2021版《高頻考點》高中歷史人教版考點-教學設計-古希臘雅典民主政治_第1頁
2021版《高頻考點》高中歷史人教版考點-教學設計-古希臘雅典民主政治_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《古希臘雅典民主政治》教學設計教材分析：本課內(nèi)容包括希臘文明的源頭、希臘地理環(huán)境及其對希臘城邦公民政治的影響、雅典民主政治等相關內(nèi)容。同學分析：同學在必修一新課學習當中對基礎學問已有確定的把握，但對雅典民主政治形成的緣由、特征及影響的理解還有待加強。教學目標：一、基本學問：希臘文明的源頭、地理環(huán)境對希臘文明的影響、古希臘民主政治產(chǎn)生的條件、雅典民主政治形成的歷程及基本特點和體現(xiàn)、對雅典民主的評價等。二、力氣與方法：運用史料，創(chuàng)設情境，設置問題，師生合作探究，培育同學論從史出和探究問題的力氣；運用講解歸納法并結(jié)合實例和歷史規(guī)律，逐條講解透析，使同學透徹全面理解，并牢記于心。三、情感、態(tài)度和價值觀：使同同學疏到古希臘文明是歐洲文明的起源，與東方文明存在較大差異，正是這種差異才形成當今世界文化的多元顏色；理解雅典民主政治為后世所作的貢獻。教學重點和難點重點：地理環(huán)境對希臘文明的影響及古希臘民主政治產(chǎn)生的條件；雅典民主制的特征及其體現(xiàn)。難點：雅典民主政治的進步性和局限性。教學方式：以老師設問、指導同學探討和分析問題為主，重視課堂教學過程中的師生互動。教學用具使用多媒體教學平臺掛念教學。教學過程【導入新課】利用格言“言必稱希臘”、利用古希臘哲學等文化的富強導入復習課。【探究學習】希臘文明的源頭：老師簡潔介紹后提出問題“這與以中國為代表的東方文明有什么不同”？在經(jīng)過同學獨立思考、小組爭辯、呈現(xiàn)后，老師進行點評或補充。希臘地理環(huán)境對希臘城邦及希臘公民政治的影響：（1）在同學代表回答地理環(huán)境后再提出“這與以中國為代表的東方文明有什么不同”？在經(jīng)過同學獨立思考、小組爭辯、呈現(xiàn)后，老師進行點評或補充。（2）據(jù)地理環(huán)境老師分析出城邦特征，并進一步解讀希臘各城邦的公民政治與它的關系。3、雅典民主政治形成的歷程：直接提問同學進行回答，老師點評。重點強調(diào)三位執(zhí)政官在位時期對雅典民主所作的貢獻。雅典民主政治的基本特征及體現(xiàn)：老師設置問題“結(jié)合雅典三大民主機構(gòu)的設置，分析其民主政治的基本特征”。在通過同學獨立思考、小組爭辯并呈現(xiàn)、同學點評后，老師進一步點評并補充講解。評價雅典民主政治：老師提示評價框架：全面、辯證的評價。其進步性即意義從其對雅典、對后世所作的貢獻去組織；其局限性可從其民主的操作程序及民主的實質(zhì)兩方面去談。在通過同學爭辯、呈現(xiàn)后，老師點評并補充講解?！菊n堂小結(jié)】老師從希臘地理環(huán)境對城邦及其公民政治的影

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論