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電力電子技術(shù)基礎(chǔ)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江大學(xué)緒論單元測試
以下哪些電力電子電路類型是正確的()
A:交流變換電路
B:整流電路
C:逆變電路
D:直流變換電路
答案:交流變換電路
;整流電路
;逆變電路
;直流變換電路
第一章單元測試
以下哪個不是全控型器件()。
A:IGBT
B:GTR
C:晶閘管
D:功率MOSFET
答案:晶閘管
以下哪個不是少數(shù)載流子參與工作的器件()。
A:晶閘管
B:GTR
C:功率MOSFET
D:IGBT
答案:功率MOSFET
以下哪些是功率MOSFET特點()
A:導(dǎo)通時呈阻性
B:所需驅(qū)動功率小
C:開關(guān)速度快
D:電流型驅(qū)動
答案:導(dǎo)通時呈阻性
;所需驅(qū)動功率小
;開關(guān)速度快
肖特基功率二極管比PN結(jié)功率二極管的導(dǎo)通電壓高。()
A:錯B:對
答案:錯IGBT比功率MOSFET的開關(guān)速度慢。()
A:錯B:對
答案:對
第二章單元測試
以下電路中只有升壓能力的是()。
A:Buck電路
B:Cuk電路
C:Buck-Boost電路
D:Boost電路
答案:Boost電路
以下電路中能夠輸出負極性電壓的是()。
A:Buck-Boost電路
B:Zeta電路
C:Boost電路
D:Buck電路
答案:Buck-Boost電路
以下電路中兼具升降壓能力的是()
A:Buck電路
B:Cuk電路
C:Zeta電路
D:Buck-Boost電路
答案:Cuk電路
;Zeta電路
;Buck-Boost電路
正激變換器只能降壓,不能升壓。()
A:錯B:對
答案:錯Buck電路,相同的占空比控制時,電感電流不連續(xù)模式的輸出電壓比連續(xù)模式的輸出電壓高。()
A:對B:錯
答案:對
第三章單元測試
單相交流調(diào)壓電路,阻性負載,輸出電流的諧波中,下面哪次諧波不包含在內(nèi)()
A:7
B:5
C:3
D:2
答案:2
晶閘管交流調(diào)壓電路可以改變交流電的頻率。()
A:錯B:對
答案:錯單相交流調(diào)壓電路,感性負載,觸發(fā)角在以下哪些范圍內(nèi)輸出不可控()
A:?<π
B:?<Φ
C:?>Φ
D:?>π
答案:?<Φ
;?>π
AC/AC區(qū)分間接變換或直接變換,在于是兩級結(jié)構(gòu)還是一級結(jié)構(gòu)。()
A:對B:錯
答案:對AC/AC間接變換有多種多樣的電路拓撲,其原因主要是為了滿足不同應(yīng)用時,電路效率的要求。()
A:錯B:對
答案:對
第四章單元測試
單相全橋方波逆變電路的直流電壓利用率約為()。
A:1.2
B:0.9
C:0.75
D:0.83
答案:0.9
對單相SPWM逆變電路采用三次諧波注入法,可使得在合成調(diào)制波無過調(diào)制情況下,將輸出電壓基波幅值增加到正弦波線性調(diào)制時的()。
A:1.2倍
B:1.2倍
C:1.32倍
D:1.15倍
答案:1.15倍
方波逆變電路+LC高頻濾波器可以從拓撲上構(gòu)成一個正弦波逆變電路。()
A:對B:錯
答案:對方波逆變技術(shù)產(chǎn)生的基波幅值小于傳統(tǒng)SPWM逆變技術(shù)產(chǎn)生的基波幅值。()
A:錯B:對
答案:錯逆變器的PWM優(yōu)化技術(shù)有()。
A:調(diào)制波疊加零序分量的三相SPWM技術(shù)
B:有選擇性消諧波的PWM技術(shù)
C:方波逆變技術(shù)
D:全橋倍頻SPWM技術(shù)
答案:調(diào)制波疊加零序分量的三相SPWM技術(shù)
;有選擇性消諧波的PWM技術(shù)
;全橋倍頻SPWM技術(shù)
第五章單元測試
SCR整流電路的控制角,就是()
A:某兩相電壓之間線電壓的過零點
B:相電源的90°位置點
C:向電壓的過零點
D:自由定義角度
答案:某兩相電壓之間線電壓的過零點
不同控制角,SCR整流輸出電壓值()
A:瞬時值和平均值可以是正的,也可以是負的
B:瞬時值可正可負,但平均值是正的
C:瞬時值和平均值都是負的
D:瞬時值和平均值都是正的
答案:瞬時值和平均值可以是正的,也可以是負的
為了輸出平穩(wěn)的直流電壓,電容濾波的二極管整流電路,其輸出側(cè)濾波電容越大越好,是否正確?
()
A:錯B:對
答案:錯單相PFC電路,為了實現(xiàn)輸入電流的正弦化和輸出電壓的穩(wěn)定,需要采用電壓和電流2個控制環(huán)路,對boost電路進行控制。是否正確?()
A:對B:錯
答案:對電流型SCR整流電路,對電網(wǎng)產(chǎn)生了不利影響,主要體現(xiàn)在()
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