第九課 珍視生命 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)001

第九課珍視生命說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第九課珍視生命說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教材分析《道德與法治七年級(jí)上冊(cè)》的第九課“珍視生命”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、尊重生命的情感。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)講解生命的起源、成長(zhǎng)和消逝，使學(xué)生理解生命的可貴，學(xué)會(huì)珍惜生命。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)自然界中的生命。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.讓學(xué)生了解生命的起源、成長(zhǎng)和消逝，認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和可貴。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、尊重生命的情感，增強(qiáng)生命意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人和自然界中的生命，培養(yǎng)同理心。

4.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

結(jié)合學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和知識(shí)水平，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.生命的起源、成長(zhǎng)和消逝。

2.珍視生命，關(guān)愛(ài)他人和自然界中的生命。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深刻理解生命的價(jià)值，從而激發(fā)他們熱愛(ài)生命、尊重生命的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人和自然界中的生命的意識(shí)，以及同理心。

在教學(xué)過(guò)程中，我將采用多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人和自然界中的生命，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)《道德與法治七年級(jí)上冊(cè)》的第九課“珍視生命”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)，使學(xué)生理解生命的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、尊重生命的情感。通過(guò)講解生命的起源、成長(zhǎng)和消逝，使學(xué)生理解生命的可貴，學(xué)會(huì)珍惜生命。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)自然界中的生命。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.生命意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，理解生命的脆弱和可貴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、尊重生命的情感。

2.同理心：通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人和自然界中的生命的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

3.問(wèn)題解決：通過(guò)小組討論等形式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命。學(xué)習(xí)者分析《道德與法治七年級(jí)上冊(cè)》的第九課“珍視生命”，要求學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于人與自我、人與他人、人與自然的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)和尊重有一定的理解。學(xué)生在六年級(jí)和七年級(jí)的道德與法治課程中已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于生命教育的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)生命的價(jià)值、生命的尊嚴(yán)等概念有初步的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)自我和周?chē)澜绯錆M好奇，對(duì)于生命的探討能夠激發(fā)他們的興趣。這一年齡段的學(xué)生思維活躍，善于通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具備一定的合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，他們開(kāi)始具備抽象思維，能夠理解生命的抽象概念，并通過(guò)實(shí)際案例來(lái)深化理解。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何深刻理解生命的價(jià)值，從而激發(fā)熱愛(ài)生命、尊重生命的情感；如何將理論知識(shí)與日常生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人和自然界中的生命。此外，對(duì)于一些生活中的特殊情況，如殘疾、重病等，學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和理解，需要通過(guò)案例分析等方式來(lái)拓展視野。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入理解生命的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、尊重生命的情感。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和同理心。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，使他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行預(yù)習(xí)、作業(yè)布置和互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)道具：使用相關(guān)的教學(xué)道具，如生命樹(shù)、人物模型等，幫助學(xué)生更直觀地理解生命的起源、成長(zhǎng)和消逝。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“珍視生命”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是生命嗎？生命與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生命的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹生命的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解生命的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹生命的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解生命的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的生命案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生命觀念解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論生命的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生命觀念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于生命的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-生命科學(xué)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于生命科學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的書(shū)籍，如《生命是什么？》、《生命的起源》等，以加深對(duì)生命知識(shí)的理解。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于生命的紀(jì)錄片，如《生命的力量》、《地球脈動(dòng)》等，通過(guò)視覺(jué)影像感受生命的奇跡和多樣性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與生命相關(guān)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站、教育平臺(tái)等資源，如國(guó)家生物學(xué)教學(xué)資源平臺(tái)、科普中國(guó)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

2.拓展建議

-開(kāi)展生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)：建議學(xué)生利用學(xué)?；蚣依锏牟牧?，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如植物種植、動(dòng)物觀察等，親身體驗(yàn)生命的奇妙。

-參加公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與生命保護(hù)相關(guān)的公益活動(dòng)，如植樹(shù)造林、野生動(dòng)物保護(hù)等，實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的意義。

-開(kāi)展生命主題的藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等形式，表達(dá)自己對(duì)生命的感悟和理解，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)同時(shí)加深對(duì)生命的思考。

-進(jìn)行生命教育實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀醫(yī)院、養(yǎng)老院等場(chǎng)所，親身感受生命的不同階段和關(guān)愛(ài)他人的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生命的起源、成長(zhǎng)和消逝

-珍視生命，熱愛(ài)生命、尊重生命的情感

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