【原創(chuàng)】江蘇省2013-2020學年高二歷史(人教版)選修一同步導學案：第九單元-第3課-百日維新

課題：——第3課百日維新姓名：學習目標1．簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主見和特點。2．簡述百日維新的主要內(nèi)容。3．分析百日維新的特點。課前預習一、救亡與變法呼聲再起1．背景：1897年德國軍隊強占、俄強占______、_______，1898年，法、英強租_______和“新界”和，中國面臨被拆分的危急。2．表現(xiàn)（1）維新派：在空前嚴峻的民族危機面前，資產(chǎn)階級維新運動由理論宣揚轉入________階段。①康有為多次上書光緒帝，指出國家危機的嚴峻性，主見學習，進行全面改革。②1898年，康有為等人在北京成立資產(chǎn)階級政黨性質的政治團體_________。（2）愛國官員：面對列強瓜分中國的嚴峻形勢，很多有見識、有愛國心的官員也期望通過變法，實現(xiàn)，擺脫民族危亡的命運。3．影響：在各種改革力氣的推動下，維新變法形勢進一步高漲。二、百日維新1．標志：1898年6月11日，光緒帝頒布《___________》2．主要內(nèi)容：（1）在政治方面，鼓舞官紳士民；精簡機構，裁減冗員等。（2）在經(jīng)濟方面，鼓舞進展農(nóng)工商業(yè)，提倡，接受機器生產(chǎn)等。（3）在文化訓練方面：改革科舉制度，廢除；在各地成立中學校堂，京師設立高校堂，選派同學到海外留學等。（4）軍事方面：建立新式軍隊，裝備新式武器，按新法練兵等。3．評價：（1）進步性：基本上反映了的愿望和要求，有利于中國民族資本主義的進展和先進科學文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級供應了參與政治的可能性；初步動搖了。（2）缺陷：沒有涉及設行憲法、開國會、設立制度局等政治主見，只字不提建立君主立憲制這個核心問題的問題，這表明資產(chǎn)階級維新派的行動比他們的宣言落后了。課堂研討1.資產(chǎn)階級維新派推動的百日維新有什么特點？2.“讀史的人往往很憐憫光緒帝，以為他是維新派的一個皇帝，并代表脆弱的民族資產(chǎn)階級的利益，企圖實行一種民族資產(chǎn)階級性質的改革。這種看法是否符合史實？試就維新派的基本要求與百日維新實踐之間的差距，談談你的看法。”備注學后反思課堂檢測——第3課百日維新姓名：閱讀下列材料:材料一自膠澳事后(德強占膠州灣、廣州灣),瓜分豆剖,漸露機芽……自臺灣事后……揭竿斬木，已可憂危。——引自康有為《上清帝第五書》材料二泰西近政論，皆言三權：有議政之官，有行政之官，有司法之官，三權立然后事務體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命……——引自康有為《上清帝第六書》請回答：（1）從材料一看，康有為擔憂什么？（2）依據(jù)材料二歸納康有為的政治主見。百日維新時，上述主見是否實現(xiàn)？為什么會消滅這一現(xiàn)象？課外作業(yè)——第3課百日維新姓名：1．閱讀下列材料：材料一本會以國地日割，國權日削，國民日困，思維持困救之，故開斯會以冀保全?！Ｎ釃嗤恋?，保人民種類之獨立，保圣教之不失?！侗鴷鲁獭凡牧隙恍┤酥甘褂肺你┥险聫椲?，詆毀保國會“名為保國，勢必亂國……徙欲保中國四萬萬人，而置我大清國以度外?！惫饩w帝為此說：“會為保國，豈不大善?”下令將文悌革職?！段煨缱兎ā啡浯蝺哉埢卮穑海?）材料一反映了怎樣的社會背景？據(jù)材料歸納保國會的宗旨。（2）文悌一派代表哪一集團？其彈劾保國會的理由有哪些？據(jù)材料二指出光緒帝支持保國會的根本目的。(3)據(jù)材料二分析保國會夭折的緣由。(4)據(jù)以上材料指出保國會的性質，并分析其影響。2．閱讀下列材料：材料一變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。——《變法通議》材料二人人封章，得直達于上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達天聽?！段?/p>