2025年滬科新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷847考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)劃線字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）A.停____(zhào)B.雞____(lóng)C.收____(hāo)D.____頭(zhē)2、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)精神集中的詞語(yǔ)是（）。A.全神貫注B.鴉雀無(wú)聲C.一絲不茍D.目不轉(zhuǎn)睛3、選擇加下劃線字的正確解釋。

____有味()A.唾液B.汗C.潤(rùn)澤D.渡口4、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋（）。A.把運(yùn)輸?shù)臇|西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。B.把牲口身上拴的套解開(kāi)取下來(lái)。C.把加在身上的東西取下來(lái)或去掉。D.解除；推卸。5、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位6、下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來(lái)（）。A.充沛的雨水B.持續(xù)激戰(zhàn)C.感情沉重D.意志堅(jiān)強(qiáng)7、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（）。A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒(méi)一個(gè)老鄉(xiāng)。B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人。C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。D.如果明天下雨，我們就不去郊游。8、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)（）。A.不屈不撓B.奮不顧身C.氣急敗壞D.堅(jiān)持不懈評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

這股寒流____從內(nèi)蒙古來(lái)的，____從西伯利亞來(lái)的。10、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①哥哥還不滿足____為什么它這么直____長(zhǎng)得這么大____

②____爸爸____大孩子搖著他的腿____你看那樹(shù)多高_(dá)___11、多音字組詞。

著zhuó____zháo____還hái____huán____12、查字典。

①“漾”字共____畫(huà)，第六筆畫(huà)的名稱是____。

②“葫”字的偏旁是____，組詞為_(kāi)___。13、我是拼音小能手。wánshu?ruìlìshūshìxiēliáng________________guānghuázhēbìfèngxìxùnliáng________________14、按拼音寫(xiě)漢字。jìngmìxiǎoxiàngjùnqiào____________15、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

拱伏無(wú)____各抒己____興國(guó)____邦。

平____近人____里如一酸甜____口。

盛氣____人千____一發(fā)身____其境16、照樣子；寫(xiě)一寫(xiě)。

①安安穩(wěn)穩(wěn)____________

②響當(dāng)當(dāng)____________評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共7題，共14分)17、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。

“沒(méi)頭腦”只能跟著大伙兒，像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走。18、解釋詞語(yǔ)。

①爛漫。

②忸怩。

③成千盈百。

④座無(wú)隙地。

⑤渾身解數(shù)19、讀課文《火把節(jié)》，品讀“到我們大涼山來(lái)吧，來(lái)和我們彝（yí）家人一起歡度火把節(jié)！”這句話，談?wù)勛约旱母惺堋?0、閱讀課文《彩票》選段；回答。

他看了看手中的彩票；真的中了大獎(jiǎng)？他有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，半信半疑地到了兌獎(jiǎng)中心，等領(lǐng)到五百一十八萬(wàn)元巨獎(jiǎng)時(shí)，他還仿佛在夢(mèng)中一般。

說(shuō)說(shuō)半信半疑是什么意思？21、讀古詩(shī)《題臨安邸》，解釋一下，“直把杭州作汴州”22、說(shuō)出下列句子的修辭方法。

當(dāng)風(fēng)提著裙子姍（shān）姍走來(lái)，安恬的海面頓時(shí)泛起密匝（z?。┰训幕〖y，就像是老奶奶皺巴巴的臉。23、讀《生命與水》回答問(wèn)題。

人體與水有怎樣的密切關(guān)系？評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共20分)24、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉25、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中26、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連27、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活28、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽(tīng)____C.故事

編寫(xiě)____D.世界評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共3分)29、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音漢字.相近詞語(yǔ)的區(qū)分；棹：指船槳。雞籠，“籠”讀lóng正確，收篙，篙，讀作gāo，可組為“收篙”“長(zhǎng)篙”等，遮頭，遮讀zhē正確，可組詞“組頭”“遮蓋”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音漢字.形近詞語(yǔ)的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。鴉雀無(wú)聲；連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。一絲不茍，指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。目不轉(zhuǎn)睛，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，應(yīng)注意積累這類詞語(yǔ)。3、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。關(guān)～。～要。問(wèn)～。2.口液，唾液：～液?！形?。3.汗：遍體生～。4.滋潤(rùn)，補(bǔ)：～潤(rùn)?！N。5.中國(guó)天津市的簡(jiǎn)稱。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義了了解。4、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脫責(zé)任,要勇于承擔(dān)。卸：解除；不肯承擔(dān)。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。5、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時(shí)常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。6、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。充沛；充沛，指充足。一般指雨水。持續(xù)，指延續(xù)；繼續(xù)。持續(xù)激戰(zhàn)。沉重，猶嚴(yán)重。表示程度深。感情沉重。堅(jiān)強(qiáng)，有形容詞，動(dòng)詞等詞性。近義詞有剛強(qiáng)；剛毅、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)等。一般指人。意志應(yīng)該是堅(jiān)定的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生需要掌握一些常見(jiàn)的搭配。7、C【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞使用的掌握?！皩幙?；也不”表示選擇或者取舍關(guān)系，“老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒(méi)一個(gè)老鄉(xiāng)?！薄半m然，但是”表示轉(zhuǎn)折，“雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人”，“即使遇到多大的困難，張海迪也能克服”應(yīng)用“不管遇到多大的困難，張海迪也能克服”,“如果，就”表示條件，“如果明天下雨，我們就不去郊游”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞的技巧，這類題目在考試中常涉及，學(xué)生應(yīng)掌握。8、C【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。不屈不撓；屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。奮不顧身，奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。堅(jiān)持不懈，即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。氣急敗壞，上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這些成語(yǔ)的意思，我們很快就能找到正確答案。二、填空題(共8題，共16分)9、不是就是【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是并列關(guān)系。故填“不是就是”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。10、：“”“””【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度11、著筆著地還有歸還【分析】【分析】zhuó；使接觸別的事物，使附在別的物體上：著眼。著筆。著色。著墨。著力。著想。著意（用心）。zháo，接觸，挨上：著邊。上不著天，下不著地。hái仍舊，依然：他身體依然健康。工作依然是干勁沖天。huán，返回：還故鄉(xiāng)；她還家了。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。12、14橫草字頭葫蘆【分析】【分析】考查了學(xué)生用筆畫(huà)和偏旁查字典。（1）“漾”；共十四畫(huà)，蕩漾，湖水起伏不定的樣子（2）“葫”:偏旁為草字頭，可組詞為“葫蘆”等，一種水生植物。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的在詞典中能找到他們。13、玩耍銳利舒適歇涼光滑遮蔽縫隙馴良【分析】【分析】耍與要區(qū)分開(kāi)。耍上半部分為而，要的上半部分為西；銳利:多用來(lái)形容器物尖利、有鋒芒，也可形容人的目光敏銳，有洞察力；歇涼：熱天在陰涼通風(fēng)的地方休息。上饒人說(shuō)乘涼為歇涼。即在炎熱的天氣(尤其是夏天)找一處陰涼的地方停下來(lái)休息。蔽與弊字區(qū)分開(kāi)；不要寫(xiě)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字的掌握，學(xué)生要讀準(zhǔn)字音，然后根據(jù)字音填寫(xiě)漢字。14、靜謐小巷俊俏【分析】【分析】靜謐；指安靜，形容靜寂無(wú)聲或形容憂愁的模樣，亦是詩(shī)歌中升華心境的一種“靜”的境界。小巷，泛指都市里的各處地方。俊俏，指漂亮；美麗；形容人俊秀俏麗。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會(huì)掌握詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“謐”的讀音和“巷”、“俏”的寫(xiě)法。15、違見(jiàn)安易表爽凌鈞臨【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握,需要平時(shí)注意積累。拱伏無(wú)違；抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無(wú)抵抗，全部順從。這句話說(shuō)明生存之艱，也有可能是為了權(quán)力或官位等。當(dāng)然大男人能屈能伸，偶爾說(shuō)說(shuō)這話也是可以的。各抒己見(jiàn)，抒：抒發(fā)，發(fā)表。各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。興國(guó)安邦，使國(guó)家興盛；安定。成語(yǔ)，比喻態(tài)度平和。態(tài)度謙遜和藹，對(duì)待人沒(méi)有架子使人容易接近。也指文字淺顯，容易理解。原作“平易近民”。表里如一，形容言行和思想完全一致。盛氣凌人，以威嚴(yán)或驕橫的氣勢(shì)壓人。今多用作貶義。千鈞一發(fā)，千鈞重物用一根頭發(fā)系著，比喻萬(wàn)分危急或異常要緊。身臨其境，身體不在那個(gè)地方，卻仿佛親自到了那個(gè)地方。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握,需要平時(shí)注意積累，同時(shí)應(yīng)注意理解詞語(yǔ)的意思。16、風(fēng)風(fēng)火火鬼鬼祟祟浩浩蕩蕩亂哄哄轟隆隆頂呱呱【分析】【分析】從①給出的詞語(yǔ)“安安穩(wěn)穩(wěn)”來(lái)看；是AABB式結(jié)構(gòu)，如風(fēng)風(fēng)火火；鬼鬼祟祟、浩浩蕩蕩；從②給出的詞語(yǔ)“響當(dāng)當(dāng)”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，如：亂哄哄轟隆隆頂呱呱。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫(xiě)的詞，從中找出規(guī)律，這道題就是AABB式和ABB式，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了。三、問(wèn)答題(共7題，共14分)17、句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。【分析】【分析】句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。將“沒(méi)頭腦”比喻成沒(méi)頭的蒼蠅。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫(xiě)事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。18、①顏色絢麗多彩，十分美麗，如山花爛漫。

②形容害羞；不好意思，不大方的樣子。

③形容很多；成千上百，幾百上千。

④坐得很滿,沒(méi)有一點(diǎn)兒空地可以坐下。形容人很多。

⑤指所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手段。渾身：全身，指所有的。解數(shù)：解決困難的招數(shù)，可指武藝或所有的本領(lǐng)、手段。【分析】【分析】顏色絢麗多彩，十分美麗，如山花爛漫。形容害羞；不好意思，不大方的樣子。形容很多，成千上百，幾百上千。坐得很滿,沒(méi)有一點(diǎn)兒空地可以坐下。形容人很多。指所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手段。渾身：全身，指所有的。解數(shù)：解決困難的招數(shù)，可指武藝或所有的本領(lǐng)；手段。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、這句話體現(xiàn)出彝家人的熱情、好客和他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情?！痉治觥俊痉治觥窟@句話體現(xiàn)出彝家人的熱情；好客和他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。20、有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定?！痉治觥俊痉治觥堪胄虐胍桑挥悬c(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。

【點(diǎn)評(píng)】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)。21、簡(jiǎn)直是把偏安的杭州當(dāng)作昔日的汴京?！痉治觥俊痉治觥俊爸卑押贾葑縻曛荨钡囊馑际呛?jiǎn)直是把偏安的杭州當(dāng)作昔日的汴京！

【點(diǎn)評(píng)】據(jù)史書(shū)記載，汴州當(dāng)時(shí)的人口超過(guò)100萬(wàn)，是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)，最繁華的城市。北宋畫(huà)家張擇端曾經(jīng)把當(dāng)時(shí)汴州的繁華景象畫(huà)了出來(lái)，這就是有名的《清明上河圖》，請(qǐng)大家看一看畫(huà)中的部分景象。22、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\(yùn)用了擬人的修辭手法。把風(fēng)擬人化；“提裙子”“姍姍走來(lái)”可以看出。把海面的弧紋比作老奶奶皺巴巴的臉。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。23、肌肉中水占70%左右，可以說(shuō)沒(méi)有水就沒(méi)有生命；水是人體新陳代謝的大功臣；水是人體潤(rùn)滑劑；水是體溫的調(diào)節(jié)劑；水是人體的防護(hù)兵；水構(gòu)成生命，維持著生命?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解。人體與水有著密切關(guān)系；肌肉中水占70%左右，可以說(shuō)沒(méi)有水就沒(méi)有生命；水是人體新陳代謝的大功臣；水是人體潤(rùn)滑劑；水是體溫的調(diào)節(jié)劑；水是人體的防護(hù)兵；水構(gòu)成生命，維持著生命。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，了解誰(shuí)的重要性，珍惜水資源。四、連線題(共5題，共20分)24、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握25、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者26、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。27、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。28、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、寫(xiě)作題(共1題，共3分)29、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)