大堅(jiān)固。第三段：告訴我們長城是古代勞血汗和智慧的結(jié)晶。第四段：長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。句子中的說明方法：遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。打比方城墻定上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。作比較列數(shù)字小組學(xué)習(xí)任務(wù)分配任務(wù)一文本探究一4、5小組

任務(wù)二文本探究二6、2小組

任務(wù)三文本探究三1、7小組任務(wù)四文本探究四3、8小組探究1遠(yuǎn)看長城是什么樣？遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。

方形城臺成排的垛子射口瞭望口探究2長城的構(gòu)造是什么樣的？長城的構(gòu)造、作用

從北京出發(fā)，不過一百多里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。探究3為什么說“長城是人類歷史上的一個(gè)偉大奇跡？

它（）高大堅(jiān)固、氣勢雄偉，（）顯示了中國古代勞動人民偉大的智慧和力量。不僅還站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。探究4文中使用了什么觀察順序？

秦始皇文中段1觀察角度是（），段2觀察角度是（），所觀察到的長城的特點(diǎn)分別是（）和（）。段2在介紹長城的構(gòu)造時(shí)，以（）為中心，分別介紹了（）、（）、（），作者采用了（）順序來寫。遠(yuǎn)看近看蜿蜒盤旋高大堅(jiān)固城墻城墻頂上垛子城臺從整體到部分長城到底給中華民族帶來了什么？綜合探究長城中華民族的驕傲，可是它的輝煌卻付出了極為慘重的代價(jià)。閱讀欣賞清平樂·六盤山

1935年10月毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？讀一讀，說說哪句提到了長城，你怎么理解