第二單元信息窗2《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

第二單元信息窗2《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)，五四學(xué)制

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)青島版數(shù)學(xué)教材第二單元信息窗2《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，通過具體的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的概念、讀寫方法以及數(shù)數(shù)能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握萬以內(nèi)的數(shù)。具體包括以下幾個(gè)方面：

-數(shù)的概念：理解萬以內(nèi)數(shù)的含義，知道數(shù)是由個(gè)位、十位、百位組成的。

-數(shù)的讀寫：掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則，如“123”讀作“一百二十三”。

-數(shù)的比較：學(xué)會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，如“456”大于“123”。

-數(shù)的運(yùn)算：理解加法和減法在萬以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用，例如計(jì)算“300+200=500”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于以下幾個(gè)方面：

-數(shù)的組成：學(xué)生可能難以理解萬以內(nèi)數(shù)的組成，例如在數(shù)“234”時(shí)，需要明白它是“200+30+4”。

-數(shù)的讀寫：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則較為復(fù)雜，如“一千零五”與“一千零五十”的區(qū)別，學(xué)生可能會(huì)混淆。

-數(shù)的比較：對(duì)于較大的數(shù)，學(xué)生可能會(huì)在比較大小上遇到困難，如“789”和“654”的比較。

-數(shù)的運(yùn)算：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算可能會(huì)因?yàn)檫M(jìn)位和退位而使學(xué)生感到困惑，例如“400-237”的計(jì)算過程。教師需要通過具體的例子和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教案、數(shù)學(xué)練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物計(jì)數(shù)器、數(shù)軸、數(shù)學(xué)游戲卡片教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課要學(xué)習(xí)的數(shù)的概念、讀寫規(guī)則等，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“1234是由哪些數(shù)位組成的？”，“如何正確讀寫這個(gè)數(shù)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)提交的筆記和問題，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，理解萬以內(nèi)數(shù)的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生獨(dú)立思考并記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過數(shù)軸游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解萬以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則，舉例說明如“405”讀作“四百零五”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論如何正確讀寫數(shù)，如何比較大小。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，通過實(shí)踐加深理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解萬以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則，掌握比較大小的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與萬以內(nèi)數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

提供拓展資源：提供相關(guān)數(shù)學(xué)故事和練習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的理解，提高解決問題的能力，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，通過有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)：《小學(xué)數(shù)學(xué)天天練》等，提供大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)游戲：如“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)學(xué)華容道”等，通過游戲的形式鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)感。

-數(shù)學(xué)紀(jì)錄片：《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)大觀園》等，通過觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的故事。

-數(shù)學(xué)工具：如計(jì)數(shù)器、數(shù)軸等，這些工具可以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的概念和數(shù)的運(yùn)算。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)故事書：建議學(xué)生在課后閱讀數(shù)學(xué)故事書，通過故事中的數(shù)學(xué)元素，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)鞏固數(shù)的概念。

-完成數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生每天完成一定數(shù)量的數(shù)學(xué)練習(xí)題，通過不斷的練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

-參與數(shù)學(xué)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，通過游戲的形式鍛煉數(shù)學(xué)思維能力，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-觀看數(shù)學(xué)紀(jì)錄片：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下觀看數(shù)學(xué)紀(jì)錄片，了解數(shù)學(xué)的歷史背景和文化內(nèi)涵，拓寬知識(shí)面。

-使用數(shù)學(xué)工具：在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)數(shù)器、數(shù)軸等工具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的組成和數(shù)的運(yùn)算。

-數(shù)的概念：介紹自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)等不同類型的數(shù)，讓學(xué)生了解數(shù)的分類和性質(zhì)。

-數(shù)的讀寫：講解中文數(shù)字的讀寫規(guī)則，如“一千零五”與“一千零五十”的區(qū)別，以及英文數(shù)字的表達(dá)方式。

-數(shù)的比較：介紹比較大小的方法，如通過數(shù)軸、計(jì)數(shù)器等工具，幫助學(xué)生直觀地比較數(shù)的大小。

-數(shù)的運(yùn)算：講解加法和減法的基本原理，以及進(jìn)位和退位的運(yùn)算規(guī)則，通過實(shí)例讓學(xué)生掌握運(yùn)算方法。

-數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：介紹數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如購物、測(cè)量、計(jì)時(shí)等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

-數(shù)學(xué)家故事：介紹一些著名的數(shù)學(xué)家，如華羅庚、陳景潤(rùn)等，講述他們的數(shù)學(xué)成就和對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的敬仰之情。板書設(shè)計(jì)①數(shù)的概念：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然數(shù)、整數(shù)、萬以內(nèi)數(shù)

-重點(diǎn)詞：個(gè)位、十位、百位、千位

-重點(diǎn)句：萬以內(nèi)數(shù)由個(gè)位、十位、百位、千位組成

②數(shù)的讀寫規(guī)則：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)的讀寫規(guī)則，如“123”讀作“一百二十三”

-重點(diǎn)詞：千、百、十、個(gè)

-重點(diǎn)句：按照數(shù)位順序，從高位到低位讀數(shù)

③數(shù)的比較與運(yùn)算：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)的比較大小，加法和減法運(yùn)算

-重點(diǎn)詞：大于、小于、等于、進(jìn)位、退位

-重點(diǎn)句：比較數(shù)的大小，看數(shù)位；進(jìn)行加法或減法運(yùn)算時(shí)注意進(jìn)位和退位規(guī)則教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我對(duì)《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》這一課的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。以下是我對(duì)教學(xué)過程中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的梳理。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我嘗試了多種教學(xué)手段，如實(shí)物展示、游戲活動(dòng)、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于直觀的實(shí)物展示和游戲活動(dòng)非常感興趣，能夠積極參與其中，對(duì)于數(shù)的概念和讀寫規(guī)則有了更直觀的認(rèn)識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在一些抽象的概念講解上，比如數(shù)的比較和運(yùn)算規(guī)則，學(xué)生們可能會(huì)感到困惑。這讓我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)抽象概念的具體化解釋，通過更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。

其次，在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠自主探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。從學(xué)生的反饋來看，他們確實(shí)在自主學(xué)習(xí)中取得了一定的進(jìn)步，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于自主學(xué)習(xí)的積極性不高，可能需要我在課堂上更多地引導(dǎo)和激勵(lì)。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生們提問和參與討論，同時(shí)也明確了課堂紀(jì)律，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理上還有提升的空間，比如如何更有效地處理課堂上的突發(fā)事件，如何更好地平衡不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)方面取得了較好的效果。學(xué)生們對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的概念、讀寫規(guī)則、比較大小和運(yùn)算方法有了基本的掌握。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興