【同步輔導】2021高中數(shù)學北師大版必修二導學案：《圓的一般方程》

第9課時圓的一般方程1.在把握圓的標準方程的基礎上,理解記憶圓的一般方程的代數(shù)特征,把握方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圓的條件,由圓的一般方程確定圓的圓心和半徑.2.能通過配方等手段將圓的一般方程化為圓的標準方程,會用待定系數(shù)法求圓的方程.3.培育同學發(fā)覺問題、解決問題的力量.同學們,我們在上一節(jié)課學習了圓的定義和圓的標準方程,以及用待定系數(shù)法求圓的標準方程.我們把圓的標準方程(x-a)2+(y-b)2=r2,開放后得到了x2+y2-2ax-2by+a2+b2-r2=0,本節(jié)課我們就來學習下這個方程的特點.問題1:對于方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,配方可得.

(1)當D2+E2-4F>0時,與圓的標準方程作比較,可看出方程表示以為圓心,為半徑的圓;

(2)當D2+E2-4F=0時,方程只有一個解,x=-D2,y=-E2,它表示一個點(-D2,(3)當D2+E2-4F<0時,方程沒有實數(shù)解,它不表示任何圖形.因此,當D2+E2-4F>0時,x2+y2+Dx+Ey+F=0表示一個圓,叫作.

圓的一般方程的特點:x2和y2的系數(shù)相同,沒有xy這樣的二次項,圓的一般方程中有三個待定系數(shù)D、E、F,因此只要求出這三個系數(shù),圓的方程就明確了;圓的一般方程是一種特殊的二元二次方程,代數(shù)特征明顯,圓的一般方程也指出了圓心坐標與半徑大小,幾何特征明顯.

問題2:設點M(x0,y0),依據(jù)圓的一般方程得到坐標平面內(nèi)的點和圓的關系如下:(1)點在圓外?

x02+y02+Dx0+Ey0+F>0;(2)點在圓上?

x02+y02+Dx0+Ey0+F=0;(3)點在圓內(nèi)?

x02+

y問題3:用待定系數(shù)法求圓的一般方程的步驟是:(1)設出圓的一般方程;(2)依據(jù)題意列出關于D、E、F的方程組;(3)解出D、E、F,代入一般方程.

問題4:求軌跡方程的一般步驟(1)建立適當?shù)淖鴺讼?用有序數(shù)對(x,y)表示曲線上任意一點M的坐標;(2)寫出適合條件的點M的集合;

(3)列出方程f(x,y)=0;(4)化方程f(x,y)=0為最簡形式;(5)說明以化簡后的方程的解為坐標的點都在曲線上.總結為:建系→設標→列式→化簡→結果.1.方程x2+y2+4x-2y+5m=0表示圓的條件是().A.14<m<1 B.m>1 C.m<14 D2.方程x2+y2-6y+1=0所表示的圓的圓心坐標和半徑分別為().A.(3,0),8 B.(0,-3),8C.(0,3),22 D.(3,0),223.圓的方程為x2+y2-8x=0,則圓心為,半徑為.

4.圓C通過不同的三點P(k,0)、Q(2,0)、R(0,1),已知圓C在點P處的切線斜率為1,試求圓C的方程.圓的一般方程的概念辨析若方程ax2+ay2-4(a-1)x+4y=0表示圓,求實數(shù)a的取值范圍,并求出其中半徑最小的圓的標準方程.求圓的一般方程已知圓經(jīng)過三點:A(1,4),B(-2,3),C(4,-5),求圓的方程.有關圓的軌跡問題等腰三角形的頂點是A(4,2),底邊一個端點是B(3,5),求另一個端點C的軌跡方程,并說明它的軌跡是什么.若曲線x2+y2+a2x+(1-a2)y-4=0關于直線y-x=0對稱的曲線仍是其本身,求實數(shù)a的值.圓心在直線y=x上,且過點A(-1,1)、B(3,-1),求圓的一般方程.已知定點A(4,0),點P是圓x2+y2=4上一動點,點Q是AP的中點,求點Q的軌跡方程.1.將圓x2+y2-2x-4y+1=0平分的直線是().A.x+y-1=0 B.x+y+3=0 C.x-y+1=0 D.x-y+3=02.已知圓C的半徑為2,圓心在x軸的正半軸上,直線3x+4y+4=0與圓C相切,則圓C的方程為().A.x2+y2-2x-3=0 B.x2+y2+4x=0C.x2+y2+2x-3=0 D.x2+y2-4x=03.假如圓的方程為x2+y2+kx+2y+k2=0,那么當圓面積最大時,圓心為.

4.已知圓x2+y2=r2,圓內(nèi)有定點P(a,b),圓周上有兩個動點A、B滿足PA⊥PB,求矩形APBQ頂點Q的軌跡方程.(2010年·上海卷)圓C:x2+y2-2x-4y+4=0的圓心到直線l:3x+4y+4=0的距離d=.

考題變式(我來改編):第9課時圓的一般方程學問體系梳理問題1:(x+D2)2+(y+E2)2(1)(-D2,-E2)12D2+E2-4F(3問題2:(1)x02+y02+Dx0+Ey0+F>0(2)x02+y02+Dx0+Ey0+F=0(3)x02+問題3:(1)D、E、F問題4:(2)點M的集合基礎學習溝通1.D圓的方程條件為42+22-4×5m>0?m<1.2.C方程可變形為:x2+(y-3)2=8.3.(4,0)44.解:設圓C的方程為x2+y2+Dx+Ey+F=0,則k、2為x2+Dx+F=0的兩根,∴k+2=-D,2k=F,即D=-(k+2),F=2k.又圓過點R(0,1),故1+E+F=0,∴E=-2k-1.故所求圓的方程為x2+y2-(k+2)x-(2k+1)y+2k=0,圓心坐標為(k+22,2∵圓C在點P處的切線斜率為1,∴kCP=-1=2k+12-k,∴k=-3.∴D=1,E=∴所求圓C的方程為x2+y2+x+5y-6=0.重點難點探究探究一:【解析】(法一)當a=0時,明顯不符合題意,當a≠0時,方程可寫為x2+y2-4(a-1)∴D=-4(a-1)a,E=4a,F=0,由D2+E2-4F=16a2(a2-2a+2)>0知,當又半徑r=12D2+∴當a=2時,rmin=2,此時圓的方程為x2+y2-2x+2y=0.(法二)原方程可化為[x-2(a-1)a]2+(y+∵a2-2a+2>0,∴當a≠0時,原方程表示圓.又r=4(a2-2a+2∴當a=2時,rmin=2,∴半徑最小的圓的標準方程為(x-1)2+(y+1)2=2.【小結】解答此類問題要留意所給的方程是否為x2+y2+Dx+Ey+F=0這種形式,若不是,則要化成一般方程形式再求解.探究二:【解析】設所求圓的方程為x2+y2+Dx+Ey+F=0,將A(1,4),B(-2,3),C(4,-5)代入,得D+4E故所求圓的方程為x2+y2-2x+2y-23=0.【小結】若已知圓上三點往往要利用待定系數(shù)法求解,即設出圓的一般方程,把點的坐標代入即可建立關于D、E、F的方程組.探究三:【解析】設點C的坐標為(x,y),由題意得,|AC|=|AB|,即(x-4)2+(y-2)2=(4-3)2+(2-5)2[問題]點C的軌跡是完整的圓嗎?[結論]上述誤會忽視了三角形三點不共線這一隱含條件.于是,正確解答如下:設點C的坐標為(x,y),由題意得,|AC|=|AB|,即(x-4)2+(y-2)2=(4-3)由于A、B、C是三角形的三個頂點,三點不共線,而直線AB與圓的交點為(3,5)、(5,-1),所以點C的坐標不能為(3,5)、(5,-1),故點C的軌跡方程為(x-4)2+(y-2)2=10(除去點(3,5)、(5,-1)),它的軌跡是以A(4,2)為圓心,10為半徑的圓,但除去(3,5)、(5,-1)兩點.【小結】求曲線的軌跡方程時留意以下幾點:(1)依據(jù)題目的條件選用適當?shù)那筌壽E的方法;(2)要看清是求軌跡還是求軌跡方程,軌跡是軌跡方程所表達的曲線;(3)驗證軌跡上是否有應去掉或漏掉的點.思維拓展應用應用一:由題意知,圓心C(-a22,a2-12)在直線y-x=0上,∴a2-12+a22=0,∴a2=12,∴a=±22.(注:F=-應用二:設圓的一般方程為x2+y2+Dx+Ey+F=0,由題意得-D2=-E2,2-D+E+F=0,10+3D-E+應用三:設點Q的坐標為(x,y),點P的坐標為(x0,y0),則x=4+x02,y=0+y02,即x0=2x-4,y0=2y.又點P在圓x2+y2=4上,所以x02+y02=4,即(2基礎智能檢測1.C解題的突破口為弄清平分線的實質(zhì)是過圓心的直線,即圓心符合直線方程.圓的標準方程為(x-1)2+(y-2)2=4,所以圓心為(1,2),把點(1,2)代入A、B、C、D,不難得出選項C符合要求.2.D設圓心C為(a,0),且a>0,則點C到直線3x+4y+4=0的距離為2,即|3×a+4×0+4|32+42=2?3a+4=±10?a=2或a=-143(舍去),則圓C的方程為:(x-2)2+(y-0)2=3.(0,-1)將方程配方,得(x+k2)2+(y+1)2=-34k2+∴r2=1-34k2≤1,rmax=1,此時k=0,且圓面積最大∴所求圓心為(0,-1).4.解:設AB的中點為R,坐標為(x,y),欲求Q的軌跡方程,應先求R的軌跡方程.在Rt△APB中,|AR|=|PR|.又由于R是弦AB的中點,所以在Rt△OAR中,|AR|2=|AO|2-|OR|2=r2-(x2+y2).又|AR|=|PR|=(x-a)2+(y-b)2,所以有(x-a)2+(y-b)2=r2-(x2+y2),即2x2+2y2-因此,點R在一個圓上,而當R在此圓上運動時,Q點即在所求的軌跡上運動.設Q(x,y),R(x1,y1),由于