第三單元第13課《數(shù)據(jù)分析》說課稿　2023-2024學年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊

第三單元第13課《數(shù)據(jù)分析》說課稿2023—2024學年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元第13課《數(shù)據(jù)分析》說課稿2023—2024學年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊教學內(nèi)容本節(jié)課是2023—2024學年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊第三單元第13課《數(shù)據(jù)分析》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法展開，具體包括以下幾個部分：

1.數(shù)據(jù)分析的定義和意義；

2.數(shù)據(jù)的收集與整理；

3.數(shù)據(jù)的圖表表示方法，如條形圖、折線圖、餅圖等；

4.數(shù)據(jù)的分析方法，包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量；

5.應用數(shù)據(jù)分析解決實際問題的方法與實踐。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)收集、整理和分析的能力；

2.提升學生通過數(shù)據(jù)圖表表達信息、解讀數(shù)據(jù)內(nèi)涵的素養(yǎng)；

3.增強學生運用數(shù)據(jù)分析方法解決實際問題的思維能力和創(chuàng)新意識；

4.培養(yǎng)學生合作探究、分享交流的學習態(tài)度，提高信息技術(shù)的實際應用能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了信息技術(shù)的基礎知識，如計算機操作、網(wǎng)絡應用等；

-學生對數(shù)據(jù)的初步認識，包括數(shù)據(jù)的類型、來源和基本處理方法；

-學生可能已經(jīng)接觸過簡單的數(shù)據(jù)圖表制作，如條形圖、折線圖等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對數(shù)據(jù)分析可能充滿好奇心，對通過數(shù)據(jù)解決問題感興趣；

-學生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力；

-學生可能偏好互動式學習，喜歡通過實踐操作和小組討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對數(shù)據(jù)分析的概念和方法理解不深，需要通過實例來加強理解；

-學生在處理復雜數(shù)據(jù)和進行高級圖表制作時可能會遇到操作難題；

-學生可能缺乏將數(shù)據(jù)分析應用于實際問題的能力，需要引導和練習。教學資源-軟件資源：MicrosoftExcel或其他數(shù)據(jù)圖表制作軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡教學資源、電子教材

-教學手段：小組合作學習、案例分析、課堂討論、任務驅(qū)動法教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一組生活化的數(shù)據(jù)（如：班級同學的身高、體重、成績等），讓學生直觀感受數(shù)據(jù)的存在和重要性。

2.提出問題：引導學生思考“這些數(shù)據(jù)背后隱藏了什么信息？我們?nèi)绾瓮ㄟ^數(shù)據(jù)分析來發(fā)現(xiàn)這些信息？”

3.學生討論：邀請學生分享自己的看法，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、圖表表示和分析方法。

2.通過實例演示，展示如何運用Excel或其他數(shù)據(jù)圖表制作軟件進行數(shù)據(jù)分析。

3.突出教學重點：強調(diào)數(shù)據(jù)分析在實際問題解決中的應用，如：通過數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化班級管理、提高學習效率等。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.分組練習：將學生分成若干小組，每組選取一個實際生活中的數(shù)據(jù)問題進行分析。

2.學生展示：每組派代表展示分析過程和結(jié)果，其他同學進行評價和討論。

3.教師點評：對學生的分析過程和結(jié)果進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導學生在下一次練習中改進。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.課堂提問：教師提出與數(shù)據(jù)分析相關的問題，鼓勵學生積極思考并回答。

2.小組討論：學生分組討論問題，通過合作交流深化對數(shù)據(jù)分析的理解。

3.分享展示：每組選取一名代表分享討論成果，其他同學進行補充和評價。

五、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)分析在實際生活中的應用。

2.學生反饋：邀請學生分享本節(jié)課的學習收獲和感受。

3.布置作業(yè)：布置一道與數(shù)據(jù)分析相關的作業(yè)，要求學生在課后獨立完成。

六、教學反思

1.教師反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況調(diào)整教學策略。

2.學生反饋：收集學生對本節(jié)課教學的意見和建議，以提高教學質(zhì)量和學生的學習興趣。

本節(jié)課通過創(chuàng)設情境、實例演示、分組練習、師生互動等方式，旨在讓學生掌握數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，提高學生的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生在實踐中學會學習和應用。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)分析的實際案例：收集國內(nèi)外數(shù)據(jù)分析的經(jīng)典案例，如企業(yè)運營數(shù)據(jù)優(yōu)化、市場調(diào)研數(shù)據(jù)分析、公共健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，以供學生學習和分析。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹如Tableau、PowerBI等專業(yè)的數(shù)據(jù)可視化工具，幫助學生更好地理解和展示數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析相關書籍：推薦《數(shù)據(jù)分析基礎》、《Python數(shù)據(jù)分析》等適合初中生閱讀的書籍，幫助學生深入理解數(shù)據(jù)分析的原理和方法。

-在線課程和視頻：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線教育資源，如KhanAcademy的數(shù)據(jù)分析課程，以及YouTube上的數(shù)據(jù)分析教學視頻。

2.拓展建議：

-實際案例研究：鼓勵學生在課后收集和分析實際生活中的數(shù)據(jù)案例，通過小組合作，撰寫分析報告，并在課堂上分享。

-數(shù)據(jù)可視化實踐：指導學生利用Excel或其他數(shù)據(jù)可視化工具，對收集到的數(shù)據(jù)進行處理和可視化，增強數(shù)據(jù)的直觀性。

-閱讀拓展書籍：建議學生選擇一本拓展書籍進行閱讀，記錄下自己的理解和疑問，與同學和老師交流。

-參加在線課程：鼓勵學生利用課后時間參加在線數(shù)據(jù)分析課程，通過系統(tǒng)的學習，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

-家庭作業(yè)設計：布置一些與數(shù)據(jù)分析相關的家庭作業(yè)，如分析家庭開支情況、設計問卷調(diào)查并分析結(jié)果等，讓學生在實踐中學習。

-小組項目：組織學生進行小組項目，如對學校圖書館的借閱數(shù)據(jù)進行分析，提出改進圖書館服務的建議。

-數(shù)據(jù)分析競賽：鼓勵學生參加學校或地區(qū)舉辦的數(shù)據(jù)分析競賽，通過競賽形式檢驗自己的學習成果。

-互動討論：定期組織課堂討論，讓學生分享自己的數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗和學習心得，促進知識和技能的交流。

-教師指導：教師在課后為學生提供個別指導，幫助學生解決在學習過程中遇到的問題，提高學習效果。

-家長參與：鼓勵家長參與到學生的學習過程中，了解數(shù)據(jù)分析的重要性，支持孩子在家中的學習活動。教學反思與改進這節(jié)課《數(shù)據(jù)分析》結(jié)束后，我感到學生們對數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法有了初步的認識，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在設計反思活動時，我首先讓學生填寫了一份課后反饋問卷，了解他們在本節(jié)課中的學習體驗和收獲。通過問卷，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生了興趣，但在實際操作中，一些學生對數(shù)據(jù)整理和圖表制作的部分感到有些困難。

針對這些反饋，我制定了以下改進措施：

1.加強實例教學：在未來的教學中，我會增加更多貼近學生生活的實例，讓學生能夠更直觀地理解數(shù)據(jù)分析的應用。我會選擇一些簡單易懂的案例，讓學生在動手操作中感受數(shù)據(jù)分析的魅力。

2.分步驟指導：在講解數(shù)據(jù)圖表制作時，我會將步驟分解得更細，確保每個學生都能跟上教學進度。我計劃制作一份詳細的操作指南，供學生在課后參考。

3.提供更多練習機會：我會增加課堂上的練習時間，讓學生有更多機會親手操作。同時，我還會設計一些課后練習題，鼓勵學生在家里繼續(xù)練習。

4.強化師生互動：在課堂上，我會更加積極地引導學生參與討論，鼓勵他們提出問題和想法。我會設置一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在合作中學習和交流。

5.利用技術(shù)輔助教學：我會探索使用更多的教育技術(shù)工具，如在線