【志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)-贏在課堂】(人教版)2021高中語(yǔ)文必修5課后習(xí)題-第3課-邊城

課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練3邊城一、夯基訓(xùn)練1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.掙扎(zhá) 包扎(zhā) 翹起(qiào) 翹首(qiáo)B.擂鼓(léi) 打擂(lèi) 脖頸(ɡěnɡ) 長(zhǎng)頸鹿(jǐnɡ)C.埋怨(mán) 拮據(jù)(jù) 停靠(bó) 血泊(pō)D.蚱蜢(zhà) 舴艋(zhà) 遠(yuǎn)眺(tiào) 角隅(yú)解析:A項(xiàng),“包扎”的“扎”應(yīng)讀“zā”;C項(xiàng),“拮據(jù)”的“據(jù)”應(yīng)讀“jū”;D項(xiàng),“舴艋”的“舴”應(yīng)讀“zé”。答案:B2.下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.纏裹 嗩吶 赤裸 吊角樓B.竟?fàn)?棕櫚 艾篙 踩高蹺C.伶俐 渡船 景致 碧溪岨D.皺眉 粗鄙 蘸酒 笑咪咪解析:A項(xiàng),“角”應(yīng)為“腳”;B項(xiàng),“竟”應(yīng)為“競(jìng)”,“篙”應(yīng)為“蒿”;D項(xiàng),“咪咪”應(yīng)為“瞇瞇”。答案:C3.填入句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)祖父說(shuō)著,于是,把手膀子彎曲起來(lái),努力使筋肉在中顯得又有力又年青。

(2)翠翠望到這個(gè)景致,突然起了一個(gè)怕人的想頭,她想:“爺爺死了?”

(3)正好像由于那個(gè)過(guò)渡人送錢氣派有些強(qiáng)橫,使老船夫受了點(diǎn)壓迫,這撐渡船人就生氣似的,迫著那人把錢收回。

A.局束 假如 儼然B.局促 莫非 竟然C.局促 假如 儼然D.局束 莫非 竟然解析:“局束”指把握,約束;“局促”指拘謹(jǐn)不自然。依據(jù)語(yǔ)境,第(1)句應(yīng)選“局束”。第(2)句是個(gè)假設(shè)句,不是反問(wèn)句,應(yīng)填“假如”。“儼然”形容莊重、齊整、很像。“竟然”表示出乎意料,竟然。第(3)句中老船夫并非真的生氣,所以使用“儼然”。答案:A4.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深化解讀,“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化進(jìn)展進(jìn)程中的重要話題,受到公眾的普遍關(guān)注。B.《舌尖上的中國(guó)》是國(guó)內(nèi)首次使用高清設(shè)備拍攝的美食類紀(jì)錄片,片中由近距離拍攝呈現(xiàn)出的各類食材的紋理構(gòu)造,帶給觀眾煥然一新的審美感受。C.如今,視覺文化方興未艾,在這圖像和文本相互轉(zhuǎn)換、相互仿照、共同存在的現(xiàn)實(shí)狀況下,圖文關(guān)系正在成為中外學(xué)者共同關(guān)注的跨學(xué)科爭(zhēng)辯熱點(diǎn)。D.完善各級(jí)各類學(xué)校的心理健康工作者隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施有針對(duì)性的心理健康訓(xùn)練,可以亡羊補(bǔ)牢,使同學(xué)的常見心理問(wèn)題在萌芽狀態(tài)準(zhǔn)時(shí)得到解決。解析:C項(xiàng),方興未艾:事物正在興起、進(jìn)展,一時(shí)不會(huì)終止。用在這里表現(xiàn)“視覺文化”的進(jìn)展,精確?????恰當(dāng)。A項(xiàng),毋庸置疑:無(wú)須懷疑(多用于否定式)。意思過(guò)重,同時(shí)該詞一般不作狀語(yǔ),可換為“毫無(wú)疑問(wèn)”。B項(xiàng),煥然一新:形容消滅了嶄新的面貌。用在這里不恰當(dāng),應(yīng)當(dāng)是“耳目一新”,聽到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新穎。D項(xiàng),亡羊補(bǔ)牢:羊丟失了,才修理羊圈。比方在受到損失之后想方法補(bǔ)救,免得以后再受類似的損失。與后半句的意思不全都,可以改用“未雨綢繆”,比方事先做好預(yù)備工作。答案:C5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰,山水相連,在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的愛護(hù)、傳承等方面開展深度合作,既可整合旅游資源,也有助于形成極具特色的區(qū)域文化生態(tài)圈。B.“遼寧艦”的艦員在選拔時(shí),年齡、經(jīng)受、任職時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面都有著嚴(yán)格的規(guī)定,入選者還要經(jīng)過(guò)一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的航空母艦艦員。C.政府主導(dǎo),媒體監(jiān)督與宣揚(yáng),社會(huì)各界樂(lè)觀行動(dòng),是解決目前我國(guó)農(nóng)村約5800萬(wàn)缺失父母庇護(hù)的留守兒童身心成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教和失衡問(wèn)題。D.城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬(wàn)人民的生活質(zhì)量,它不是簡(jiǎn)潔的城鎮(zhèn)人口比例增加和城市面積擴(kuò)張,而是在人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。解析:B項(xiàng),首先是缺少介詞“在”,應(yīng)當(dāng)在“年齡”前加“在”;其次是并列短語(yǔ)并列不當(dāng),“經(jīng)受”與“任職時(shí)間”在概念外延上不相同,“經(jīng)受”應(yīng)當(dāng)包含“任職時(shí)間”;還有后一句斷開更順暢,即“入選者還要經(jīng)過(guò)一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn),才能成為合格的航空母艦艦員”。C項(xiàng),成分殘缺,可改為“是解決目前我國(guó)農(nóng)村約5800萬(wàn)缺失父母庇護(hù)的留守兒童身心成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教、失衡問(wèn)題的好方法”。D項(xiàng),成分贅余,把“攸關(guān)到”改為“攸關(guān)”;關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng),“不是……而是……”是并列關(guān)系,而該句的意思應(yīng)當(dāng)是遞進(jìn)關(guān)系,可改為“不只是……而且是……”。答案:A二、延長(zhǎng)閱讀6.閱讀下面的文字,完成第6~9題。查找翠翠 祝勇閑坐于草亭,忽的想起翠翠,仿佛想起一個(gè)生疏的故人。天碰巧落著雨。我們碰巧飲著酒。雨和酒,碰巧都易于勾起人的愁腸。碰巧是在酉水邊,酉水碰巧和沈從文小說(shuō)里寫的一般模樣。我們碰巧都是沈從文迷。全部與翠翠有關(guān)的事物,碰巧在這個(gè)時(shí)刻聚齊。而翠翠,卻只能隔著茫漠的時(shí)空同我們說(shuō)話。翠翠很遠(yuǎn)。翠翠只生長(zhǎng)于沈從文三十年月的小說(shuō)里,穿著圖案簡(jiǎn)潔的衣裳。悠遠(yuǎn)的日子早已布滿了舊電影似的劃痕,但她的明眸不會(huì)褪色。沈從文說(shuō):“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著,故把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,故眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且訓(xùn)練她,故天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣。平常在渡船上遇生疏人對(duì)她有所留意時(shí),她便用光光的眼睛瞅著那生疏人,作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣,但明白了面前的人無(wú)心機(jī)后,就又從從容容地來(lái)完成任務(wù)了?！眹?yán)格來(lái)說(shuō),翠翠是由全部寵愛翠翠的人集體創(chuàng)作的。凡是讀過(guò)《邊城》的人,心里都裝著一個(gè)翠翠。翠翠是典型的中國(guó)式夢(mèng)境的產(chǎn)物。她容納了民間中國(guó)對(duì)于自然、人性、愛情與生命的本質(zhì)看法?；蛘哒f(shuō),翠翠是河流的另一種形式的存在。她的每一寸肌膚都是秋露和山雨分散成的,所以她才清明秀麗,有著透亮?????的秉性。她是中國(guó)河流的青春寫照。凡是河流可以帶我們?nèi)サ牡胤?她都可以帶我們?nèi)ァ４浯渚褪沁@樣陪著我,在湘西,一路走了好遠(yuǎn)。她是無(wú)處不在的河水和月光。我知道她不獨(dú)屬于我,但她總會(huì)在我最需要的時(shí)候消滅?！@是《邊城》以外的翠翠。沈從文不知道還有這樣一個(gè)翠翠。翠翠在《邊城》里,在沈從文的設(shè)計(jì)里,只屬于儺送,儺送就一下子成了《邊城》外很多人的共同的情敵。翠翠在水邊長(zhǎng)大,像朵被一陣偶然的風(fēng)吹落在山間的野花。她的父親母親很久以前死于一場(chǎng)濃烈的愛情,她卻懵懂著,不知情為何物。翠翠在世俗生活的邊緣,旺盛地生長(zhǎng)著。她只能透過(guò)城里來(lái)的人來(lái)端詳那個(gè)她所未知的世界,但沈從文卻將她永久隔絕于世俗世界之外,斬?cái)嗔怂獠渴澜缈赡馨l(fā)生的聯(lián)系——天保和儺送都擁有“外面的世界”,或許他們中某一個(gè)的世界會(huì)與翠翠相連,但是天保死了,儺送出走,翠翠仍舊守著她的渡口,消磨著她的年華;然而,翠翠的生命出路在哪里呢?在純潔的愛情里嗎?愛情像河水一樣不行捉摸,像青春一樣無(wú)常和易逝。翠翠就這樣面對(duì)著河流、青春和愛情?！哆叧恰氛嬲壳橹?是翠翠的等待。翠翠的等待就是整部作品的高潮。也可以說(shuō),前面全部的故事,都只是一個(gè)交代,翠翠執(zhí)著而執(zhí)拗的等待,才是作品的核心。但是故事恰好就在這里戛然而止了,讀者會(huì)依據(jù)自己的人生取向作出自己的選擇和推斷,沈從文一句也沒(méi)有多寫,只有輕描淡寫的幾句:“到了冬天,那個(gè)坍塌了的白塔,又重新修好了。那個(gè)在月下唱歌,使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起來(lái)的年輕人,還不曾回到茶峒來(lái)?！薄斑@個(gè)人或許永久不會(huì)來(lái)了,或許明天回來(lái)!”秀麗的翠翠,就這樣將期望拋向未知的遠(yuǎn)方。她實(shí)在不該在遙遙無(wú)期的等待中耗盡自己的一生,她蓬勃衰弱的生命不該有這樣的結(jié)局。或許,在某個(gè)“明天”,翠翠會(huì)突然觀察儺送風(fēng)塵仆仆的微笑重又消滅在岸頭,但是我們?nèi)圆环磷饕粋€(gè)殘酷的假設(shè)——儺送從今遠(yuǎn)行,心中裝著他的翠翠,夢(mèng)里想著他的翠翠,走遍天際,卻永不歸來(lái)。而翠翠,則同渡口一同老去。這樣,翠翠的一生,由于愛而不完整;另一方面,對(duì)愛的忠貞又使她的生命比任何一個(gè)人都要完整。翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋€(gè)斷臂女神。然而,這一切即使是幻想,也來(lái)得太遲了。翠翠被時(shí)間裹挾著,像儺送一樣一去不回頭了。儺送和翠翠分別在時(shí)間和空間上遠(yuǎn)離著我們。翠翠如藍(lán)印花布一樣純樸的背影,帶著潮濕的鄉(xiāng)下氣息,消逝在時(shí)間深處了。坐在草亭里惦念翠翠,翠翠既遠(yuǎn)且近。雨還在下,河面上是一片煙,天氣越來(lái)越寒涼。酒還在飲,身子卻越來(lái)越暖。野渡無(wú)人,視野里有濃有淡。濃的是水邊的青石,怪獸般長(zhǎng)滿綠毛;淡的是若有若無(wú)的遠(yuǎn)山,以及山腳下的江水。一幅典型的中國(guó)式風(fēng)景。遂想起沈從文的一句話:“一切總永久那么清寂,全部的人每個(gè)日子都在這種不行開竅的單純孤獨(dú)?????里過(guò)去?！碑?dāng)然,翠翠也在其中。想起她的愛,她悠長(zhǎng)的等待,想哭。生活或許早已不那么清寂,在自己的節(jié)拍里沉了很久的湘西人在現(xiàn)代的步伐面前也表現(xiàn)出一絲慌亂。要抵抗香車寶馬的誘惑已不那么簡(jiǎn)潔了,盡管它的價(jià)值并不超過(guò)當(dāng)年的一座碾坊。愛情,早已成了休閑中的甜點(diǎn)與速食,成了一次性消費(fèi)品。這個(gè)時(shí)代里,過(guò)路的女同學(xué),即使裝扮再奇驚異怪,行為再不行思議,也不是風(fēng)景了。但翠翠是?？墒呛恿鬟€在。只要河流還在翠翠就在。當(dāng)翠翠在孤獨(dú)中等待儺送的時(shí)候,世間有多少個(gè)儺送,踏遍千山,在查找著翠翠!查找翠翠,翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的悲傷。(選自散文集《鳳凰:草鞋下的家鄉(xiāng)》,有刪改)本文描述了《邊城》內(nèi)外作者心中的翠翠,她們各具怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)分別加以簡(jiǎn)要概括。解析:本題考查分析把握小說(shuō)人物形象的力量。思考翠翠的性格特點(diǎn),不僅要立足于其本身,還要著眼于當(dāng)時(shí)社會(huì)的大背景。答案:《邊城》外的翠翠:是典型的中國(guó)式夢(mèng)境的產(chǎn)物。她容納了民間中國(guó)對(duì)于自然、人性、愛情與生命的本質(zhì)看法?！哆叧恰防锏拇浯?秀麗,單純,執(zhí)著,忠貞。7.理解下面兩句話在文中的含義。(1)翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋€(gè)斷臂女神。(2)坐在草亭里惦念翠翠,翠翠既遠(yuǎn)且近。解析:本題考查品嘗精彩語(yǔ)言的力量。思考時(shí)既要結(jié)合句子的本身義,更要揣摩該句的語(yǔ)境義。答案:(1)形象地說(shuō)明翠翠已成為一個(gè)永恒的文學(xué)形象。翠翠的一生,由于愛而不完整;而對(duì)愛的忠貞又使她的生命比任何一個(gè)人都要完整。(2)“遠(yuǎn)”是指翠翠在時(shí)間和空間上遠(yuǎn)離著我們;“近”是指“我”心里裝著翠翠,翠翠始終陪著“我”,在“我”最需要的時(shí)候消滅。8.文章的結(jié)尾說(shuō):“查找翠翠,翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的悲傷?！闭?qǐng)結(jié)合全文,分析這句話在文中的作用。解析:本題考查對(duì)小說(shuō)的情節(jié)思路和主旨的理解力量。答題時(shí)不能脫離文意——對(duì)文章主旨的正確理解。答題角度有兩個(gè),一個(gè)是情節(jié)的結(jié)構(gòu)思路,一個(gè)是文章主旨。所以在解答這類題目時(shí)要留意考慮到思想主題和結(jié)構(gòu)思路兩個(gè)方面。答案:點(diǎn)題,卒章顯志,表達(dá)了作者對(duì)自然的青山綠水、人性的靜謐安詳、愛情的執(zhí)著忠貞、生命的純潔奇特的追求。表達(dá)了作者對(duì)功利時(shí)代的擔(dān)憂和傷感,召喚一種在困難孤寂的生活環(huán)境中樂(lè)觀安靜地應(yīng)對(duì)一切的人生信仰。9.下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是()A.本文作者與沈從文一樣,都是借翠翠這一文學(xué)形象表達(dá)對(duì)湘西故土的眷戀,對(duì)至純至美的自然、青春、愛情的憧憬。文中翠翠的等待,也是作者與沈從文對(duì)愛與美的追求與等待。B.本文文筆美麗?,生動(dòng)形象地描繪了一幅富于詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)城風(fēng)俗畫,表現(xiàn)了自然民風(fēng)和人性之美,布滿了田園牧歌式的情調(diào),富有濃郁的地方顏色。C.作者說(shuō):“只要河流還在翠翠就在。”這是由于翠翠是中國(guó)河流的青春寫照,在她身上有著河流一樣透亮?????的清明秀麗的秉性。D.文中其次段連用5個(gè)“碰巧”,節(jié)奏明快,語(yǔ)勢(shì)連貫,形象地說(shuō)明“想起翠翠”純屬偶然,但也正由于這一偶然,才觸發(fā)了作者去“查找翠翠”。E.文中寫到“過(guò)路的女同學(xué)”,是為了與翠翠形成鮮亮的對(duì)比,含蓄地批判了現(xiàn)代的某些人在現(xiàn)代的步伐面前表現(xiàn)出的慌亂,她們留意外在,流于世俗,失卻了純真。解析:A項(xiàng),“湘西”不是本文作者的故土,“翠翠的等待”也并非作者與沈從文的等待;B項(xiàng),“生動(dòng)形象地描繪”“富有……地方顏色”不對(duì);D項(xiàng),“碰巧”不是“查找翠翠”的緣由。答案:CE三、語(yǔ)言運(yùn)用10.依據(jù)要求,從兩個(gè)角度把下面的四句話各改寫成一句話,并保留原有信息(可酌情增減詞語(yǔ))。①《邊城》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上被譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉”的長(zhǎng)篇小說(shuō)。②沈從文是長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》的作者。③小說(shuō)敘述了翠翠與儺送的愛情悲劇。④湘西秀麗的風(fēng)光和質(zhì)樸的人情被小說(shuō)生動(dòng)地描寫了出來(lái)。(1)以《邊城》為主語(yǔ)

(2)以沈從文為主語(yǔ)

解析:本題關(guān)鍵是看以什么為主語(yǔ),然后再組織這四句話,把主謂賓搭配正確,再合理添加枝葉成分?？隙ú荒芟麥缯Z(yǔ)法錯(cuò)誤,更不能更改原有信息。這是典型的短句變?yōu)殚L(zhǎng)句的題目,留意整句話要諧調(diào)全都。答案:(1)《邊城》是沈從文創(chuàng)作的我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上被譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉”的長(zhǎng)篇小說(shuō),它敘述了翠翠與儺送的愛情悲劇,生動(dòng)地描寫了湘西秀麗的風(fēng)光和質(zhì)樸的人情。(或:我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上被譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉”的《邊城》是沈從文創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),它敘述了翠翠與儺送的愛情悲劇,生動(dòng)地描寫了湘西秀麗的風(fēng)光和質(zhì)樸的人情。)(2)沈從文是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上被譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉”的長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》的作者,在小說(shuō)中他敘述了翠翠與儺送的愛情悲劇,生動(dòng)地描寫了湘西秀麗的風(fēng)光和質(zhì)樸的人情。11.