第一節(jié)電視教材概述課件電子教案

第一章電視教材概述（一）教材及其本質(zhì)1、什么是教材向?qū)W生傳授知識(shí)、技能、思想的材料2、教材的本質(zhì)信息符號(hào)媒介

一、教材及其發(fā)展向?qū)W生傳授的教學(xué)內(nèi)容信息表征的載體信息符號(hào)的載體符號(hào)

口頭語(yǔ)言文字符號(hào)圖像符號(hào)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言符號(hào)

媒介人的發(fā)聲器、空氣石壁、甲骨、印刷制品相片、電影、電視計(jì)算機(jī)（二）教材的發(fā)展1、口頭語(yǔ)言媒介階段2、文字媒介階段3、印刷媒介4、電子媒介一、教材及其發(fā)展電視教材—是根據(jù)課程教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進(jìn)行記錄、存儲(chǔ)與重放的一種視聽(tīng)教材。二、電視教材

（二）電視教材的特點(diǎn)二、電視教材

1、教學(xué)特點(diǎn)明確的教學(xué)目的，以大綱為依據(jù)，與文字教材相配合特定的教學(xué)對(duì)象嚴(yán)格的科學(xué)性，藝術(shù)性要為科學(xué)性、教育性服務(wù)要貫徹教學(xué)原則和教學(xué)方法（二）電視教材的特點(diǎn)二、電視教材

2、電視特點(diǎn)以視覺(jué)形象為主，以活動(dòng)圖像為主利用電視表現(xiàn)手段呈現(xiàn)實(shí)物現(xiàn)象的本質(zhì)視聽(tīng)結(jié)合，多緯度傳遞信息內(nèi)容存儲(chǔ)再現(xiàn)，克服時(shí)空局限傳送方式多樣化，適宜多種教學(xué)方式電視手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的局限性變小為大，變大為小化快為慢，化慢為快變遠(yuǎn)為近，變內(nèi)為外化繁為簡(jiǎn)，化難為易化虛為實(shí)，化實(shí)為虛（三）電視教材的主要類型1、電視教材的表達(dá)形式講授型課堂式講授外景式講授圖解型戲劇型綜合型二、電視教材

通過(guò)能說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的圖像畫面配上旁白解說(shuō)傳遞教學(xué)信息通過(guò)戲劇、游戲、訪問(wèn)與討論等表演形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容電視屏幕上出現(xiàn)教師的形象，通過(guò)教師的口述、動(dòng)作、表情以及配合板書(shū)、板畫、實(shí)物、模型的展示和演示實(shí)驗(yàn)等手段傳授教學(xué)內(nèi)容2、電視教材的分類按教學(xué)目的分類——思想教育片、知識(shí)教學(xué)片、技能教學(xué)片、體育教學(xué)片按內(nèi)容長(zhǎng)度分——整