2024年浙教版選修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修1歷史上冊階段測試試卷751考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、北宋中期社會積貧積弱，政府以節(jié)約開支方式解決“積貧”的措施有A.均輸法B.青苗法C.市易法D.方田均稅法2、梭倫改革與克里斯提尼的改革的共同點不包括（）A.改革內容都有創(chuàng)新之舉B.無論財產多少，每一個公民可以擔任各種官職C.都促進了雅典民主政治的發(fā)展D.都不同程度地削弱了氏族貴族的勢力3、梭倫改革規(guī)定：“如果一個人沒有叫他兒子學會一種行業(yè)，他就不能強迫兒子贍養(yǎng)他?！痹诋敃r，“他”最不可能讓兒子去學習的是A.農業(yè)B.手工業(yè)C.工商業(yè)D.航海業(yè)4、商鞅以二十等爵制為基礎，推行“名田制”，其中規(guī)定：庶民以上者均可根據身份占有數量不等的土地，土地可以繼承。此項規(guī)定A.延續(xù)了西周的等級制度B.造就了一大批自耕農C.直接增加了政府的收入D.徹底廢除了井田制度5、克里斯提尼改革中最能體現機會均等、公開公平的民主原則的是A.劃定以地域為基礎的行政選區(qū)B.抽簽選舉成立五百人議事會C.“陶片放逐法”D.廢除債務奴隸制6、下圖是一幅題為《日本的泥腳》（1938年）的漫畫。導致畫中情形的重要因素有（）

①八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)②美國向日本投放原子彈。

③國民黨正面戰(zhàn)場的頑強抗戰(zhàn)④共產黨敵后戰(zhàn)場的有力牽制A.①②B.②③C.③④D.①④7、19世紀70年代，中國開始出現的新式通訊方式是A.有線電報B.驛站郵傳C.無線電話D.航空郵遞8、在中國古代，“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上蘊含著言論自由的原則，每每令研究中國政治制度史的人倍感興趣”。這里所評述的制度A.有利于完善君主專制B.加強了中央集權C.使君臣關系趨于平等D.為官員升遷提供方便9、面對“禮崩樂壞”的社會現實，孔子提出“仁”和“克己復禮為仁”等思想；孟子認為道德修養(yǎng)是圣人才德的重要組成部分；荀子提出君子“至德”的實現是遵循道德的結果。據此可知，他們都強調A.只有道德自律才能建立和諧社會B.獨立平等是個體道德自律的前提C.道德自律理應是個體的自覺追求D.諸侯國君是社會道德自律的楷模評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)11、（歷史-選修1：歷史上重大改革回眸）

材料。

西奧多·羅斯福繼任總統(tǒng)時（1901年）；美國剛剛走上了海外擴張的道路，如何使美國這個新興經濟大國在國際事務中發(fā)揮更大的作用，扮演一個世界政治強國的角色，是這位年輕總統(tǒng)需要解決的首要問題。羅斯福堅持“白人優(yōu)越論”，認為擴張奪取落后民族的自治權是執(zhí)行上帝的使命，只有武力干涉才是文明大國教育落后民族的重要手段。他接受了馬漢的“海權”思想，認為美國必須建立“一支強大的海軍以維護美國國旗的榮耀”。為此大力發(fā)展海軍戰(zhàn)列艦，注意發(fā)展其他類型的軍艦；加強了海軍綜合委員會的權力，使該委員會從一個咨詢機構變成了擁有計劃和政策制定權力的部門；對海軍部進行改革，設立了五個同等地位的分支機構；擴大軍事院校的招生，設立專門的人事委員會進行具體的人員擴充計劃，增加征兵名額，提高海軍生活待遇，改革晉升制度等。羅斯福還確立一年一度的海上軍事演習制度以及新的訓練評估和獎勵機制。美國通過改革，建立了世界第二的“大海軍”，使美國的“太平洋帝國”的夢想得以實現，也為美國的全球擴張奠定了基礎。因此，西奧多·羅斯福被稱為美國的“海軍之父”。

——摘編自張江寧《外國名家重大軍事改革述評》（1）根據材料并結合所學知識；概括西奧多·羅斯福海軍改革的背景及特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價西奧多·羅斯福的海軍改革。12、閱讀材料,完成下列要求。

材料一它是由阿里所代表的新型統(tǒng)治者在第一次浪潮沖擊下,被迫作出的以面向現代化社會的最初嘗試。材料二對阿里改革的幾種不同評價:甲:阿里改革實行“現代化”是為了用現代化的形式來抵抗現代化的實質,是“現代化的延誤”。乙:阿里改革把埃及從若干世紀的沉睡中喚醒了。丙:阿里改革是為私利把埃及引向一條徒勞無益的冒險道路。（1）結合材料一及所學知識；分析阿里為什么被迫作出“以面向現代化社會的最初嘗試”。

（2）你認為材料二中哪一種評價較為客觀；并說明理由。

（3）綜合上述材料，說明應當如何評價歷史上的變法運動。13、（17分）改革是推動民族進步；國家富強的動力之一。閱讀下列材料并回答問題：

材料一；他們中間的大多數和最堅強的人；卻開始團結起來，互相激勵，不要在這些富人的侵害面前屈服，要選出一個可靠的人，作為他們的領袖，去釋放那些已被定罪的負債者，重新分割土地，并對政治制度進行徹底的改革。在這個時候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯在梭倫身上。他們認為，他是唯一和當時罪惡最無牽涉的人物；他既未曾插手于富人們的不義，也沒有連累在窮人們的困苦之中。因此，他們請他挺身而出。結束當前的紛爭。

——《梭倫傳》

（1）據材料一和所學知識；梭倫“挺身而出”后是如何去“釋放那些已被定罪的負債者”和改革“政治制度”的？結合材料與所學知識指出梭倫改革的特點。（4分）

材料二；作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數百年不被外族征服的優(yōu)越中；在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現實，又使他們充滿生存危機感，所以在技能層面非常注重乃至模仿先進的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄的在作坊里加班加點地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會出奇不意地創(chuàng)造神話。

——《作坊里的日本》

（2）結合材料二與日本19世紀下半期改革的相關史實；說說日本人是如何“‘心靈緊閉’但‘眼觀八方’”的？（8分）

材料三（王安石）于是上萬言書；以為：“自古治世患在治財無其道爾?！鼻嗝绶ㄕ撸猿Ｆ郊e本作青苗錢，散與人戶，令出息二分，春散秋斂。均輸法者，以發(fā)運之職改為均輸，假以錢貨，凡上供之物，皆得徙貴就賤，用近易遠，預知在京倉庫所當辦者，得以便宜蓄買。免役之法，據家貲高下，各令出錢雇人充役，下至單丁；女戶，本來無役者，亦一概輸錢，謂之助役錢。市易之法，聽人賒貸縣官財貨，以田宅或金帛為抵當，出息十分之二，過期不輸，息外每月更加罰錢百分之二。保馬之法，凡五路義保原養(yǎng)馬者，戶一匹，以監(jiān)牧見馬給之，或官與其直，使自市，歲一閱其肥瘠，死病者補償。方田之法，以東、西、南、北各千步，當四十頃六十六畝一百六十步為一方，歲以九月，令一佐分地計量，驗地土肥瘠，定其色號，分為五等，以地之等，均定稅數。

——《宋史》卷三百二十七。

（3）結合材料三與所學知識；為解決財政危機，王安石在“治財有道”的過程中采取了哪些與富商爭奪利益的措施？（3分）

（4）從上述改革的成效中你得到了哪些啟示？（2分）14、（12分）閱讀下列材料：

材料一梭倫改革的第一個重大措施是頒布“解負令”。平民所欠公私債務一律廢除；雅典公民淪為債奴者一律解放那些因負債而押出土地變?yōu)椤傲粷h”的人重新成為自己土地的主人然而，“解負令”并不是平分土地，所以貴族階級祖?zhèn)鞯耐恋?，亦即非因高利貸收進的抵押土地仍歸貴族所有，貴族階級的優(yōu)越經濟地位并沒有受到摧毀性的打擊。第二項重大改革措施是按土地收入的財產資格劃分公民等級，取消以前的貴族；農民、手工業(yè)者三等之分第一等級可任執(zhí)政、司庫及其他一切官職；第二等級與第一等級同，唯不得任司庫；第三等級可任低級官職；第四等級則依舊不得擔任一切官職，但可以和其他等級一樣出庭擔任陪審法庭的陪審員。

材料二我所給予人民的適可而止；他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當的損失。

——梭倫。

請回答：

(1)根據材料一；概括梭倫消除貴族與大眾之間的沖突的主要措施。(4分)

(2)根據材料一；二；梭倫針對貴族與大眾之間的矛盾采取了怎樣的處理原則？(2分)

(3)綜合上述材料，指出梭倫改革有何借鑒意義？(6分)15、閱讀材料,完成下列要求材料(1930年)國家整理土地之目的在使地盡其用并使人民有平均享受使用土地之權利,總理之主張平均地權其精意盡在乎此。欲求此主張之實現防止私人壟斷土地以謀不當之利;對土地本身非因施以資本和勞カ所得的增益,應歸公有。為達到此目的之惟一最有效的手段為按照地值征稅及征收土地增益稅之辦法。若從平均地權原則上觀之,所謂地租者為不勞而獲之收益,應全數歸公,地主不得而私。只以政治會議決定之土地法原則,對于平均地權政策實施,采漸進主義不能不如此規(guī)定,以俟逐漸修改完善也。——摘編自中國國民黨廣東省執(zhí)行委員會黨務工作人員訓練所編輯部吳尚鷹《土地問題與土地法》

(1)依據材料并結合所學知識,分析國民黨制定土地政策的背景。

(2)依據以上材料并結合所學知識,與共產黨同時期的土地政策相比,概括國民黨土地政策的特點。16、閱讀材料，回答問題。材料新中國建立后，針對全國各地稅制不統(tǒng)一的狀況，為了盡快恢復國民經濟，保障國家機器正常運轉的財力需要，1950年1月中央人民政府政務院頒布《關于統(tǒng)一全國稅制的決定》，加強稅收工作，建立新稅制。同時還頒布了《全國稅收實施要則》，規(guī)定除農業(yè)稅外，全國征收14種中央稅和地方稅，即貨物稅、工商業(yè)稅、鹽稅、關稅薪給報酬所得稅、存款利息所得稅等，不久，又公布《契稅暫行條例》，開征契稅。在農業(yè)稅制方面，對全國各地實行的稅政、稅種、稅目和稅率也進行了調整，特區(qū)省份也陸續(xù)制定了農業(yè)稅征收辦法。以上各稅在全國一經實行以后，全國稅政得以統(tǒng)一，這也標志著新中國社會主義稅收制度的建立，初步形成了以按產品或流通征收的所得稅為主體稅種，其他稅種相輔的工商稅收制度。當時建立的稅改制度實行“多稅種，多次收”的復稅制體系，適應了當時我國多種經濟成分并存的經濟情況。新中國建立后，針對全國各地稅制不統(tǒng)一的狀況，為了盡快恢復國民經濟，保障國家機器正常運轉的財力需要，1950年1月中央人民政府政務院頒布《關于統(tǒng)一全國稅制的決定》，加強稅收工作，建立新稅制。同時還頒布了《全國稅收實施要則》，規(guī)定除農業(yè)稅外，全國征收14種中央稅和地方稅，即貨物稅、工商業(yè)稅、鹽稅、關稅薪給報酬所得稅、存款利息所得稅等，不久，又公布《契稅暫行條例》，開征契稅。在農業(yè)稅制方面，對全國各地實行的稅政、稅種、稅目和稅率也進行了調整，特區(qū)省份也陸續(xù)制定了農業(yè)稅征收辦法。以上各稅在全國一經實行以后，全國稅政得以統(tǒng)一，這也標志著新中國社會主義稅收制度的建立，初步形成了以按產品或流通征收的所得稅為主體稅種，其他稅種相輔的工商稅收制度。當時建立的稅改制度實行“多稅種，多次收”的復稅制體系，適應了當時我國多種經濟成分并存的經濟情況?！幾浴缎轮袊闪?0年我國稅制的沿舉與思考》

（1）根據材料結合所學知識；指出建國初期我國稅制改革的背景及特點。

（2）根據材料結合所學知識，分析建國初期稅制改革的積極作用。17、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】隨著唐代社會經濟結構、政治結構的急劇變化，間接稅地位的提高勢在必行，榷鹽制的實施提上了議事日程。第五琦于乾元元年（758年）設在全國范圍內實施榷鹽法，“就山海井灶近利之地置監(jiān)院”；設立鹽籍，建立特許生產制度，規(guī)定“游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭”；亭戶所煮之鹽要悉數交付監(jiān)、院，再由官吏加價出糶，“斗加價百錢而出之，為錢一百一十”；設立鹽禁制度，規(guī)定“盜煮、私市者論以法”。后世史家認為該鹽法“奪灶戶之利而官自煮之奪商販之利而官自賣之”?！爸菘h人吏，坐鋪自糶，利不關己，罪則加身”。安史之亂后，唐王朝的統(tǒng)治轉危為安。在新的形勢下，類似全面禁榷這種“戰(zhàn)時經濟政策”，就不能不加以調整了?！吧浦∮琛钡睦碡敿覄㈥叹腿嘻}鐵使后，對第五琦鹽法進行了系統(tǒng)改革。

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出第五琦榷鹽法改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡要評析第五琦榷鹽法改革的作用。18、【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料元成宗即位后不久，即發(fā)出崇奉孔子的詔書，新建文宣王廟于大都，并徙國子學于其中，同時增加了國子學的學生。至元三十一年（1294），成宗下詔減免當年包銀、俸鈔，以及內郡地稅和江淮以南州縣一半夏稅。后來又多次下詔減免賦稅，使社會矛盾暫時有所緩和。元貞元年（1295）七月，下詔告誡全體官吏，有再犯貪贓之罪者，罪加二等，從重處理。不久，又將對貪贓罪的處理改為罪加三等。成宗下詔罷征安南，釋放了扣押的安南使節(jié)，著手緩和與周邊各國的關系，放棄了忽必烈動輒征戰(zhàn)、繼續(xù)擴張的政策。對待貴族官僚則采取恩威并施的方針，下詔禁止諸王擅自干預地方政事?！对贰穼υ勺诘脑u價是：“世稱元之治以至元、大德為首。故終世祖之世，家給人足。大德之治，幾于至元?！痹勺诩次缓蟛痪茫窗l(fā)出崇奉孔子的詔書，新建文宣王廟于大都，并徙國子學于其中，同時增加了國子學的學生。至元三十一年（1294），成宗下詔減免當年包銀、俸鈔，以及內郡地稅和江淮以南州縣一半夏稅。后來又多次下詔減免賦稅，使社會矛盾暫時有所緩和。元貞元年（1295）七月，下詔告誡全體官吏，有再犯貪贓之罪者，罪加二等，從重處理。不久，又將對貪贓罪的處理改為罪加三等。成宗下詔罷征安南，釋放了扣押的安南使節(jié)，著手緩和與周邊各國的關系，放棄了忽必烈動輒征戰(zhàn)、繼續(xù)擴張的政策。對待貴族官僚則采取恩威并施的方針，下詔禁止諸王擅自干預地方政事。《元史》對元成宗的評價是：“世稱元之治以至元、大德為首。故終世祖之世，家給人足。大德之治，幾于至元。”

(1)根據材料；概括“大德之治”得以出現的主要措施。

(2)根據材料并結合所學知識，簡要評價元成宗的改革。——摘編自邵遠平《元史類編》等評卷人得分四、論述題(共1題，共2分)19、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權論》認為；以貿易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權，特別是與國家利益和海外貿易有關的主要交通線上的制海權，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經洋務派中堅力量推動，中國近代海軍建設發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結合材料與所學知識，圍繞“海權與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）評卷人得分五、簡答題(共3題，共21分)20、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會考府專門負責清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出?！睘榱耸冠E官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本?！睂Σ偈亓疂崳珗?zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉.向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》

（1）根據材料；概括雍正吏治改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析雍正吏治改革的影響21、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調整官營與私商；鹽戶的關系。在產鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉賣給商人經銷。其余州縣不設鹽官，在較遠州縣設置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。22、19世紀60年代；面對“內憂外患”的嚴峻形勢，中日兩國幾乎同時開展了旨在“富國強兵”的自強運動──洋務運動和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國的“富國強兵”結局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。

材料一李鴻章認為：“吾中國之政教文物風俗；無一不優(yōu)于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機器耳。吾但學此，而洋務之能事畢矣?！?/p>

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識者所譏。然如改習西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，自鑄洋錢，于國計民生不無利益。并多派學生赴西國學習器藝，多借洋倆，與英人暗結黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務”的指導思想。在這一思想指導下；洋務派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對日本明治維新有什么認識？

（3）試結合材料及相關歷史背景，簡要評析中日兩國“富國強兵”結局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】結合所學，均輸法按照“徙貴就賤，用近易遠”的原則，“從便變易蓄買”，貯存?zhèn)溆?，借以?jié)省價款和轉運的勞費，均輸法奪取了富商大賈的部分利益，同時也稍稍減輕了納稅戶的許多額外負擔，故A正確；青苗法指在每年二月、五月青黃不接時，由官府給農民貸款、貸糧，每半年取利息二分或三分，分別隨夏秋兩稅歸還，大大增加了政府收入，限制了高利貸對農民的剝削，無法體現“節(jié)約開支方式”，排除B；市易法是政府設立市易務，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。這就限制了大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，國家收入有所增加，不符合“節(jié)約開支方式”，排除C；方田均稅法是為了防止大地主兼并土地、隱瞞田產人口，由政府丈量土地，核實土地數量，按土地多少、.肥瘠收稅，無法體現“節(jié)約開支方式”，排除D。2、B【分析】試題分析：A項說法正確；梭倫時期創(chuàng)立了四百人議事會和民眾法庭，克里斯提你時期創(chuàng)立了陶片放逐法和五百人議事會；這些措施的實施都促進了雅典民主制的發(fā)展，也削弱了氏族貴族的實力。因此ACD三項都正確。梭倫改革按財產多寡劃分公民等級，不同等級的人可以擔任不同的官職。因此B錯誤。故選B

考點：梭倫改革和克里斯提尼改革。

點評：梭倫改革把雅典引上了民主制的軌道；克里斯提尼改革雅典最終確立了民主制。雅典民主制是考試的重點。有關內容如民主制確立的過程、特點、影響等也需要掌握。3、A【分析】試題分析：梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一；它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎。雅典臨海，經濟以工商業(yè)為主，航海業(yè)發(fā)達，但土地貧瘠，不適合發(fā)展農業(yè)，故選A。

考點：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·梭倫改革4、B【分析】【詳解】

根據所學可知，商鞅變法推行“名田制”，從而將土地占有權擴展至普通的農民，造就了中國歷史上第一批數量龐大的獨立的自耕農。故答案為B項。A項，根據所學可知，商鞅變法廢除世卿世祿制，實行軍功爵制，不是延續(xù)西周的等級制度，排除；C項，材料強調的是農民對土地的占有，未涉及政府的財政收入問題，排除；D項，根據所學可知，商鞅變法分兩次，第一次就推行“名田制”，井田制自此逐漸退出了歷史的舞臺；至公元前350年，商鞅在秦國進行第二次變法時，正式廢除井田制，確立土地私有制，該項中“徹底”一詞的表述不符合史實，排除。5、B【分析】【詳解】

抽簽選舉是由運氣或“神意”決定的，雖然隨意，但是機會均等，最能體現公平，故B項正確；AC項無法體現出機會均等的內容，排除；D項是梭倫改革的內容，也無法體現機會均等，排除。6、C【分析】【詳解】

注意題中的時間1938年；正好是抗戰(zhàn)進入相持階段的前后；畫中漫畫的寓意是日本侵略者陷入了中國持續(xù)抗戰(zhàn)的泥潭中，這正③④兩項的影響；①項在1940年，②項是1945年，與題中時間不符。

【考點定位】近代列強侵華戰(zhàn)爭?侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭?正面和敵后兩個戰(zhàn)場配合抗戰(zhàn)。7、A【分析】【分析】

【詳解】

根據材料“19世紀70年代”“新式通訊方式”并結合所學知識可知；19世紀70年代，中國開始出現的新式通訊方式是有線電報，故A項正確；驛站郵傳在中國早就出現，故B項排除；CD項是新中國成立后才逐漸出現的，排除。

【點睛】

“19世紀70年代”“新式通訊方式”是關鍵信息。8、A【分析】【分析】

【詳解】

根據材料“對皇帝的決定可以提出批評，這一條在某種程度上孕含著言論自由的原則”分析可知，批評的對象是皇帝，所以應是諫議制度，此制度在一定程度上減少了決策的失誤，完善了君主專制制度。故答案為A項。B項，結合所學知識，中央集權是指中央與地方的關系，地方聽命于中央，材料中沒有體現，排除；C項，材料中“對皇帝的決定可以提出批評”并不能說明君臣關系趨向平等，排除；D項，結合所學知識，諫議制度與官員升遷無關，排除。9、C【分析】【詳解】

依據材料孔子提出“仁”和“克己復禮為仁”可知這是強調加強道德自律才能實現仁，孟子認為“道德修養(yǎng)是圣人才德的重要組成部分”，體現的是道德修養(yǎng)是成為圣人的關鍵，荀子認為“至德”的實現是遵循道德的結果，意思是遵循道德才能實現“至德”的境界，由此可以看出道德自律理應是個體的自覺追求，故C選項正確；材料強調的是需要加強個人自律才能實現“仁”“圣人”和“至德”的境界，并未體現道德自律才能建立和諧社會，故A選項錯誤；材料強調的都是自覺追求道德自律，并未體現獨立平等與個人道德自律的關系，故B選項錯誤；材料體現的是人通過加強個人自律實現“仁”“圣人”和“至德”，并未體現諸侯國君是社會道德自律的楷模，故D選項錯誤；因此正確答案為C選項二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共8題，共16分)11、略

【分析】（1）第一小問；關于西奧多·羅斯福海軍改革的背景，根據材料“如何使美國這個新興經濟大國在國際事務中發(fā)揮更大的作用，扮演一個世界政治強國的角色，是這位年輕總統(tǒng)需要解決的首要問題”“羅斯福堅持‘白人優(yōu)越論’，認為擴張奪取落后民族的自治權是執(zhí)行上帝的使命，只有武力干涉才是文明大國教育落后民族的重要手段”“他接受了馬漢的‘海權’思想，認為美國必須建立‘一支強大的海軍以維護美國國旗的榮耀’”等信息和結合所學知識可從美國成為新興工業(yè)強國；為實現世界政治大國夢、信奉種族優(yōu)越論、馬漢的“海權”思想等方面分析作答。第二小問，關于特點，根據材料“為此大力發(fā)展海軍戰(zhàn)列艦，注意發(fā)展其他類型的軍艦”可知重視海軍軍種的均衡發(fā)展；根據材料“加強了海軍綜合委員會的權力”“對海軍部進行改革，設立了五個同等地位的分支機構”“增加征兵名額”可知是改革海軍指揮機構、海軍編制和海軍訓練方式；根據材料“擴大軍事院校的招生”“羅斯福還確立一年一度的海上軍事演習制度以及新的訓練評估和獎勵機制”可知是重視海軍教育和培訓；根據材料“提高海軍生活待遇，改革晉升制度”可知是提高待遇和完善晉升制度。

（2）關于評價西奧多·羅斯福的海軍改革；根據其改革的內容，結合所學知識可從美國建立了一支強大的海軍；利于美國實現區(qū)域及全球霸權的夢想、提高了西奧多·羅斯福的聲望、但也宣傳了種族主義和對外仇恨感等方面思考作答。

點睛：本題引用西奧多·羅斯福海軍改革的材料，設置三個問題，涉及改革“背景”“特點”“評價”，難度相對簡單。解題的關鍵是根據材料關鍵信息“如何使美國這個新興經濟大國在國際事務中發(fā)揮更大的作用，扮演一個世界政治強國的角色，是這位年輕總統(tǒng)需要解決的首要問題”“羅斯福堅持‘白人優(yōu)越論’，認為擴張奪取落后民族的自治權是執(zhí)行上帝的使命，只有武力干涉才是文明大國教育落后民族的重要手段”“他接受了馬漢的‘海權’思想，認為美國必須建立‘一支強大的海軍以維護美國國旗的榮耀’”等，緊扣設問，逐一分析概括歸納即可。一般來說，關于改革史的內容，常見題型是主觀題，主要考查學生概括材料、比較不同、說明特點、指出原因、評述/評析觀點、思考啟示等等。【解析】（1）背景：20世紀初；美國成為新興工業(yè)強國；為實現世界政治大國夢，美國走上海外擴張的道路；西奧多·羅斯福信奉種族優(yōu)越論和馬漢的“海權”思想。

特點：重視海軍軍種的均衡發(fā)展；改革海軍指揮機構；海軍編制和海軍訓練方式；重視海軍教育和培訓；提高待遇和完善晉升制度。

（2）美國建立了一支強大的海軍；利于美國實現區(qū)域及全球霸權的夢想；提高了西奧多·羅斯福的聲望；但也宣傳了種族主義和對外仇恨感。12、略

【分析】【詳解】

（1）原因：結合所學可從內憂(政治；經濟)、外患(西方列強入侵,民族危機加重)等角度作答。內憂主要是國內政局動蕩；且經濟發(fā)展緩慢；憂患則是西方列強入侵，面臨嚴重的民族危機。

（2）應先選定觀點再進行論述；如選擇甲，則從改革的局限性方面作答，阿里的改革并未變革埃及的封建制度，沒有實現向現代化的根本突破；選擇乙，則從改革的積極作用方面論述，阿里改革的一些措施有利于西方資產階級思想和先進科技進入埃及，在一定程度上促進了埃及的近代化；選擇丙，應從對外擴張的角度作答，阿里改革的目的是鞏固埃及的封建統(tǒng)治，是為封建王朝的對外擴張服務的。

（3）評價歷史事件,應結合當時的歷史背景,客觀；公正、一分為二地加以評判。

【點睛】

改革原因大體可以表述為：舊的生產關系阻礙了社會生產力的發(fā)展；順應歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢；統(tǒng)治階級面臨嚴重的統(tǒng)治危機，為抑制土地兼并，緩和階級矛盾，增加財政收入，實現富國強兵；舊制度、習俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展；民族危機嚴重等?！窘馕觥浚?）原因：西方列強入侵；面臨嚴重的民族危機；國內政局動蕩；經濟發(fā)展緩慢。

（2）甲。理由：阿里的改革并未變革埃及的封建制度；沒有實現向現代化的根本突破。

乙。理由：阿里改革的一些措施有利于西方資產階級思想和先進科技進入埃及；在一定程度上促進了埃及的近代化。

丙。理由：阿里改革的目的是鞏固埃及的封建統(tǒng)治；是為封建王朝的對外擴張服務的。

（3）看待歷史現象應避免絕對化，要站在客觀的立場上，辯證地分析問題。13、略

【分析】試題分析：（1）第一小問結合所學知識；抓住題干要求“釋放那些已被定罪的負債者”和“改革政治制度”，可得出頒布“解負令”；推行權力機構改革（或公民大會；四百人議事會、陪審法庭）；第二小問特點直接聯(lián)系教材知識可得出改革具有革命性、中庸性。

（2）心靈緊閉；即保留日本的傳統(tǒng)，眼觀八方，即向西方學習，結合材料信息和明治維新的措施分別歸納其表現即可，如心靈緊閉：保留天皇制度或武士道精神，專制和軍國主義色彩濃厚。眼觀八方：學習西方，殖產興業(yè)；文明開化，提倡資本主義文明；制定《大日本帝國憲法》規(guī)定日本的政體形式是君主立憲制。

（3）抓住題干要求“與富商爭奪利益”；結合王安石變法在理財方面的措施來歸納，可得出青苗法；市易法、均輸法。

（4）啟示緊扣材料得出認識；從梭倫改革，王安石變法中，我們可以得出改革是為了緩和矛盾，解決社會危機；從明治維新中，我們可以得出改革是富強之路；從以上改革中可得出改革一定程度上能解放了生產力，改革一定程度上推動了歷史的發(fā)展。

考點：歷史上重大改革·梭倫改革·梭倫改革的措施、特點；歷史上重大改革·明治維新·明治維新的措施；歷史上重大改革·王安石變法·王安石變法的措施【解析】（1）措施：頒布“解負令”；推行權力機構改革（或公民大會；四百人議事會、陪審法庭）（2分）

特點：革命性；中庸性（2分）

（2）心靈緊閉：保留天皇制度或武士道精神；專制和軍國主義色彩濃厚（2分）。

眼觀八方：學習西方；殖產興業(yè)；文明開化，提倡資本主義文明；制定《大日本帝國憲法》規(guī)定日本的政體形式是君主立憲制（6分）。

（3）青苗法；市易法、均輸法（3分）

（4）改革是為了緩和矛盾，解決社會危機；改革是富強之路；改革一定程度上解放了生產力；改革一定程度上推動了歷史的發(fā)展。（其中二點即可）（2分）14、略

【分析】試題分析：（1）措施：題目要求“根據材料一概括”；由材料一中的“‘解負令’并不是平分土地，所以貴族階級祖?zhèn)鞯耐恋?，亦即非因高利貸收進的抵押土地仍歸貴族所有，貴族階級的優(yōu)越經濟地位并沒有受到摧毀性的打擊”可知是指經濟上，廢除債務奴隸，因債務而被抵押的土地一律歸原主所有，允許貴族保留祖?zhèn)魍恋?；由“按土地收入的財產資格劃分公民等級，取消以前的貴族；農民、手工業(yè)者三等之分但可以和其他等級一樣出庭擔任陪審法庭的陪審員”可知是指政治上，實行按財產劃分等級參與政權的制度。

（2）處理原則：材料一的舉措和材料二中的“適可而止”“他們的榮譽不減損；也不加多”“即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當的損失”都可以看出其原則是折中或中庸；調和。

（3）借鑒意義：從梭倫改革所面臨的背景和采取的措施及其主觀愿望幾個角度考慮即可得出相關的意義；如追求公平公正；兼顧各方利益，防止貧富差距拉大；逐步推進政治民主化進程。言之有理即可。

考點：歷史上重大改革?梭倫改革?梭倫改革的背景和內容及其原則【解析】（1）措施：經濟上；廢除債務奴隸，因債務而被抵押的土地一律歸原主所有，允許貴族保留祖?zhèn)魍恋?；政治上，實行按財產劃分等級參與政權的制度。（4分）

（2）處理原則：折中或中庸；調和。（2分）

（3）借鑒意義：追求公平公正；兼顧各方利益，防止貧富差距拉大；逐步推進政治民主化進程。（言之有理即可，6分）15、略

【分析】【詳解】

（1）背景根據“(1930年)國家整理土地之目的在使地盡其用并使人民有平均享受使用土地之權利”得出國共對峙；為贏得農民，穩(wěn)定統(tǒng)治；政府增加財政收入的需要。根據“總理之主張平均地權其精意盡在乎此”得出孫中山民生主義思想的影響等。

（2）特點根據“為按照地值征稅及征收土地增益稅之辦法。若從平均地權原則上觀之,所謂地租者為不勞而獲之收益,應全數歸公,地主不得而私”并結合所學內容可知，主要是保留封建地主土地所有制，通過增加田賦來實現平均地權，自上而下“漸進式”改良等?！窘馕觥?1)背景:國共對峙,為贏得農民,穩(wěn)定統(tǒng)治;政府增加財政收入的需要;孫中山民生主義思想的影響等。

(2)特點:保留封建地主土地所有制:通過增加田賦來實現平均地權;自上而下“漸進式”改良等。

16、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問“背景”；依據材料中“中國建立后，針對全國各地稅制極不統(tǒng)一的狀況，為了盡快恢復國民經濟，保障國家機器正常運轉的財力需要”等結合所學知識歸納如下：建國初期各地稅制不統(tǒng)一；國民經濟面臨嚴峻形勢，財政困難。第二小問“特點”，依據材料中“《關于統(tǒng)一全國稅致的決定》，加強稅收工作，建立新稅制”得出：實行全國統(tǒng)一的稅制；根據材料中“多稅種，多次收”得出：采用“多種稅；多次收”的復稅制度；根據材料中“頒布了《全國稅收實范要則》，規(guī)定除農業(yè)稅外，全國征收14種中央稅和地方稅，即貨物稅、工商業(yè)稅、鹽稅、關稅薪給報酬所得稅、存款利息所得稅等，不久，又公布《契稅暫行條例》，開征契稅”得出：形成以所得為主體，其他稅種為輔的工商稅收制度。

（2）依據材料中“全國稅政得以統(tǒng)一，這也標志著新中國社會主義稅收制度的建立”得出：實現稅收的全國統(tǒng)一，保障了國家機器的正常運轉；根據材料中“當時建立的稅改制度實行‘多稅種，多次收’的復稅制體系，適應了當時我國多種經濟成分并存的經濟情況”得出：適應了建國初期的經濟狀況，有利于稅收工作的開展；聯(lián)系當時的社會背景，正處于國民經濟恢復時期，得出：保證了國家的財政收入，促進了國民經濟的恢復與發(fā)展?！窘馕觥浚?）背景：建國初期各地稅制不統(tǒng)一；國民經濟面臨嚴峻形勢；財政困難。

特點：實行全國統(tǒng)一的稅制；實行中央和地方的分稅制；采用“多稅種；多次收”的復稅制度；形成以所得為主體；其他稅種為輔的工商稅收制度。

（2）積極作用：實現稅收的全國統(tǒng)一，保障了國家機器的正常運轉；適應了建國初期的經濟狀況，有利于稅收工作的開展；保證了國家的財政收入，促進了國民經濟的恢復發(fā)展。17、略

【分析】【詳解】

（1）特點：由材料“設立鹽籍；建立特許生產制度，規(guī)定‘游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭’”可歸納為官府壟斷生產；由材料“亭戶所煮之鹽要悉數交付監(jiān)；院，再由官吏加價出糶，‘斗加價百錢而出之，為錢一百一十’；設立鹽禁制度，規(guī)定‘盜煮、私市者論以法’”可歸納為官府壟斷經營；由材料“在新的形勢下，類似全面禁榷這種‘戰(zhàn)時經濟政策’，就不能不加以調整了”可歸納為戰(zhàn)時經濟特色。

（2）作用：根據上一問歸納出的特點并結合所學可從積極和消極兩個層面入手分析。積極層面上看，第五琦的官產官銷制，作為戰(zhàn)時的一項救急措施，具有一定的優(yōu)越性；消極層面上看，其官產官銷的特點意味著生產積極性的挫傷，同時也意味著其在戰(zhàn)時的狀態(tài)下，銷售的范圍必然是有限的，這直接影響到了國家的財政收益。【解析】（1）特點：官府壟斷生產；官府壟斷經營；戰(zhàn)時經濟特色。

（2）作用：第五琦的官產官銷制，作為戰(zhàn)時的一項救急措施，具有一定的優(yōu)越性，但也存有許多難以克服的弊病。其一，官產官銷使官鹽的銷售范圍僅限定于中央王權所能直接控制的地區(qū)，這在當時戰(zhàn)亂及藩鎮(zhèn)割據形勢下會使國家榷利大受影響。其二，在官產官銷制度下，生產者與銷售者均無積極性可言。18、略

【分析】【詳解】

（1）主要措施：根據材料“發(fā)出崇奉孔子的詔書；新建文宣王廟于大都，并徙國子學于其中，同時增加了國子學的學生”可得到推崇儒學，發(fā)展教育；根據材料“成宗下詔減免當年包銀；俸鈔，以及內郡地稅和江淮以南州縣一半夏稅”可得到減免賦稅；根據材料“下詔告誡全體官吏，有再犯貪贓之罪者，罪加二等，從重處理”可得到整頓吏治；根據材料“成宗下詔罷征安南，釋放了扣押的安南使節(jié)，著手緩和與周邊各國的關系”可得到緩和與周邊國家關系；根據材料“放棄了忽必烈動輒征戰(zhàn)、繼續(xù)擴張的政策。對待貴族官僚則采取恩威并施的方針，下詔禁止諸王擅自干預地方政事”可得到實行文治，給予地方一定自主權。

（2）簡評：根據材料及所學知識可得知元成宗基于維護專制統(tǒng)治的需要，從政治、經濟、文化等方面調整統(tǒng)治政策，其中措施“減免賦稅、整頓吏治、緩和與周邊國家關系、實行文治，給予地方一定自主權等”可得到一定程度上緩和了階級矛盾和民族矛盾；調動了地方積極性；而措施“推崇儒學，發(fā)展教育、減免賦稅”可得知促進了封建經濟和文化的發(fā)展；綜合以上可得知推動了元代“大德之治”局面的出現?！窘馕觥?1)主要措施：推崇儒學；發(fā)展教育；減免賦稅；整頓吏治；緩和與周邊國家關系；實行文治，給予地方一定自主權。

(2)簡評：元成宗基于維護專制統(tǒng)治的需要，從政治、經濟、文化等方面調整統(tǒng)治政策，一定程度上緩和了階級矛盾和民族矛盾；調動了地方積極性；促進了封建經濟和文化的發(fā)展；推動了元代“大德之治”局面的出現。四、論述題(共1題，共2分)19、略

【分析】本題要求結合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“海權與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據材料“奪取并保持制海權，特別是與國家利益和海外貿易有關的主要交通線上的制海權，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結合所學知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對海防的重視。海防力量的強大。有利于推動國家的發(fā)展和強大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨厚的地理條件，進入大發(fā)展時期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達，商船數超過歐洲其他國家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿易公司。積極參與殖民爭奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊。奠定了英國海上霸權的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強烈反對。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭結果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的地位。

俄國沙皇彼得一世1682年登基時；俄國還是一個落后的內陸國家，沒有出?？?，更沒有海軍。彼得親政后，下決心改變這種狀況，他一方面在國內進行全面改革，向西方學習；另一方面與強鄰奧斯曼帝國和瑞典爭奪出?？?，并在這個過程中建立了俄國海軍。他親自制定《海軍條令》.他又親自指揮和參加了同瑞典進行的長達21年的北方戰(zhàn)爭，終于在1721年為自己的國家爭奪到了自由出入波羅的海的出海口，使俄國有能力去參加更加廣大的世界競爭，從此俄國正式成為歐洲列強之一。

日本明治維新后；天皇下沼，要“開拓萬里之波濤，布國威于四方”。天皇政府把建立一支強大的海軍作為當務之急。天皇對海軍的事務經常事必躬親。日本不斷擴充海軍。并對外擴張，這樣日本通過甲午戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭終