2024年粵教新版九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級語文下冊階段測試試卷751考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、請給下面這句上聯(lián)選擇一項最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）

上聯(lián)：風(fēng)定花猶落．A.松間鳴好鳥B.鳥鳴山更幽C.泉和萬籟聲D.窗外見南山2、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A.駁船天倫之樂山麓（lù）周道如砥（dǐ）B.榮膺星臨萬戶豁免（huò）斷璧殘垣（yuán）C.格局隨機應(yīng)變崢嶸（lóng）怡然自得（yí）D.增益有利可援糍（cí）粑萬惡不赦（shè）3、下列句子沒有語病的一項是（）A.《水滸傳》生動敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。B.澳大利亞16歲少女杰西卡成為有史以來不靠外力援助、獨自駕駛帆船環(huán)游世界的最年輕水手。C.為了避免類似的踩踏事件不再發(fā)生，每個學(xué)校都認(rèn)真開展了學(xué)生緊急疏散演練活動。D.是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。4、對下列句子修辭方法運用判斷正確的一組是（）⑴一聲聲的問候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫。⑵桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。⑶淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。⑷這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。A.擬人、比喻、對偶、反問B.擬人、排比、比喻、反問C.比喻、排比、對偶、設(shè)問D.比喻、擬人、對偶、設(shè)問5、下列句子中沒有語病的一句是（）A.趙本山的小品《說事兒》，又一次給全國觀眾和億萬群眾帶來了無窮的歡樂。B.從隔壁房間里飄出一股清香的龍井茶。C.書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。D.為了避免不發(fā)生交通事故，學(xué)校在轉(zhuǎn)彎口裝了路燈。6、下列句子中加下劃線的詞語使用有誤的一項是【】A.我國解放軍海軍部隊臨危受命，奔赴馬來西亞，____搜救了我國在試航航班上的公民.B.趙本山的小品真逗，連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也____地笑起來.C.近階段，毒黃瓜.瘦肉精.塑化劑種種食品安全問題接連不斷地出現(xiàn)在公眾面前，令人____.D.中學(xué)時代是一個人確立價值觀的重要時期，老師們的____起著非常重要的作用.7、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.紅（yīn）愧（zuò）哂笑（shěn）獵（shòu）B.籬（fān）狼（jí）膽（què）真（dì）C.椎（jǐ）阻（è）盼（qǐ）熱（chì）D.寒（jìn）勻（chènɡ）鞭（tà）睨（pì）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、下面語段在表情達(dá)意上有兩處毛?。徽堖x出所在句子的序號并加以改正．

①自信來源于自知．②任何人來到這個世界上．在某些方面都擁有別人所不能擁有的東西；這些方面形成了自己的“人生密碼”．③一個人的生活也就是尋找和探索成功的過程．④只要自己的“人生密碼”和“事業(yè)密碼”對上號，才像一把鑰匙打開了一把鎖．⑤接著徐徐開啟的，便是成功的大門．

（1）病句序號為____，改正：____．

（2）病句序號為____，改正：____．9、名著閱讀。

①下列對《格列佛游記》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是____。

A．財政大臣佛林奈浦是小人國繩上跳舞本領(lǐng)最高的大臣；僅次于他的是內(nèi)務(wù)大臣瑞顓沙。

B．在大人國王宮的后花園；格列佛與弄臣矮子開玩笑，結(jié)果被矮子搖樹弄下來的蘋果打趴在地上。

C．格列佛在飛島國遇到的大好人孟諾第在鄉(xiāng)下的產(chǎn)業(yè)；是格列佛見過的最令人感到喜悅的地方，而他也因會管理產(chǎn)業(yè)，給王國樹立了一個好榜樣。

D．格列佛去慧骃國時是以船長的身份出行的；當(dāng)他向灰馬介紹了自己國家貴族的情況后，灰馬認(rèn)為格列佛一定是出身某個貴族家庭。

②格列佛在小人國為什么失寵乃至要被殺死？10、閱讀下面的古詩；完成下列各題。

早春呈水部張十八員外。

天街小雨潤如酥；草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）詩題中有“早春”二字；針對它，詩中描述了哪三種景物？

（2）下面對這首詩的賞析，有錯誤的一項是____

A．本詩清新優(yōu)美；與杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”有異曲同工之妙。

B．“草色遙看近卻無”一句；描繪出春天一片生機盎然的景象。

C．第三句中著一“好”字；作者的喜愛之情溢于言表。

D．這首小詩是寫給水部員外郎張籍的。張籍在同族兄弟中排行十八，故稱“張十八”。11、綜合實踐活動。

黃海中學(xué)開展了“書香校園”讀書活動；通過師生誦讀；經(jīng)典推薦、讀書征文等活動，積極營造“愛讀書、讀好書”的校園文化氛圍，切實提升師生人文素養(yǎng)。請你參與這次讀書活動。

（1）請你為本次“書香校園”活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（至少用一種修辭）____

（2）“榜樣在我心”。在此次讀書活動中；請你以“示例”的形式，向同學(xué)們介紹一個歷史上名人勤奮讀書的故事，以喚起同學(xué)們的讀書熱情。

示例：匡衡；鑿壁偷光。

人物：____故事：____

（3）“好書大家讀”。在此次讀書活動中；你的同桌小王說：“我期末復(fù)習(xí)的時間很緊張，哪有時間去讀閑書?。　弊鳛樗暮糜?，你將如何勸說他參與到此次活動中來？

你說：____

（4）活動中，某班學(xué)生在討論怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系問題時，同學(xué)們形成了兩種觀點。有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。假如你認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，請說說你的理由。____。12、請你根據(jù)要求，在班級開展的以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中，完成下列相關(guān)任務(wù)。（1）中華孝道我宣傳請你寫出一句能夠營造良好氛圍的宣傳語：____，____。（2）愛心歌曲大家唱請你列舉兩首愛心歌曲：____，____。（3）感恩父母我行動所謂知行合一，孝心體現(xiàn)在具體行動中，請列舉兩件感恩父母的具體事情：____，________。（4）孝心故事我來講請用簡潔的語言講述一個名人孝心故事。我的講述：____評卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)13、(1)突然，一陣響亮的沖鋒號聲，在耳邊響起。他猛然聽出，勝利的號聲，已經(jīng)來臨。這勝利的號角，多么的接近,多么動人！A終于來了,在最危險的時刻趕來了。黨來了,勝利的黎明也來了！“??！解放軍！”“A領(lǐng)著解放軍來啦！”B聽見一陣狂熱的歡呼與吶喊,禁不住滿臉須眉顫動,無限喜悅地傾聽著勝利的槍聲指向山下潰散的魔影······探照燈驟然熄滅了?？墒荁仍然雙手叉腰,張開兩腿挺立在鮮血燃遍的紅巖上,一動也不動。他的目光,仿佛猶自俯瞰著腳下的魔窟。以上文段出自《紅巖》。文中的A是（人名），B是（人名）。(2)在《朝花夕拾》中，魯迅先生說起兒時生活時，常?；貞浧鹩褓悤?、____等情景，這些情景出現(xiàn)在《》《五猖會》等篇目中。14、閱讀《駱駝祥子》；感悟名著魅力。

（1）好的封面；或傳遞書的整體內(nèi)容，或城縣代表人物，或展示主題情感和兼而有之，請從下列三幅畫中選擇一幅合適的畫作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由。

我選擇______圖；理由：______。

（2）在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有兩個，一個是小福子，一個是能原諒他、幫助他，被他稱為“圣人”的______。15、名著閱讀。

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候；他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。

（1）以上這段文字節(jié)選自小說《______》；作者是______。

（2）說上面這段話的就是小說的主人公______，從他的身上你可以汲取到什么精神品質(zhì)？______。16、你的確和莫扎特起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了,你的心跳和他的同一節(jié)奏了;你活在他身上,他也活在你身上選文出自名著_____________,文中的"你”是______________。17、《西游記》塑造人物形象常常把人物性格和某種動物的習(xí)性巧妙結(jié)合。請從下面人物形象中任選一個；結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡要分析。

①孫悟空。

②豬八戒18、下面這段文字出自古典名著《水滸傳》，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答問題。當(dāng)時魯智深輪兩條桌腳，打?qū)⒊鰜?。眾多僧行見他來得兇了，都拖了棒，退到廊下。智深兩條桌腳，著地卷將來。眾僧早兩下合攏來。智深大怒，指東打西，指南打北，只饒了兩頭的。當(dāng)時智深直打到法堂下，只見長老喝道：“智深不得無禮，眾僧也休動手?！眱蛇叡娙吮淮騻耸?dāng)?shù)個。見長老來，各自退去。智深見眾人退散，撇了桌腳，叫道：“長老與灑家做主?！贝藭r酒已七八分醒了。長老道：“智深，你連累殺老僧。前番醉了一次，攪擾了一場，我教你兄趙員外得知。他寫書來與眾僧陪話。今番你又如此大醉無禮，千百年清凈香火去處，如何容得你這等穢污。你且隨我來方丈里過幾日，我安排你一個去處?！敝巧铍S長老到方丈去。(1)魯智深是在什么地方大醉無禮，打坍亭子，打壞金剛，違反了戒律?他為什么會來到這里出家為僧?請簡述原因。____(2)上文中智真長老為魯智深介紹的“一個去處”是什么地方?魯智深在那里做什么差事?評卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共8分)19、仿照例句的句式，在下面兩個橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。（2分）例：假如我是一個畫家，我就要用繽紛的色彩，來描繪世界的五彩斑斕。仿寫：假如我是一名歌唱家，我就要；假如我是一名詩人，我就要。20、仿寫句子。（4分）如果說生命是一本書，那么時間就是一支筆，書寫著人生；，，；，，。21、下面三句話各有一處語病，找出來并用修改符號修改。①現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。②我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要培養(yǎng)交往能力，以免將來走入社會不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。22、學(xué)校將舉辦“書香滿校園”讀書活動；請你完成下面的任務(wù)。(9分)

(1)根據(jù)上下文意思，在B處擬寫一句下聯(lián)作為“書香滿校園”活動的宣傳標(biāo)語。（2分）走進(jìn)文學(xué)殿堂，________________(2)讀書活動中，你將向同學(xué)介紹讀書資料卡的制作方法，請你以文學(xué)名著《湯姆索亞歷險記》為例，按要求填寫讀書資料卡。（4分）。讀書資料卡類別小說書名《湯姆索亞歷險記》作者①國籍②主要內(nèi)容（100字左右）③(3)讀書活動中，在讀什么書的問題上同學(xué)們意見不一。平時就酷愛玄幻小說的小明說：“讀流行的書才能與時俱進(jìn)，那些名著都是老掉牙的東西，我才不看呢！”對此，你如何勸說小明？（3分）____________評卷人得分五、文言文閱讀(共1題，共5分)23、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。結(jié)合文章內(nèi)容分析齊威王身上有哪些可貴的精神，并選擇你最欣賞的一種來談?wù)剬嶋H生活中你將如何踐行。____________評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)24、【題文】回味是一種享受；回味是一種借鑒，回味一些還在發(fā)光的金子，學(xué)得一些還可實用的東西；回味是一種醒悟，醒悟人生的道理；回味是一種升華，因為學(xué)而不思則罔。我們需要回味自己所看到的，所學(xué)到的，升華自己的人生境界，臻于完美。通過回味，你會發(fā)現(xiàn)事物的另一面，體驗新的感覺，觸碰另一個開始。

請以“回味”為題寫一篇文章。

要求：⑴除詩歌；戲劇外；體裁不限。

⑵表達(dá)真情實感；不得套寫；抄襲。

⑶字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】此題考查對聯(lián)知識，解答此題，要掌握對聯(lián)的基本要求：語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等，其次要認(rèn)真分析上聯(lián)聯(lián)意，綜合運用所掌握的知識作答．【解析】【解答】分析上聯(lián)；出現(xiàn)兩個事物“風(fēng)；花”；而后緊跟兩個動詞：“定、落”；表現(xiàn)一個唯美的畫面．

答案：B．2、A【分析】【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．正確．

B．錯誤．“斷璧殘垣”應(yīng)為“斷壁殘垣”；

C．錯誤．“崢嶸”應(yīng)為róng；

D．錯誤．“有利可援”應(yīng)為“有例可援”；

故選A．3、B【分析】A.成分殘缺；動詞“敘述”后缺少賓語中心語，應(yīng)在句末添加“的過程”；B.沒有語??；C.不合邏輯，“避免”含有否定的意思，與“不”連用，導(dǎo)致句意與事實不符，應(yīng)刪去“不”；D.不合邏輯，“是否”是兩面詞，而“是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)”只表明了一方面的內(nèi)容，兩面對一面，前后不對應(yīng)，應(yīng)刪去“是否”。故選B。

【解析】【答案】B4、D【分析】略【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】A去掉“和億萬觀眾”；B改為“飄出一股龍井茶的清香”；D去掉“不”。故選C。【點評】此題考查學(xué)生對病句的修改辨析。6、B【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運用的問題?！叭炭〔唤保喝炭?含笑；不禁:無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。該詞不能修飾句中的“笑起來”，重復(fù)啰嗦。故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認(rèn)真作答．【解析】【解答】A．“殷”是多音字；可讀作“yīn，yān，yǐn”，此處應(yīng)讀作“yān”；

B．“膽怯”應(yīng)讀作“dǎnqiè”；

C．正確；

D．“稱”是多音字；可讀作“chēng，chèn，chèng”，此處應(yīng)讀作“chèn”．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】（1）主語和賓語不一致；改為“一個人的生活的過程也就是尋找和探索成功的過程”；

（2）關(guān)聯(lián)詞語運用不當(dāng)；把“才”改為“就”．

答案：

（1）③“一個人的生活的過程也就是尋找和探索成功的過程”

（2）④把“才”改為“就”．9、C【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】①A．正確；B．正確；C．格列佛在飛島國遇到的大好人孟諾第在鄉(xiāng)下的產(chǎn)業(yè)；那兒的人所做的事都非常奇特，并不是格列佛見過的最令人感到喜悅的地方；D．正確．故選：C．

②本題考查名著內(nèi)容的把握；注意格列佛所到四個國家的經(jīng)歷．格列佛在小人國拒絕將對方所有軍艦拖回來，使其成為一個省，另外小便滅了皇后寢宮的火，皇后引以為恥，還有海軍大臣的嫉妒導(dǎo)致失寵乃至要被殺死．

答案：

①C

②拒絕將對方所有軍艦拖回來，使其成為一個省，另外小便滅了皇后寢宮的火，皇后引以為恥，還有海軍大臣的嫉妒．10、B【分析】【分析】這首小詩是寫給水部員外郎張籍的一首描寫和贊美早春美景的七言絕句．張籍在兄弟輩中排行十八故稱張十八．詩的風(fēng)格清新自然，簡直是口語化的．看似平淡實則絕不平淡．一、二句寫春雨，三、四句對初春景色大加贊賞．【解析】【解答】（1）做此題要了解詩歌內(nèi)容．“天街小雨潤如酥”寫的是小雨；“草色遙看近卻無”寫的是小草，做此題要注意“絕勝煙柳滿皇都”意思是早春景色遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過楊柳堆煙的暮春景色．所以答案是：小雨；“草色”、“煙柳”．

（2）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．閱讀全詩，了解內(nèi)容，抓住各句表述的要點，與文中有關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤．

A：賞析正確；

B：賞析錯誤；“草色遙看近卻無”草色若隱若現(xiàn)，似有似無，萌動著無限的生機，不是一片生機盎然的景象；

C：賞析正確；

D：賞析正確．

故選：B

答案：

（1）小雨；“草色”、“煙柳”．

（2）B

譯文：

京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星．一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)勝過了綠楊滿城的暮春．11、品味經(jīng)典，沐浴書香．孔子韋編三絕小王，你好！其實讀書的過程本來就是一個學(xué)習(xí)的過程，在緊張復(fù)習(xí)的同時，閱讀不僅可以調(diào)適我們的心理狀態(tài)，而且還能提高我們文學(xué)素養(yǎng)，有助于我們復(fù)習(xí)迎考，何樂而不為呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀經(jīng)典名著．因為經(jīng)典名著是古今中外文化的精華，有著深邃的思想和積極的價值，多讀經(jīng)典名著不僅能提高閱讀能力，還能陶冶我們的情操，豐富我們的情感，具有深遠(yuǎn)的意義，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》等名著作品對我們的人生成長就有著重要的指導(dǎo)作用．所以我覺得我們應(yīng)該多讀經(jīng)典名著．【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力．第二小題考查學(xué)生對經(jīng)典故事的掌握．．第三小題和第四小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力．?dāng)M寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容；所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭．據(jù)此可擬寫為品味經(jīng)典，沐浴書香．

（2）本題考查學(xué)生對經(jīng)典故事的掌握．歷史名人勤奮讀書的故事有很多；比如：孔子韋編三絕，劉綺燃荻讀書，蘇廷吹火讀書，李密牛角掛書等．

（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真讀題，明確表達(dá)的目的是什么，然后合理陳述理由，有條理的表達(dá)即可．由題意可知，本題表達(dá)的目的是勸說對方參加活動，理由可以是讀書可以調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，還能提高文學(xué)素養(yǎng)．

（4）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．由題意可知；本題中我們持有的觀點應(yīng)是應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，理由可以是多讀名著可以提高閱讀能力，還可以陶冶情操，豐富情感．然后有條理的表達(dá)即可．

答案：

（1）答案示例：品味經(jīng)典；沐浴書香．感受文字之美，盡享讀書之樂．（（1分），不用修辭不得分．）

（2）答案示例：孔子韋編三絕（（2分）；人物；故事各1分．）

（3）答案示例：小王；你好！其實讀書的過程本來就是一個學(xué)習(xí)的過程，在緊張復(fù)習(xí)的同時，閱讀不僅可以調(diào)適我們的心理狀態(tài)，而且還能提高我們文學(xué)素養(yǎng)，有助于我們復(fù)習(xí)迎考，何樂而不為呢？（（2分），稱呼明確（1分），語言委婉（1分）．）

（4）答案示例：我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀經(jīng)典名著．（1分）因為經(jīng)典名著是古今中外文化的精華，有著深邃的思想和積極的價值，多讀經(jīng)典名著不僅能提高閱讀能力，還能陶冶我們的情操，豐富我們的情感，具有深遠(yuǎn)的意義，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》等名著作品對我們的人生成長就有著重要的指導(dǎo)作用．所以我覺得我們應(yīng)該多讀經(jīng)典名著．（2分）（觀點明確，言之有理即可．觀點（1分），理由闡述（2分）．）12、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生正確擬寫宣傳標(biāo)語的能力。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標(biāo)語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。擬寫時為了增強宣傳標(biāo)語的文學(xué)性，還可用一些修辭之類的方法。如：百善孝為先，萬事勤為本；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（2）本題考查學(xué)生列舉愛心歌曲的能力。學(xué)生在平時對此類題要善于歸類總結(jié)，做題時才能得心應(yīng)手。注意選擇“孝親敬老”的愛心歌曲即可。如：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》《綠葉對根的情義》。（3）本題考查學(xué)生進(jìn)行孝心行動的能力。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，是每個兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。結(jié)合自己的生活實際，注意圍繞主題“感恩父母”來答即可。如：明天像父母問一聲好；每天為父母倒一杯茶；夾菜；捶背；洗腳；陪伴；看望等等。（4）本題考查學(xué)生講故事的能力。學(xué)生在平時多讀書，豐富自己的知識，做題時才能得心應(yīng)手。注意圍繞主題“孝心故事”來答即可。【解析】（1）?A.百善孝為先，萬事勤為本。B.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（2）《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》《綠葉對根的情義》。（3）A.明天像父母問一聲好B.每天為父母倒一杯茶C.夾菜D.捶背E.洗腳F.陪伴G.看望（4）陳毅孝敬父母：1962年，陳毅元帥出國訪問回來，在路過家鄉(xiāng)時，他就抽空去探望已經(jīng)身患重病的老母親。陳母癱瘓在床，大小便不能自理?？匆婈愐氵M(jìn)了家門，母親非常高興，陳母剛要向兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，于是她趕緊示意身邊的人把尿褲藏到床下。陳毅見了久別的母親，心里很激動，握住母親的手，關(guān)切地問長問短。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進(jìn)來的時候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親知道瞞不過去了，只好說出了實情。陳毅聽后，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢。”這時旁邊的人連忙把尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙擋住他們，動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。三、名著閱讀(共6題，共12分)13、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題涉及到課內(nèi)名著《紅巖》和《朝花夕拾》，根據(jù)自己的知識積累回答即可?！窘馕觥浚?）華子良齊曉軒（2）看戲《無?！?4、略

【分析】（1）題目要求從三幅圖中選擇一幅作為小說《駱駝祥子》的封；好的封面，或傳遞書的整體內(nèi)容，或城縣代表人物，或展示主題情感．因此，要和小說的內(nèi)容聯(lián)系起來．《駱駝祥子》以北平一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷；悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗．A圖上面有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點，畫面還有車夫和人力車，表明故事的人物和人物的身份可以作為封面．B圖似乎與小說沒有關(guān)聯(lián)，不太合適．C圖畫面上有一匹高大的駱駝．和一個低垂著頭的人物，駱駝跟小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名．人物低著頭，暗示了祥子不堪生活重壓，也可以作為封面．

（2）曹先生是一個平凡的教書人；愛好傳統(tǒng)美術(shù)，因為信奉社會主義，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”．由于當(dāng)局說他教書時的思想過激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避了避風(fēng)頭又回到了北平．后來又愿意幫助祥子重新生活．一個極普通的人，只是由于待人寬和；民主，而被認(rèn)為是“圣人”．

答案：

（1）示例一：我選A圖；因為A圖畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點，畫面還有車夫和人力車，表明故事的人物和人物的身份．

示例二：我選C圖；因為畫面上有一匹高大的駱駝．和一個低垂著頭的人物，駱駝跟小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名．人物低著頭，暗示了祥子不堪生活重壓．

（2）曹先生．

本道題考查學(xué)生對《駱駝祥子》有關(guān)知識的掌握情況；難度不大．

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．【解析】A；因為A圖畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點，畫面還有車夫和人力車，表明故事的人物和人物的身份；曹先生15、略

【分析】由題目所給的材料可知；這段話的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾說的一段名言，這是他在烈士墓前對生命的思考．這段文字出自于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾．

答案：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（2）保爾為理想而獻(xiàn)身的精神；鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。

本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》作者；主要人物和相關(guān)情節(jié)的了解能力．

閱讀名著要記住名著的作者及情節(jié)、內(nèi)容，了解名著中人物的性格、經(jīng)歷和命運，還要記住書中的名言警句．【解析】《鋼鐵是怎樣煉成的；奧斯特洛夫斯基；保爾；為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)16、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題涉及到課內(nèi)名著《傅雷家書》，根據(jù)自己的識記積累回答即可?！窘馕觥俊陡道准視犯德?7、①本題考查對小說中人物塑造特點的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握孫悟空這一人物取自哪一動物；這類動物有何鮮明的特點。讀過小說我們知道，孫悟空是一只石猴，猴子當(dāng)然就是“尖臉縮腮，金睛火眼”，猴子是最活潑的動物，這就切合表現(xiàn)孫悟空七十二般變化的神通和機智；好動的性格。比如悟空拜師學(xué)藝，聽講時抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因人前賣弄被祖師驅(qū)逐。

②本題考查對小說中人物塑造特點的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握豬八戒這一人物取自哪一動物；這類動物有何鮮明的特點。讀過小說我們知道，豬八戒原是天蓬元帥，因觸犯天條被貶下界托生為豬，后被唐僧收留為徒。豬的體形特征和習(xí)性，就是長鼻大耳，行動蠢笨，而且又是貪吃好睡，這都符合作者所要賦予豬八戒的性格特征的需要。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，讓豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，他就鉆在草里睡覺，后來又編造謊言搪塞，不去巡山。

答案：

①“孫悟空”示例：《西游記》中把孫悟空聰明好動的性格和猴子機靈頑皮的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如；孫悟空拜師學(xué)藝，聽講時抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因人前賣弄被祖師驅(qū)逐。

②“豬八戒”示例：《兩游記》中把豬八戒懶惰的性格和豬好睡的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，就鉆在草里睡覺，后來又編造謊言搪塞，不去巡山?！痉治觥?/p>

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說?，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本；通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧；豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。小說中，作者塑造人物形象常常把他們跟某種動物的體態(tài)習(xí)性糅合在一起，使《西游記》的人物故事具有神話、童話的濃厚色彩，藝術(shù)處理上又很注意個性化。

把握名著中人物及其性格特征的方法：我們先了解名著內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點章節(jié)（段落或句子）答題即可?！窘馕觥竣俦绢}考查對小說中人物塑造特點的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握孫悟空這一人物取自哪一動物；這類動物有何鮮明的特點。讀過小說我們知道，孫悟空是一只石猴，猴子當(dāng)然就是“尖臉縮腮，金睛火眼”，猴子是最活潑的動物，這就切合表現(xiàn)孫悟空七十二般變化的神通和機智；好動的性格。比如悟空拜師學(xué)藝，聽講時抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因人前賣弄被祖師驅(qū)逐。

②本題考查對小說中人物塑造特點的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握豬八戒這一人物取自哪一動物；這類動物有何鮮明的特點。讀過小說我們知道，豬八戒原是天蓬元帥，因觸犯天條被貶下界托生為豬，后被唐僧收留為徒。豬的體形特征和習(xí)性，就是長鼻大耳，行動蠢笨，而且又是貪吃好睡，這都符合作者所要賦予豬八戒的性格特征的需要。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，讓豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，他就鉆在草里睡覺，后來又編造謊言搪塞，不去巡山。

答案：

①“孫悟空”示例：《西游記》中把孫悟空聰明好動的性格和猴子機靈頑皮的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如；孫悟空拜師學(xué)藝，聽講時抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因人前賣弄被祖師驅(qū)逐。

②“豬八戒”示例：《兩游記》中把豬八戒懶惰的性格和豬好睡的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，就鉆在草里睡覺，后來又編造謊言搪塞，不去巡山。18、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題涉及到課內(nèi)名著《水滸傳》，題目有點難度，根據(jù)自己的知識積累回答即可。【解析】（1）五臺山（文殊院）；他本是提轄官人，因路見不平，打死了惡霸鎮(zhèn)關(guān)西而怕吃人命官司，只好棄官逃跑，經(jīng)趙員外介紹，在五臺山文殊院出家當(dāng)了和尚。（2）東京大相國寺；看管（酸棗門外的）菜園。四、語言表達(dá)(共4題，共8分)19、略

【分析】試題分析：仿例造句題進(jìn)行語言表述時，應(yīng)該考慮到幾個方面：1、內(nèi)容上保持語意連貫，要集中反映文段的整體內(nèi)容。2、形式上力求句式相同。注意修辭手法。3、表達(dá)上必須手法一致。注意句子結(jié)構(gòu)類型?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮糠聦懀杭偃缥沂且幻璩遥揖鸵脙?yōu)美的歌聲，來歌唱祖國的繁榮昌盛；假如我是一名詩人，我就要用動人的詩篇，來譜寫社會的安定團(tuán)結(jié)。20、略

【分析】試題分析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。三題要求仿寫三組由三個分句組成的比喻句，每組中有兩對比喻。根據(jù)例句中的主題詞“生命”“時間”及其之間的關(guān)系，選擇類似的兩兩相對的主題詞如“生活”與“奉獻(xiàn)”、“人生”與“奮斗”、“青春”與“理想”使用比喻修辭手法仿寫。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮渴纠喝绻f生命是一座花圃，那么時間就是一朵鮮花，點綴著人生；如果說生命是一條河，那么時間就是涌動的波濤，推動著人生。21、略

【分析】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。第①句語序不當(dāng)，“解決問題，發(fā)現(xiàn)問題和分析問題”不符合人們的認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”；第②句不合邏輯，“以免”含有否定的意思，與后面的否定詞“不”連用，導(dǎo)致句意與事實相違背，可去掉“不被淘汰”中的“不”；第③句用詞不當(dāng)，“處心積慮”指費盡心思做壞事。含貶義。用于此句，感情色彩不當(dāng)。可將“處心積慮”改為“嘔心瀝血”。解答此題，要了解常見的病句類型及其特點，采用語感審讀法、句子緊縮法、邏輯分析法等進(jìn)行判斷。注意不能改變句子的原意。?【解析】第①句修改：發(fā)現(xiàn)問題；分析問題和解決問題。

第②句修改：去掉“不被淘汰”中的“不”。

第③句修改：去掉“處心積慮”，或改成其它含褒義成語（嘔心瀝血）。22、略

【分析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)、口語交際的能力，以及對課外名著的閱讀了解情況。第⑴題要求學(xué)生仿照上句“走進(jìn)文學(xué)殿堂”的句意和結(jié)構(gòu)，寫出能表現(xiàn)活動主題“書香滿校園”句子，并能與上句構(gòu)成對偶即可。如“領(lǐng)略大師風(fēng)采”。第⑵題要求學(xué)生課外閱讀名著，對相關(guān)的文學(xué)常識有所掌握，并能用自己的語言概括出名著的主要內(nèi)容，概括內(nèi)容時要注意時間、地點、人物、故事情節(jié)等要素。第⑶題要求學(xué)生在交流過程中，能抓住要領(lǐng)，運用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，表明自己的觀點，有效地勸說對方，使其信服，同時還要注意說話的語氣要委婉，勸說時先要有稱呼，再陳述自己的理由。【解析】(1)（示例）領(lǐng)略大師風(fēng)采(2)①馬克·吐溫②美國③（示例）湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝里·芬到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕被兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝里帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于