2024年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷975考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列腺體中，既屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)，又屬于生殖系統(tǒng)的是（）A.胰腺B.睪丸C.垂體D.胸腺2、下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.骨骼肌只能牽拉骨，不能推開骨，則一個(gè)動(dòng)作至少是有兩組肌肉參與的B.骨骼肌的中間是肌腹，骨骼肌的兩端是肌腱C.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)軟骨三部分構(gòu)成D.一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官3、受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（）A.具有陽(yáng)光B.具有空氣C.溫度太低D.濕度太高4、我們平時(shí)吃五香“瓜子”時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些“瓜子”殼中是空的，原因是（）A.水分不足B.營(yíng)養(yǎng)過(guò)多C.授粉不足D.溫度過(guò)高5、下列現(xiàn)象；屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.魚的生殖洄游。

B.飛蛾撲火。

C.手被針扎后急速抽回。

D.幼猩猩仿母猩猩的動(dòng)作。

6、【題文】健康是人生的財(cái)富。健康不包括A.沒(méi)有疾病B.身體發(fā)育良好C.擁有金錢D.心理和社會(huì)適應(yīng)性良好7、到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料袋及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O()A.缺乏必要的生活設(shè)施B.缺少生產(chǎn)者C.缺少消費(fèi)者D.缺少分解者評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列屬于毒品的一組是（）A.鴉片、海洛因B.冰毒、嗎啡C.香煙、酒精D.大麻、可卡因9、下列有關(guān)北京城市的說(shuō)法，正確的是（）A.按地形區(qū)劃分，北京位于華北平原B.按干濕地區(qū)劃分，北京屬于濕潤(rùn)地區(qū)C.按溫度帶劃分，北京屬于暖溫帶D.按城市職能劃分，北京主要是一個(gè)重工業(yè)城市10、下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（）A.蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工B.草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶C.成群的雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀開屏炫耀D.懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠，各有各的位置11、下面是人體從受精到嬰兒的發(fā)育過(guò)程示意圖；相關(guān)敘述正確的是（）

A.①表示受精過(guò)程，是在卵巢內(nèi)進(jìn)行的B.②～③表示細(xì)胞分裂過(guò)程，是在子宮內(nèi)完成的C.人類的生殖方式是有性生殖D.胎兒呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)胎盤進(jìn)入母體血液，由母體排出體外12、甜美多汁的桃肉、西瓜子分別由下列哪項(xiàng)發(fā)育來(lái)的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被13、正常情況下；人卵細(xì)胞內(nèi)常染色體和性染色體的數(shù)目為（），精子中與卵細(xì)胞不同的常染色體和性染色體類型是（）

A.22+Y

B.44+XY

C.22+X

D.44+XX

14、【題文】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法中，正確的是：（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還有肺呼吸，因此被稱為兩棲動(dòng)物B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但他們的生活習(xí)性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、從遺傳角度一對(duì)單眼皮的父母，不可能生一個(gè)雙眼皮的孩子______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、請(qǐng)將下面有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)填寫完整然后回答問(wèn)題：

A．老馬識(shí)途B．______學(xué)舌C．______點(diǎn)水D．金______脫殼。

（1）成語(yǔ)中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是______（填寫序號(hào)；下同）。

（2）成語(yǔ)中動(dòng)物的行為屬于繁殖行為的是______。

（3）成語(yǔ)中體現(xiàn)了生物生長(zhǎng)的特性的是______。17、如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖．

（1）圖2中的[g]是由圖1中的[c]____發(fā)育而來(lái)的，圖2中的[f]側(cè)芽是由圖1中的[e]____發(fā)育而來(lái)的，圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]____不斷伸長(zhǎng)而來(lái)的．

（2）a是____，作用是使d不斷伸長(zhǎng)，它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于____組織．

18、子房發(fā)育成____（包括____和種子），子房壁發(fā)育成____，胚珠發(fā)育成____．____發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成____．19、如圖示裝置；在玻璃瓶中加入適量淀粉；水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀，密封瓶口，導(dǎo)管的一端連通玻璃瓶，另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，放在溫暖的地方一段時(shí)間．分析回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)石灰水的變化____，你的理由是____．

（2）打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味，原因是____．取出一些糊狀物，滴一滴碘液，不變藍(lán)的原因是____．

（3）若將此裝置放人冰箱中，會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？____．

20、內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管．____．21、部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，造成____調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，過(guò)度變凸且不能復(fù)原。這樣物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜方，從而導(dǎo)致近視。應(yīng)配戴適度的____透鏡加以矯正。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)22、在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法看到病毒。23、黏膜具有阻擋病原體的作用，呼吸道和消化道的黏膜還能分泌殺菌物質(zhì)。它們屬于特異性免疫。（）24、（2016?婁底）腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)25、小秋看見(jiàn)媽媽買了一包食用小蘇打（碳酸氫鈉），使用說(shuō)明中表示其可作為各類面食的膨松劑、汽水飲料的發(fā)生劑、瓜果蔬菜的洗滌劑等，安全無(wú)毒。小秋想探究小蘇打是否真的安全無(wú)毒，他準(zhǔn)備了40只大小和活力相近的蝌蚪，5%的小蘇打水和清水若干，魚缸2個(gè)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（2）小秋在本實(shí)驗(yàn)中探究的具體問(wèn)題是____？（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是____。實(shí)驗(yàn)變量是____。（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____。26、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩位同學(xué)對(duì)校園的廢紙?zhí)幚懋a(chǎn)生了分歧。甲說(shuō)，可以用焚燒法，速度快。乙反對(duì)這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細(xì)菌、真菌分解廢紙。乙為了驗(yàn)證自己的想法是否正確，他擬定了三種實(shí)驗(yàn)方案。具體可參看下表，三種方案的共同點(diǎn)是將同一類型的廢紙均分為A、B兩組，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，滴加蒸餾水使廢紙保持潮濕，請(qǐng)你分析這三種實(shí)驗(yàn)方案。。方案A組B組方案一放在無(wú)菌土中放在自然條件下方案二滅菌后放在無(wú)菌土中放在自然條件下方案三滅菌后放在無(wú)菌土中滅菌后接種細(xì)菌再放在無(wú)菌土中（1）你贊成甲還是乙的方法?_______。原因是_________________________________。（2）A、B兩組為什么要用相同廢紙?_________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使廢紙保持潮濕，理由是____________________________________。（4）你贊成哪一個(gè)方案?________。為什么?___________________________________。27、某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個(gè)、無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；第二步：取1支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。第三步：將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是；第二步：取1支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹的過(guò)程叫做；（2）設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是，它最適合與號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對(duì)照試驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是。（3）科學(xué)地講，3號(hào)是否可以作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組____（填能或不能）理由是因?yàn)椋?。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)28、（7分）印度曾有過(guò)“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂闖進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)聞?dòng)嵹s回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼入山林．十余年后的一天，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”。試根據(jù)這一報(bào)道分析：（1）狼屬于動(dòng)物界最高等的類群，與其食性相適應(yīng)的的牙齒特點(diǎn)是。（2）人會(huì)說(shuō)話從獲得途徑看是行為，“狼孩”不會(huì)說(shuō)話、不懂人言、只會(huì)嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食，這說(shuō)明了在動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為中，對(duì)行為的形成起到?jīng)Q定性的作用。（3）狼群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是行為．狼群的通訊依靠，通訊對(duì)它們生存的意義是參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】解：睪丸的功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；因此睪丸即是生殖系統(tǒng)的主要器官，同時(shí)又是一個(gè)內(nèi)分泌腺．

故選：B．

沒(méi)有導(dǎo)管；分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體；甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺．

人體的一些器官分屬于不同的系統(tǒng)，例如：咽同屬于消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)；睪丸同屬于生殖系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)；胸腺即是免疫器官，又是內(nèi)分泌腺．【解析】【答案】B2、C【分析】解：A；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。A正確；

B；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；中間是肌腹，兩端是肌腱，B正確；

C；關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面三部分構(gòu)成；C錯(cuò)誤；

D；一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是由不同的組織構(gòu)成的器官。D正確。

故選：C。

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用。【解析】C3、C【分析】解：鳥類是卵生的動(dòng)物；在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合，形成受精卵。受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。

故選：C。

未受精的卵不能孵化成雛鳥．只有外界溫度到達(dá)42度左右受精卵才能繼續(xù)發(fā)育．

鳥卵的孵化受溫度的影響．【解析】C4、C【分析】試題分析：許多植物具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆蟲或其他小動(dòng)物，幫助它們傳粉，也有的花沒(méi)有艷麗的色彩和芳香的氣味，需要借助風(fēng)力等的協(xié)助才能傳粉，必須要經(jīng)過(guò)傳粉、受精過(guò)程完成后才能結(jié)出果實(shí)種子，在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)充分的情況下，向日葵的果實(shí)仍然有空癟的，則最大的可能是傳粉不足。為了彌補(bǔ)傳粉不足帶來(lái)的不足人們常采取人工輔助授粉的方法。故選C考點(diǎn)：本題考查的是有關(guān)植物的傳粉，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C5、D【分析】

動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如魚的生殖洄游；飛蛾撲火、手被針扎后急速抽回、公雞打鳴、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如：幼猩猩仿母猩猩的動(dòng)作、蚯蚓走迷宮、猴子騎車、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．

故選：D

【解析】【答案】知道從獲得的過(guò)程來(lái)看；動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，據(jù)此答題．

6、C【分析】【解析】

試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，正如世界衛(wèi)生組織提出的“健康不僅僅是沒(méi)有疾病，是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”，因此，現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。

考點(diǎn)：本題考查的是健康的概念。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解健康的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】【解答】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物，但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，南極的溫度很低，而且南極的有機(jī)物較少，因此不適于細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖，若把糞便等生活垃放在南極，由于細(xì)菌真菌較少，分解緩慢，會(huì)造成環(huán)境污染，故科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O缺少分解者，故選D?！痉治觥勘绢}主要考查細(xì)菌和真菌的生活條件相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。二、多選題(共7題，共14分)8、ABD【分析】解：我國(guó)《關(guān)于禁毒的決定》（1990年12月28日第七屆全國(guó)人大第17次會(huì)議通過(guò)）規(guī)定：“毒品是指鴉片；海洛因、嗎啡、大麻、可卡因、麥司卡林；以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制和其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”，如杜冷?。ㄋ椎刂v，毒品一般是指非醫(yī)療、科研、教學(xué)需要而濫用的有依賴性的藥品．實(shí)際上，有些毒品（如鴉片、嗎啡、可卡因）本身也是可供臨床使用的藥品．毒品種類繁多，大致可分鴉片類、大麻類、可卡因、“冰毒”、致幻劑等五大類．香煙和咖啡都不屬于毒品．可見(jiàn)ABD符合題意．

故選：ABD．

毒品是指鴉片；海洛因、嗎啡、大麻、可卡因、麥司卡林；以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制和其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，大致可分鴉片類、大麻類、可卡因、“冰毒”、致幻劑等五大類．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知毒品的種類，要熟記．【解析】【答案】ABD9、AC【分析】本題考查北京的地理特征。按地形區(qū)劃分，北京位于華北平原西北部，故A正確；按干濕地區(qū)劃分，北京屬于半濕潤(rùn)地區(qū)，故B錯(cuò)誤；按溫度帶劃分，北京屬于暖溫帶，故C正確；按城市職能劃分，北京是國(guó)家首都，是我國(guó)的政治、文化中心和國(guó)際交往的中心，而不是我國(guó)的主要的重工業(yè)城市，故D錯(cuò)誤。故選A和C。【解析】AC10、CD【分析】解：營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工；如蜜蜂群體中有蜂王；雄峰和工蜂；螞蟻有雄蟻、雌蟻、兵蟻和工蟻；另一特征為：具有森嚴(yán)的等級(jí)制度．如狒狒群體中有首領(lǐng)雄狒狒，具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)權(quán)．

A；蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工表明分工明確；屬于社會(huì)行為．故不符合題意；

B；草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶；表明具有森嚴(yán)的等級(jí)制度．屬于社會(huì)行為．故不符合題意；

C；成群的雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀開屏炫耀；沒(méi)有明確的分工和等級(jí)，表明不具有社會(huì)行為，故符合題意；

D；懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠；各有各的位置，是占巢行為，一沒(méi)有明確的分工和等級(jí)，表明不具有社會(huì)行為，故符合題意．

故選：CD

營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度；據(jù)此答題．

掌握社群行為的特征，并加以判斷．【解析】CD11、CD【分析】解：A；①表示受精過(guò)程；人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，A錯(cuò)誤；

B；②～③表示細(xì)胞分裂過(guò)程；是在輸卵管內(nèi)完成的，B錯(cuò)誤；

C；含精子的精液進(jìn)入陰道后；精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵，可見(jiàn)人類的生殖方式是有性生殖，C正確。

D；胎兒呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)胎盤進(jìn)入母體血液；由母體排出體外，D正確。

故選：CD。

含精子的精液進(jìn)入陰道后；精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的。胎兒發(fā)育成熟從母體娩出。

圖中①是受精卵；②細(xì)胞群，③胚泡，④是胎兒。

關(guān)鍵點(diǎn)：受精的部位是輸卵管，懷孕的部位是子宮內(nèi)膜?！窘馕觥緾D12、BC【分析】試題分析：在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實(shí)，甜美多汁的桃肉屬于果實(shí)的果皮，小巧玲瓏的西瓜籽是果實(shí)的種子，可見(jiàn)，選項(xiàng)BC符合題意。故選：BC考點(diǎn)：此題考查的是果實(shí)和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、CA【分析】

在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此，在正常情況下，人體精子內(nèi)的染色體數(shù)目是22條+Y或22條+X．故人卵細(xì)胞內(nèi)常染色體和性染色體的數(shù)目為22+X，精子中與卵細(xì)胞不同的常染色體和性染色體類型是22+Y．

故選：C；A

【解析】【答案】人的性別由性染色體決定．人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體；包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體；性染色體包括：X染色體和Y染色體．含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性．

14、CD【分析】【解析】

試題分析：A；蝌蚪只能用鰓呼吸；不能用肺呼吸，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無(wú)四肢，青蛙有四肢無(wú)尾；蝌蚪的鰓和側(cè)線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊。但它們的生活習(xí)性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，成體和幼體相差很大，屬于變態(tài)發(fā)育；D、兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活，因此兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開水,故符合題意。故選:CD

考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動(dòng)物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共7題，共14分)15、√【分析】解：從遺傳角度一對(duì)單眼皮的父母；不可能生一個(gè)雙眼皮的孩子，其遺傳圖解如圖：

．

因此；題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題．【解析】√16、鸚鵡蜻蜓蟬ABCD【分析】解：A；老馬識(shí)途；B鸚鵡學(xué)舌，C、蜻蜓點(diǎn)水，D金蟬脫殼。

（1）蜻蜓點(diǎn)水；金蟬脫殼是生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；老馬識(shí)途，鸚鵡學(xué)舌是出生后才有的，是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的后天性行為。

（2）繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢；筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為。蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵；因此屬于繁殖行為。

（3）昆蟲的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼；其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在金蟬的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。因此“金蟬脫殼”體現(xiàn)了生物生長(zhǎng)的特性。

故答案為：鸚鵡；蜻蜓；蟬；

（1）AB；

（2）C；

（3）D。

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為捕食行為；防御行為、繁殖行為等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑?！窘馕觥葵W鵡蜻蜓蟬ABCD17、略

【分析】

1、圖1各部分名稱，a生長(zhǎng)點(diǎn)，b葉原基；c幼葉，d芽軸，e芽原基，圖2各部分名稱，g葉，h莖，f側(cè)芽；

2；圖2為一段枝條的結(jié)構(gòu)圖．由圖可知莖由芽軸發(fā)育來(lái)；葉由幼葉發(fā)育來(lái)，側(cè)芽由芽原基發(fā)育來(lái)，由此可以看出，葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條。

（1）圖2中的[g]是指葉；葉是由圖1中的[c]幼葉發(fā)育而來(lái)的．

（2）圖2中的[h]是指莖；莖是由圖1中的[d]芽軸發(fā)育而來(lái)的．

（3）圖2中的[f]是指?jìng)?cè)芽；側(cè)芽是由圖1中的[e]芽原基發(fā)育而來(lái)的．

故答案為；

（1）；幼葉；葉原基；芽軸；

（2）；生長(zhǎng)點(diǎn)；分生；

【解析】【答案】本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合枝芽的結(jié)構(gòu)圖與枝條進(jìn)行對(duì)比記憶．

18、略

【分析】

在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中；由于細(xì)胞不斷分裂；生長(zhǎng)和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包括果皮和種子兩部分．

故答案為：果實(shí)；果皮；果皮；種子；受精的卵細(xì)胞；胚乳。

【解析】【答案】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；子房會(huì)繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育為果實(shí)，其中的胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此解答。

19、略

【分析】

酵母菌是一種微觀的單細(xì)胞有機(jī)體．酵母有很多種；其中有一些對(duì)人類很重要．酵母是制作膨松面包；啤酒、奶酪、葡萄酒的必要的元素．它富含維生素B．其中的一種名為啤酒酵母是飲食．酵母和真菌一樣，從其周圍有機(jī)物中獲取食物；它們會(huì)分泌酶，將有機(jī)物分解為可吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．在分解糖或發(fā)酵的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳這種副產(chǎn)品．發(fā)酵中產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)成生啤酒和某些酒類中的氣泡，還可以發(fā)起面包，發(fā)酵中產(chǎn)生的酒精會(huì)在烘焙的時(shí)候蒸發(fā)掉．

（1）由于酵母菌營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)；分解淀粉產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳具有遇澄清石灰水變渾濁的特性，所以澄清的石灰水變渾濁．

（2）由于酵母菌分解葡萄糖時(shí)除了產(chǎn)生二氧化碳外；還會(huì)產(chǎn)生酒精，所以會(huì)打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味．同時(shí)霉菌將淀粉分解為葡萄糖，所以取出一些糊狀物后，滴一滴碘液，就不會(huì)變藍(lán)．

（3）酵母菌的生長(zhǎng)；繁殖需要一定的溫度；因此低溫不利于酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖．

故答案為：（1）澄清的石灰水變渾濁酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量二氧化碳。

（2）霉菌將淀粉分解為葡萄糖．

（3）不會(huì)低溫不利于酵母菌的生長(zhǎng)；繁殖。

【解析】【答案】本題屬于發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用的一道探究題．可以結(jié)合酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式及二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答此題．

20、略

【分析】

像皮脂腺；汗腺、唾液腺等；它們的分泌物是通過(guò)導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒(méi)有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．

故答案為：√

【解析】【答案】人體有兩類分泌腺：內(nèi)分泌腺和外分泌腺．兩者的區(qū)別是分泌物是否通過(guò)導(dǎo)管排出腺體外；如圖所示：

21、略

【分析】【解析】試題分析：看近處物體時(shí)，必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用，使晶體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚，長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸，不能恢復(fù)；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是近視眼的成因、成像特點(diǎn)和矯正措施?！窘馕觥俊敬鸢浮烤铙w、前、凹四、判斷題(共3題，共9分)22、A【分析】【解答】解：病毒是一類形體十分微小的生物；形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來(lái)表示．大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬(wàn)分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

故答案為：正確。

【分析】本題考查的是病毒的形態(tài)特點(diǎn)．病毒的形態(tài)各異，多種多樣．23、×【分析】【分析】本題考查特異性免疫和非特異性免疫，人體的三道防線，解題的關(guān)鍵是理解特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)?！窘獯稹咳梭w的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用。人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫，是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能，叫非特異性免疫。人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體；當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)．特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。所以，黏膜具有阻擋病原體的作用，呼吸道和消化道的黏膜還能分泌殺菌物質(zhì)，它們屬于非特異性免疫。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。故選F?！窘馕觥縁24、A【分析】【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過(guò)多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的，因此：腌肉長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)腐爛，是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)．

故答案為：正確．

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過(guò)過(guò)多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，據(jù)此作答．了解食品保存的原理，解答此題的關(guān)鍵是掌握腌制法的知識(shí)．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)25、（1）2滴（等量）清水。

（2）小蘇打會(huì)影響蝌蚪的存活嗎。

（3）設(shè)置對(duì)照小蘇打的有無(wú)（清水或5%的小蘇打）

（4）小蘇打是真的安全無(wú)毒（或小蘇打基本安全無(wú)毒）【分析】

【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的基本方法理解探究小蘇打溶液是否對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響，掌握實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則和實(shí)驗(yàn)變量的唯一性是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。據(jù)表中內(nèi)容可知，實(shí)驗(yàn)的變量是小蘇打的有無(wú)，因此，本實(shí)驗(yàn)除了有無(wú)使用小蘇打水的條件不同外，其它條件都必須相同，可知表中第三步是在A缸中每隔3小時(shí)滴入2滴5%的小蘇打水，而在B缸中每隔3小時(shí)滴入的是2滴（等量）清水。（2）科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。因此，通過(guò)題干內(nèi)容設(shè)計(jì)可知，小秋在本實(shí)驗(yàn)中探究的具體問(wèn)題應(yīng)該是：小蘇打會(huì)影響蝌蚪的存活嗎？（3）據(jù)上分析可知，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，因此，在探究實(shí)驗(yàn)中，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。因此，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是設(shè)置對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是小蘇打的有無(wú)。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，A缸加入的是小蘇打水，最終存活蝌蚪的數(shù)量是19只；B缸加入的是清水，蝌蚪的存活量是20只。因此?由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小蘇打是真的安全無(wú)毒（或小蘇打基本安全無(wú)毒）。

【解析】（1）2滴（等量）清水。

（2）小蘇打會(huì)影響蝌蚪的存活嗎。

（3）設(shè)置對(duì)照小蘇打的有無(wú)（清水或5%的小蘇打）

（4）小蘇打是真的安全無(wú)毒（或小蘇打基本安全無(wú)毒）26、（1）乙環(huán)保。

（2）控制單一變量。

（3）細(xì)菌的繁殖需要潮濕的環(huán)境。

（4）方案三排除了其他雜菌的干擾。

【分析】【分析】此題考查了探究細(xì)菌、真菌的作用實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）焚燒廢紙，會(huì)造成污染和浪費(fèi)。通過(guò)填埋法，可以借肋于土壤中腐生細(xì)菌和真菌的分解作用，轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，回歸自然環(huán)境，也有利于環(huán)境的保護(hù)。即贊成乙的方法，乙的方法環(huán)保，還能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（2）（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證細(xì)菌和真菌對(duì)廢紙有分解作用，實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌和真菌，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件，即除了實(shí)驗(yàn)變量的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此A、B兩組要用相同的廢紙；要保持廢紙的濕潤(rùn)，說(shuō)明細(xì)菌和真菌的生活需要水，細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。即A、B兩組要用相同廢紙有利于控制單一變量；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使廢紙保持潮濕，因?yàn)榧?xì)菌、真菌的繁殖需要潮濕的環(huán)境。（4）方案三中，將AB兩組都進(jìn)行滅菌處理，A組放在無(wú)菌條件下作為對(duì)照組，B組接種細(xì)菌和真菌后放在無(wú)菌條件下作為實(shí)驗(yàn)組。該方案因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同（都進(jìn)行滅菌處理），而實(shí)驗(yàn)后，除單一變量（接種與不接種）外，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相