人教版七年級歷史與社會下冊6.2.4-我國的經(jīng)濟中心-上海說課稿

人教版七年級歷史與社會下冊6.2.4-我國的經(jīng)濟中心——上海說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級歷史與社會下冊第6章第2節(jié)第4課——我國的經(jīng)濟中心——上海。本節(jié)課主要講述上海在近現(xiàn)代中國經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，包括上海的開埠、民族工業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的崛起等內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到我國近代史的發(fā)展脈絡(luò)，以及一些重要的經(jīng)濟變革。本節(jié)課通過講述上海的發(fā)展歷程，使學(xué)生更加深入地了解我國經(jīng)濟變遷的歷史背景，認(rèn)識到上海作為我國經(jīng)濟中心的地位，以及與之相關(guān)的歷史事件和人物。同時，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、時空觀念、家國情懷和批判性思維。通過分析上海的經(jīng)濟地位，學(xué)生將學(xué)會運用歷史資料進(jìn)行推理、歸納，形成對歷史事件的深刻理解；培養(yǎng)以時空為線索的歷史觀念，理解上海在不同歷史時期的經(jīng)濟變革；增強對國家經(jīng)濟發(fā)展歷程的認(rèn)識，激發(fā)對國家繁榮昌盛的自豪感；同時，通過批判性思維，學(xué)生能夠?qū)ι虾＝?jīng)濟中心的地位進(jìn)行客觀評價，提出自己的見解，為將來的社會參與和決策打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點主要包括：

-上海的開埠及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響：重點講解上海在1843年開埠后，如何成為國際貿(mào)易的重要港口，推動了中國經(jīng)濟近代化的進(jìn)程。

-上海民族工業(yè)的發(fā)展：詳細(xì)闡述上海在民族工業(yè)發(fā)展中的重要作用，如棉紡織、面粉等行業(yè)的興起，以及代表性的民族企業(yè)家。

-上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)的崛起：強調(diào)上海作為國際金融中心、貿(mào)易中心、航運中心和文化中心的地位，以及服務(wù)業(yè)對經(jīng)濟的推動作用。

例如，在講解上海開埠時，要重點介紹開埠后上海如何吸引外資，促進(jìn)市場經(jīng)濟的形成，以及對外貿(mào)易的發(fā)展對中國經(jīng)濟的影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括：

-上海經(jīng)濟中心地位的歷史演變：學(xué)生可能難以理解上海在不同歷史時期如何成為經(jīng)濟中心，以及其背后的歷史原因和條件。

-上海經(jīng)濟發(fā)展與國家宏觀政策的關(guān)系：分析上海經(jīng)濟發(fā)展與國家政策如改革開放、浦東開發(fā)開放等的關(guān)系，這需要學(xué)生具備一定的政治經(jīng)濟學(xué)知識。

-上海經(jīng)濟對國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的敏感性：學(xué)生可能難以把握上海經(jīng)濟如何受到國內(nèi)外經(jīng)濟形勢變化的影響。

例如，在分析上海經(jīng)濟中心地位的歷史演變時，難點在于如何讓學(xué)生理解上海在不同歷史階段的經(jīng)濟特征，如近代的工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程，以及這些特征如何形成和演變。在教學(xué)方法上，可以通過案例分析和時間線索的梳理，幫助學(xué)生逐步理解這一復(fù)雜的歷史過程。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備人教版七年級歷史與社會下冊教材，確保每位學(xué)生都能使用。

2.輔助材料：搜集與上海經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的圖片（如上海地標(biāo)建筑、歷史照片）、圖表（如上海歷年經(jīng)濟增長數(shù)據(jù)）、視頻（如上海經(jīng)濟發(fā)展紀(jì)錄片），以便直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)設(shè)施：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，包括投影儀、電腦等，用于播放輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理安排座位，確保學(xué)生能清晰地看到投影屏幕，同時預(yù)留空間進(jìn)行小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對上海作為經(jīng)濟中心的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道上海在中國的經(jīng)濟發(fā)展中扮演了怎樣的角色嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于上海經(jīng)濟發(fā)展和城市風(fēng)貌的圖片，讓學(xué)生初步感受上海的魅力和特點。

-簡短介紹上海的基本情況和經(jīng)濟中心地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.上海經(jīng)濟中心基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上海作為經(jīng)濟中心的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解上海作為經(jīng)濟中心的概念，包括其主要經(jīng)濟特征和指標(biāo)。

-詳細(xì)介紹上海的經(jīng)濟組成部分，如工業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等，使用圖表幫助學(xué)生理解。

-通過實例，如上海浦東的開發(fā)開放，讓學(xué)生更好地理解上海經(jīng)濟中心的作用和影響。

3.上海經(jīng)濟中心案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解上海經(jīng)濟中心的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的上海經(jīng)濟案例進(jìn)行分析，如上海自貿(mào)區(qū)的建立、上海股市的發(fā)展等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解上海經(jīng)濟中心的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，討論如何利用上海經(jīng)濟中心的地位促進(jìn)個人和地區(qū)的發(fā)展。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與上海經(jīng)濟中心相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“上海如何保持其經(jīng)濟中心地位”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對上海經(jīng)濟中心的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)上海經(jīng)濟中心的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括上海作為經(jīng)濟中心的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)上海經(jīng)濟中心在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于上海經(jīng)濟中心的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-上海歷史發(fā)展脈絡(luò)：介紹上海從古至今的發(fā)展歷程，包括宋代以來的港口貿(mào)易、近現(xiàn)代的開埠歷史，以及改革開放后的快速發(fā)展。

-上海地標(biāo)建筑：詳細(xì)介紹上海的地標(biāo)建筑，如外灘、東方明珠塔、上海中心大廈等，以及這些建筑背后的歷史和文化故事。

-上海經(jīng)濟數(shù)據(jù)：提供上海歷年GDP、進(jìn)出口貿(mào)易額、金融業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生理解上海經(jīng)濟的規(guī)模和增長趨勢。

-上海文化特色：介紹上海獨特的海派文化，包括上海話、上海菜、上海老街等，讓學(xué)生了解上海不僅僅是經(jīng)濟中心，也是文化名城。

-上海城市規(guī)劃：分析上海的城市規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，如2040年城市總體規(guī)劃，讓學(xué)生了解未來上海的發(fā)展方向。

2.拓展建議

-閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于上海歷史的書籍和文獻(xiàn)，如《上海史》、《上海百年風(fēng)云》等，以加深對上海歷史變遷的理解。

-參觀上海博物館：建議學(xué)生參觀上海博物館，通過實地考察，更直觀地了解上海的歷史文化和經(jīng)濟發(fā)展。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《上海，1921》、《上海灘》等紀(jì)錄片，通過影像資料了解上海的發(fā)展歷程和城市特色。

-調(diào)研上海經(jīng)濟：鼓勵學(xué)生通過收集和分析上海的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，如GDP、貿(mào)易額等，來了解上海經(jīng)濟的運行狀況和發(fā)展趨勢。

-參與社區(qū)活動：建議學(xué)生參與社區(qū)組織的關(guān)于上海歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展的講座和活動，增強對上海的了解和認(rèn)識。

-小組研究項目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項目，如研究上海某個行業(yè)的發(fā)展歷程，或者分析上海在特定歷史時期的經(jīng)濟發(fā)展特點。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于上海歷史、文化、經(jīng)濟的文章或報告，通過寫作來深化對上海經(jīng)濟中心地位的理解。

-互動討論：在課后組織線上或線下的互動討論，讓學(xué)生分享自己拓展學(xué)習(xí)的心得和感悟，促進(jìn)知識的交流和應(yīng)用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①上海的開埠與經(jīng)濟發(fā)展

-重點知識點：上海開埠的時間、背景及其對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-重點詞：開埠、國際貿(mào)易、經(jīng)濟近代化。

-重點句：上海在1843年開埠后，迅速成為國際貿(mào)易的重要港口，推動了中國經(jīng)濟的近代化。

②上海民族工業(yè)的發(fā)展

-重點知識點：上海民族工業(yè)的興起、代表性企業(yè)及其在國民經(jīng)濟中的地位。

-重點詞：民族工業(yè)、棉紡織、面粉業(yè)、